少儿水粉画优秀教案

1、少儿水粉画优秀教案【篇一：少儿水粉画优秀教案】文 章来源课件 w w在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。适宜的对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。根据主题内容大自然的礼物的知识渗透，幼儿了解大自然是美丽和神奇的，是动物、植物和人赖以生存的重要环境，结合本班美术活动的进程，我设计了神奇的水粉画这一教育活动。让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。二、活动目标1 、感受、梳理大自然的美丽和神奇。2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，

2、进一步提高绘画兴趣和审美意识。三、重点、难点重点：1 、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。四、活动准备：材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。五、活动过程（一）回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。我首先提出问题：们，你们了解的大自然是什么样子的？们的回答是： 有许多的植物和动物我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好？我的提议得到了孩子们的认可，绘

3、画的欲望立刻被调动了起来。（二）发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。1 、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等等。3、鼓励幼儿大胆作画（三）交流欣赏作品这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。五、活动延伸将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供及幼儿参观欣赏，促进家园合作。六、活动反思在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延

4、伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。文 章来源课件 w w上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：少儿水粉画优秀教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 少儿水粉画教案课程名称：海边察方法和色彩表现能力，掌握初步的绘画知识，从而能较好的掌握水粉工具和颜料的性能，并掌握水粉画初步方法和步骤。掌

5、握着色的基本步骤，利用特定的环境与色光及时空中景象展现大自然的美。教学方法：本课题主要以课堂临画为主，结合点评讲解，采用直观教学手段进行教学。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 起稿构图。用铅笔或直接用单色起稿。应注意画面结构和比例关系。根据作品出现的问题对局部景物从整体着眼和入手再次进行刻画着色。儿童水粉画教学与教法我想教儿童水粉画首先要能明确水粉媒材的特质， 一开始就是水与粉，他们是可以做很多文章的，水是置于纸上，还是置于色中有不一样的效果，说到粉，颜料是粉，粉笔也是粉，油画棒也带粉，色粉笔更不用说、还有就是泥；其次笔与调色盒或者是瓶装色，将水粉画在纸面上

6、其实有许多的东西可以做到，但是会有不一样的结果，调色有精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创时可以在调色板上进行，有时直接在纸面也可以进行；第三是纸媒材，这一点如今媒材十分广泛，水分纸、牛皮纸、灰板、黄板、瓦楞纸、包装纸、素描纸、草纸、色宣、还有自己加工成的特殊纸等大多数人看来上美术课是一件简单、轻松的事，老师不用多想、不用多钻研，上课出示示范作品，学生照着画就是了，教师在教室里走一走、看一看，没事可做，要说的也 少，其实这些都是不成熟片面的观点。我认为上好一节美术课不是那么简单的事情。美术是一门综合性科目，一堂好的美术课，应该是既传授应掌握的美术知识，同时又培养

7、学生一些良好品德，生活习惯。它与许多学科有着密切联系。美术课教学与其他学科教学一样，要以提高学生总体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢，具体地说，美术课也要教书育人，既要注重基础知识，基本技巧的训练，也要培养小学生的创造能力与思维能力。儿童天生对任何事都有兴趣，什么都想去学一学、做一做，模仿一下，从他们对世界还只有淡淡认识的时候，他们就开始了涂鸦，然后随着认识的提高，技能的增加，年龄精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文-全程指导写作 独家原创的增长，这些兴趣都会发生变化，不同年龄段的孩子，对美术的热情截然不同，对不同的学生，我们都要用心去感悟，从基础从

8、学生的根本出发，让学生们的身心技能都能得到良好的教育和发展，下面谈谈我在二年级美术课教学中的几点做法： 上好一堂课首先一点你对你所要教育的对象要了解，他们是什么样的学生，年龄、生理、心理各有什么特点，有所了解，你才能上好这节课，低年级学生有他们的年龄和心理特征，他们活泼好学，注意持久性差，具体形象思维占优势，儿童早期的绘画是天真烂漫的，在他们的想象中，我们既看不到细节，也看不到透视变形，只看到一种原始的大概的外部形状，画出的东西飘忽不定，不能准确地到达应有的位置，但他们也能用他们所认识的方法表达出物体的样子来，因此，在低年级课堂教学上，不要刻意去教学生具体怎么画，而是让他们发挥想象力随意画。兴

9、趣是最好的老师，快乐、轻松的课堂，能使学生处于最佳状态，如何吸引学生的学习兴趣，发挥其主体作用，始终让学生心理处于最佳状态是至关重要的。因此，在低年级课堂教学方法上要注意直观形象性和游戏活动性，使用多种手段激发兴趣，给学生一种新奇有趣的感觉，激发学生的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创美术这门学科不同于其他学科，因此，在完成教学任务的同时在不影响教学的情况下，不防课前活跃课堂气氛， 利用学生优秀作品展，教师讲点小故事吸引学生的注意力，再根据课本内容利用多媒体穿插一些音乐或影视，使学生产生兴趣，将听课视为一种“乐趣 ”，就会主动去学习这门课。一堂美术课，往往渗

10、透了教师对学生的浓浓情意和关爱，美术教师在课上既教书又育人，他们就像伟大的母亲一样。教学活动是一种情感的互动过程，不是机械的教师教, 学生学的过程,而是一种充满情意的交流过程，充满浓郁的情感色彩。没有感情的课堂是失败的课堂，而且感情是双方面的，也是学生学习的强烈驱动力，它能使人思维积极而活跃，使人执著进取，学生课堂积极情绪调动，有利于学习的积极性，主动性和创造性，有利于开发学生的潜能促进智力的发展。低年级学生在绘画创作时，开始不知该画什么，好似斗大的馒头无从下口，这时你千万不要告诉学生什么东西怎么画，而是告诉他们所有的东西都是美的，有其特点的，让他们尽情的画，小学阶段不需要画出多好的素描、速写

11、，而是培养好他们的想象力和创造力。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 在美术教学过程是，创作画对小学生来说是很重要的，它能培养学生的想象创造能力，发展智力开拓思维。在低年级美术教学中，小学生不容易想象创造出富有自己想法的画面，这是他们长期模仿而产生的结果，下笔程式化，思维过程化，不是自己观察想象加工主动创造出来的画，而是不动脑筋的记忆结果，因此，针对这种情况老师要动脑让学生去思维去想象，例如：通过投影录像示范画，老师演示，还有把绘画步骤编成活泼生动又容易记忆富有童趣的儿歌等。调动小学生作画兴趣和积极性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，使学生心情抒畅，激发

12、创作欲望， 并对他们的作品及时予以表扬，使他们增强创作信心。在小学美术课堂，你可千万不要吝啬你的赞美。赞美我们可以用语言，也可以用一个眼神，一个小小的动作来表示，我一般都是在精神上给学生鼓励，精神上的肯定和奖赏也是有力的。在评价学生的美术作品时，要讲究方式，随着教学观念的不断更新和课程改革的实施，教师的评价也要进行改革，评价要及时，虽然不吝啬，但也勿滥，否则效果适得其首先，评价要多方面，教师要信每一位学生都有闪光点与过人之处，要积极善于发现每个学生每个作品中的闪光精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创点，加以肯定，鼓励、激发学生的学习兴趣。其次，评价语言要丰富，由

13、于学生有丰富的想象力，在评价学生作品时要 做好合适评价，小学生经过努力画出来的作品都想得到老师的表扬，因此教师评价要合理，切记使用打击学生积极性的语言，教师要肯定作品优点，加强信心，然后以商量的语气征求学生意见，不好的地方应该怎样去改正，将会更好更完美。因为每幅作品各有不同，各有长处，所以老师评价语言要有机智性，随机性，使用有激励性的语言，比如：“如果涂上底色，你的画会更完整”、 “如果物体画大一点，那这幅画就更美了”、 “颜色鲜艳一点会显得画面更丰 富 ”、 “继续努力，老师知道你行”、这样的话有助学生增强信心，相信自己，学好这门课。美术课虽不像数学、语文、外语那么让人重视，但只要美术教师用

14、心去关爱，用心去感悟，全身心投入到教学过程中，做到教师乐教，学生乐学，用心去耕耘，仍然会有自己一片湛蓝的天空。【篇三：少儿水粉画优秀教案】查找：【活动目标】1 、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。【活动准备】1 、幼儿观察过各种棒棒糖。2、实物棒棒糖（最大号的）。3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。【活动过程】1 、教师创设糖果店 的情境，引起幼儿的兴趣。师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。（ 1 ）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。（ 2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。4、教师请个别幼儿示范，用螺旋线 的方法变出棒棒糖 。（ 1 ）师：谁能把棒棒糖 一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？（ 2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。5、幼儿自由创作，教师巡回指导。师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。6、集体