让学生轻松快乐地学习成长

1、让学生轻松快乐地学习成长让学生轻松、快乐地学习成长户县东关小学“减负”情况汇报一、学校基本情况我校位于户县画展街11号，创建于I960年，是一所县教育局直属 小学，占地面积11000川，总建筑面积8126 ，学校现有31个教学班, 2043名学生，75名在岗教师，其中本科学历51人，大专以上71人，中 高1人，小学高级职称37人，一级职称37人。二、学校取得的成绩我校认真落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，积极实施素 质教育，扎扎实实进行教育活动，先后荣获国家“做一个有道德的人” 活动示范点、全国少先队工作先进集体、陕西省“教育科研明星学校”、省级“课改先进集体”、“省少年科技活动先进集体”

2、、陕西省“校园文化 创新单位”、西安市“文明校园”、西安市“艺术教育示范学校”、西安市 “绿色示范学校”等100余项荣誉称号。三、具体措施（一）建章立制，多措并举，落实“减负”工作。为了促进学生全面发展，切实把学生的学习负担减下来，我们学校 建立了相关的“减负”制度。1、制度要求学生正式作业在校内当堂完成。一、二年级学生不得留 家庭作业，三、四年级各科家庭作业总时间不得超过四十分钟，五、六 年级各科家庭作业总时间不得超过一个小时。2、教师不得布置机械重复性作业，提倡布置实践性、调查性、动手 操作等个性化、开放式作业。3、坚持杜绝教师向学生推荐辅导资料，教师不得节假日给学生补课， 进行有偿家教。

3、学校和每一位教师签订了目标责任书，如果这些行为一 经发现，在评优树模、晋升职称、量化考核等方面实行一票否决。4、教导处加强检查，学校专门设立了校长信箱和意见箱，向全体学 生公布了举报电话。若有家长反映体罚和变相体罚学生的行为，一经查 实，学校将在量化中扣除相应分值（最多 20分，直至扣完）。5、召开专题家长会和家长委员会，积极进行宣传，让家长明确我校 的办学方向和实施素质教育真正“减负”的决心，多方协作共同督促教 师全面实施素质教育。6、学校每学期组织期中和期末考试两次， 教师不得任意增加考试次 数，不以分数给学生排名，不对学生成绩进行张贴公布。7、改革评价模式。我们摒弃了单一的以分数评价教师

4、和学生的模式。 对教师实行量化综合评比，从评优课、论文、课堂教学、班级活动、各 类获奖、考勤等多方面进行综合评估。对学生从道德品质、公民素养、学习能力、交流合作等方面进行全面评价，为每个学生建立了成长袋。（二）多管齐下，共建高效课堂。“减负”的源头在教师，重点在课堂。为了使学生学得轻松、愉快， 我校一直都非常重视课堂教学，把它当作“主阵地”狠抓、严抓、细抓。1、学校严格按照课程标准开齐、开足课程，一、二年级体育课每周 4节，三年级以上每周3节。在我校课无主次，各科教学齐头并进。2、想方设法优化教师组合，做到了教师专业化，保证了课堂效益最 大化。3、加强教学研究，积极探索，构建高效课堂。学生负担

5、过重，除了 家长“加压”外，主要一部分原因还是由于课堂低效，课内损失课外补， 人为因素造成的。因此，我们以课堂为突破口，狠抓课堂教学，向课堂 要质量。（1）实行集体备课制度。要求教师钻研教材，熟悉学生，深挖教材 教育内涵，鼓励教师互相学习，积极进行教学研究，不断提高自身业务 素质，同一备课组实行“同课异构”。课后及时进行交流反思，以更好地 促进课堂教学。（2）开展形式多样的教学活动。每学期我们都坚推门听课，对家长 实行教学开放，举行不同主题和形式的教学评优活动，加大教师课堂改 革的力度，让教师做到激趣、善诱、精讲、拓思，切实提高课堂效率， 构建高效课堂。如：特色课展示、观课议课、同课异构、课题

6、研究汇报 课等教学活动，极大地促进了课堂的实效，提高了课堂教学质量。我校 千亚妮、杨丹等多名教师的课堂教学获得了国家、省、市、县级的一等 奖。（3）加强课题研究。树立问题即课题，教学即研究的教研氛围，做 到每组每科都有校级课题，人人都有个人小课题，学校有县、市级课题， 多措并举，全方位互动，促进教研方式的多元化，树立无处不教研、无 时不教研的良好风气，为教师工作创设各种教研的平台，基本形成了学 教一一研一体化的模式。课题研究在我校已成为课堂教学的有力推 手。市级课题新课程下探究科学高效学习方式的研究已结题，并进 入推广阶段。（4）积极开发校本教材。在教学工作中，我们学校除鼓励教师认真 进行教学

7、教研外，还大力支持教师开发校本教材，拓宽教育渠道，扩充 教育资源，使教育教学工作的实效性不断增强。 我校开发的校本教材皮 筋教程和小学生喜欢的歌已进入使用阶段，备受学生的喜爱。我校被评为陕西省“校本教研管理示范学校”和陕西省“教育科研明星学 校”。（5）搭建平台，保证持续发展。为促进教师专业化成长，保证教师可持续发展，给力课堂，学校积极为教师创造条件，搭建平台，让教师 展示教育成果。如：教师教学交流会、课题研究展示课、“减负增效”论文征集等活动，极大的鼓舞了教师的教学积极性和热情。（三）以活动促“减负”，使学生轻松、快乐。开展丰富多彩的校园文化活动，能使学生获得健康和快乐，让“减负”工作落到了

8、实处。我们的校园文化活动主要做到了“五性”1、广泛性。每学期初，我们学校都有活动安排计划，每次活动前， 各相关部门都要制定切实可行的活动方案。方案具体、可操作性强，经校委会研究后由相关处室具体实施，杜绝了活动的盲目性和随意性。活 动的开展，尽可能做到面向全体学生，开展活动时师生齐动，如趣味运 动会、“三跳比赛”等活动，学生的参与竞技比赛面可达到60%活动参 与面达到100%2、实效性。突出对活动内涵的挖掘与提升，无论什么活动，都注重 努力在情感的熏陶、思想的引导、性格的培养、意志的磨练、心灵的感 应、观念的认同、品格的定型、精神的升华上做文章，使每一项活动都 有明确的价值追求。3、 多样性。我

9、们先后开展了做一个有道德的人系列活动：“道德与 实践四个一”活动（办一份手抄报、写一篇作文、编演一个节目、帮助 一名同学）、“学做小交警”活动、“学会感恩、孝敬父母”活动、“文明 礼仪从我做起”活动等等；少队主题活动：我的行为我规范体验活动，争做环保小卫士体验活动，告别陋习，让生活更健康体验活动，红领巾 广播站活动；校园艺术体育活动：文艺汇演、书画展、手抄报展、三跳 比赛、乒乓球比赛、趣味运动会、广播操比赛、经典诗文诵读、读书专 题征文比赛、科技大赛、演讲比赛等等；班级文化大评比活动：学校组 织教室文化大评比，在老师的指导下，学生人人参与，构建班级文化。 展示了学生的能力，影响了学生的思想。读

10、书活动：为了 “让读书成为 孩子的习惯”，我们把每周四定为“读书日”，每天中午来校时间为读书 时间。4、长期性。学校根据不同的季节，开展不同的活动，在校园主题活 动月的指导下，确定3月为“文明礼仪教育月”，4月为“书信活动月 5月为“文化艺术月”，6月为“自理自强月”，7-8月为“社会实践活动 月”，9月为“弘扬和培育民族精神月”、“安全教育月”，10为“读书活 动月”，11月为“感恩教育月”，12月为“艺术体育”月等等。做到了月 月有主题，周周有重点，天天在活动。5、完善性。把活动与考核评价挂钩。活动结束后所有过程性材料都 要进行搜集整理，形成该活动的保存资料，然后进行分类归档。正是因为有了

11、这些活动的开展，我校被确定为全国“做一个有道德 的人”活动示范点，许多优秀的学生从我校脱颖而出：我校的林欣彤同 学在中华经典诵读大赛中获市级一等奖，张澜同学获省绘画二等奖，张 旭怡同学获全国十六届爱国主义教育读书活动二等奖；田庞华、卢韵多 获陕西省第八届电脑大赛制作一等奖，杨浩田获西安市创新科技大赛一活动的开展大大丰富了学生的精神生活，开阔了学生的视野，开启 了学生的心智，陶冶了学生的情操，促进了学生智力因素和非智力因素 的全面发展，活跃了学生的思维，使学生从课内走向了课外，减轻了学 生的学习负担，又以课外带动和发展了课内，使课堂教学更加高效。四、坚定办学理念我们学校的学生之所以是快乐的、轻松的，能全面发展，具有可持 续发展的巨大潜力，那是因为我们学校以“为学生的终身发展奠基”为 办学宗旨，以“让读书成为孩子的习惯，让学习成为孩子的兴趣，让学