高中地理 第四章 第二、三、四节课件 湘教版必修2-湘教版高一必修2地理课件

1、第二节人地关系思想的演变第二节人地关系思想的演变第三节可持续发展的基本内涵第三节可持续发展的基本内涵第四节协调人地关系的主要途径第四节协调人地关系的主要途径据图回答：据图回答： 1. 人类社会早人类社会早期，人类的生产方期，人类的生产方式主要是什么？式主要是什么？ 2. 这一时期人这一时期人与环境是一种什么与环境是一种什么关系？关系？ 古代人地关系思想的产生古代人地关系思想的产生原始狩猎原始狩猎采猎文明时期采猎文明时期 崇拜自然崇拜自然 古代人地关系思想的产生古代人地关系思想的产生原始狩猎原始狩猎 古代人地关系思想的产生古代人地关系思想的产生土耕农作土耕农作 古代人地关系思想的产生古代人地关系

2、思想的产生农业文明时期农业文明时期 改造自然改造自然土耕农作土耕农作 古代人地关系思想的产生古代人地关系思想的产生农业文明时期农业文明时期 改造自然改造自然地理环境决定论地理环境决定论土耕农作土耕农作 古代人地关系思想的产生古代人地关系思想的产生农业文明时期农业文明时期 改造自然改造自然地理环境决定论地理环境决定论人定胜天人定胜天土耕农作土耕农作 古代人地关系思想的产生古代人地关系思想的产生农业文明时期农业文明时期 改造自然改造自然地理环境决定论地理环境决定论人定胜天人定胜天天人相关论天人相关论土耕农作土耕农作 古代人地关系思想的产生古代人地关系思想的产生农业文明时期农业文明时期 改造自然改造

3、自然地理环境决定论地理环境决定论人定胜天人定胜天天人相关论天人相关论因地制宜因地制宜土耕农作土耕农作思考：思考： 工业社会时期，工业社会时期，人类对地理环境的影人类对地理环境的影响，在方式、范围和响，在方式、范围和强度上与农业社会有强度上与农业社会有何不同？何不同？ 现代人地关系思想的发展现代人地关系思想的发展蒸汽机车蒸汽机车工业文明时期工业文明时期 征服自然征服自然 现代人地关系思想的发展现代人地关系思想的发展蒸汽机车蒸汽机车工业文明时期工业文明时期 征服自然征服自然后工业化时期后工业化时期 谋求人地协调谋求人地协调 现代人地关系思想的发展现代人地关系思想的发展蒸汽机车蒸汽机车 现代人地关系

4、思想的发展现代人地关系思想的发展地理环境决定论地理环境决定论蒸汽机车蒸汽机车 现代人地关系思想的发展现代人地关系思想的发展地理环境决定论地理环境决定论可能论、适应论可能论、适应论 生态论生态论蒸汽机车蒸汽机车 现代人地关系思想的发展现代人地关系思想的发展地理环境决定论地理环境决定论可能论、适应论可能论、适应论 生态论生态论和谐论和谐论 （人地协调论）（人地协调论）蒸汽机车蒸汽机车 现代人地关系思想的发展现代人地关系思想的发展地理环境决定论地理环境决定论可能论、适应论可能论、适应论 生态论生态论和谐论和谐论 （人地协调论）（人地协调论）可持续发展论可持续发展论蒸汽机车蒸汽机车活动活动活动活动 右

5、侧表示世界右侧表示世界14种重要资源的预期寿命，其种重要资源的预期寿命，其中深色条框表示按指数增长的预期寿命，浅色条中深色条框表示按指数增长的预期寿命，浅色条框表示消费水平不增长条件下的预期寿命。左侧框表示消费水平不增长条件下的预期寿命。左侧条框表示各条框表示各种矿物消费种矿物消费的年增长率。的年增长率。据图谈一谈据图谈一谈你对未来资你对未来资源环境状况源环境状况的看法。的看法。 1992年年6月联合国月联合国环境与发展会议环境与发展会议“地球问题首脑会议地球问题首脑会议”在巴西里约热内卢举在巴西里约热内卢举行，有行，有100多个国家多个国家的领导人出席，它是的领导人出席，它是历史上规模最大的

6、政历史上规模最大的政府间集会，会议的结府间集会，会议的结果是一项促进可持续果是一项促进可持续发展的行动计划发展的行动计划21世纪议程世纪议程。农业与农农业与农村、工业村、工业与交通、与交通、通信业通信业清洁生产清洁生产能源利用能源利用与消费与消费人口与人人口与人类住区消类住区消费与社会费与社会服务服务自然资源自然资源保护与利保护与利用用全球变化全球变化和生物多和生物多样性保护样性保护团体团体及公众及公众参与参与费用费用与资金与资金机制机制经济经济政策政策立法立法与与实施实施教育与能教育与能力建设力建设中国中国21世世纪人口与纪人口与发展白皮发展白皮书书 中国可持续发展战略措施中国可持续发展战略

7、措施 中国中国2121世纪议程世纪议程发布时间发布时间:1994年年3月月全球第一部国家级全球第一部国家级21世纪议程世纪议程 概念概念 既满足当代人的需要，又不对后代既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 可可 持持 续续 发发 展展概念概念 既满足当代人的需要，又不对后代既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 核心思想核心思想 健康的经济发展应建立在生态可持健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展续能力、社会公正和人民积极参与自

8、身发展的基础上。的基础上。 可可 持持 续续 发发 展展 可可 持持 续续 发发 展展追求的目标追求的目标 既要使人类的各种需要得到满足，既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和生态环个人得到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁。境，不对后代人的生存和发展构成威胁。 可可 持持 续续 发发 展展追求的目标追求的目标 既要使人类的各种需要得到满足，既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和生态环个人得到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁。境，不对后代人的生存和发展构成威胁。基本内涵基本内涵发展的观

9、念、公平的观念发展的观念、公平的观念环境的观念、权利的观念环境的观念、权利的观念活动活动活动活动 阅读课文，理解可持续发阅读课文，理解可持续发展的基本内涵，判断下列展的基本内涵，判断下列“世世界环境日界环境日”主题分别体现了可主题分别体现了可持续发展理论的哪些思想？持续发展理论的哪些思想？5. 地球充满生机地球充满生机(2002年年)4. 世间万物，生命之网世间万物，生命之网(2001年年)3. 拯救地球，就是拯救未来拯救地球，就是拯救未来(1999年年)2. 一个地球，一个家庭一个地球，一个家庭(1994年年)1. 只有一个地球只有一个地球(1974年年)活动活动活动活动 阅读课文，理解可持

10、续发阅读课文，理解可持续发展的基本内涵，判断下列展的基本内涵，判断下列“世世界环境日界环境日”主题分别体现了可主题分别体现了可持续发展理论的哪些思想？持续发展理论的哪些思想？5. 地球充满生机地球充满生机(2002年年)4. 世间万物，生命之网世间万物，生命之网(2001年年)3. 拯救地球，就是拯救未来拯救地球，就是拯救未来(1999年年)2. 一个地球，一个家庭一个地球，一个家庭(1994年年)1. 只有一个地球只有一个地球(1974年年) 发展、环境的观念发展、环境的观念活动活动活动活动 阅读课文，理解可持续发阅读课文，理解可持续发展的基本内涵，判断下列展的基本内涵，判断下列“世世界环境

11、日界环境日”主题分别体现了可主题分别体现了可持续发展理论的哪些思想？持续发展理论的哪些思想？权利的观念权利的观念5. 地球充满生机地球充满生机(2002年年)4. 世间万物，生命之网世间万物，生命之网(2001年年)3. 拯救地球，就是拯救未来拯救地球，就是拯救未来(1999年年)2. 一个地球，一个家庭一个地球，一个家庭(1994年年)1. 只有一个地球只有一个地球(1974年年) 发展、环境的观念发展、环境的观念活动活动活动活动 阅读课文，理解可持续发阅读课文，理解可持续发展的基本内涵，判断下列展的基本内涵，判断下列“世世界环境日界环境日”主题分别体现了可主题分别体现了可持续发展理论的哪些

12、思想？持续发展理论的哪些思想？权利的观念权利的观念5. 地球充满生机地球充满生机(2002年年)4. 世间万物，生命之网世间万物，生命之网(2001年年)3. 拯救地球，就是拯救未来拯救地球，就是拯救未来(1999年年)2. 一个地球，一个家庭一个地球，一个家庭(1994年年)1. 只有一个地球只有一个地球(1974年年) 发展、环境的观念发展、环境的观念发展、环境的观念发展、环境的观念活动活动活动活动 阅读课文，理解可持续发阅读课文，理解可持续发展的基本内涵，判断下列展的基本内涵，判断下列“世世界环境日界环境日”主题分别体现了可主题分别体现了可持续发展理论的哪些思想？持续发展理论的哪些思想？

13、权利的观念权利的观念公平的观念公平的观念5. 地球充满生机地球充满生机(2002年年)4. 世间万物，生命之网世间万物，生命之网(2001年年)3. 拯救地球，就是拯救未来拯救地球，就是拯救未来(1999年年)2. 一个地球，一个家庭一个地球，一个家庭(1994年年)1. 只有一个地球只有一个地球(1974年年) 发展、环境的观念发展、环境的观念发展、环境的观念发展、环境的观念活动活动活动活动 阅读课文，理解可持续发阅读课文，理解可持续发展的基本内涵，判断下列展的基本内涵，判断下列“世世界环境日界环境日”主题分别体现了可主题分别体现了可持续发展理论的哪些思想？持续发展理论的哪些思想？发展、环境

14、的观念发展、环境的观念发展、环境的观念发展、环境的观念权利的观念权利的观念发展、环境的观念发展、环境的观念公平的观念公平的观念5. 地球充满生机地球充满生机(2002年年)4. 世间万物，生命之网世间万物，生命之网(2001年年)3. 拯救地球，就是拯救未来拯救地球，就是拯救未来(1999年年)2. 一个地球，一个家庭一个地球，一个家庭(1994年年)1. 只有一个地球只有一个地球(1974年年)协调人地关系的主要途径协调人地关系的主要途径控制人口规模控制人口规模转变发展模式转变发展模式自然资源的可持续利用自然资源的可持续利用协调人地关系，从我做起协调人地关系，从我做起协调人地关系的主要途径协

15、调人地关系的主要途径控制人口规模控制人口规模转变发展模式转变发展模式自然资源的可持续利用自然资源的可持续利用协调人地关系，从我做起协调人地关系，从我做起根本途径根本途径 活动活动活动活动阅读课文，思考回答：阅读课文，思考回答： 传统的经济发展模式和可持续的经济发传统的经济发展模式和可持续的经济发展模式的目的、特征、结果有什么不同？展模式的目的、特征、结果有什么不同？活动活动活动活动阅读课文，思考回答：阅读课文，思考回答： 传统的经济发展模式和可持续的经济发传统的经济发展模式和可持续的经济发展模式的目的、特征、结果有什么不同？展模式的目的、特征、结果有什么不同？扩大生产规模扩大生产规模增加产品产

16、量增加产品产量提高消费水平提高消费水平强调环境承载能力强调环境承载能力强调资源永续利用强调资源永续利用活动活动活动活动阅读课文，思考回答：阅读课文，思考回答： 传统的经济发展模式和可持续的经济发传统的经济发展模式和可持续的经济发展模式的目的、特征、结果有什么不同？展模式的目的、特征、结果有什么不同？低投入、低消耗、低污染低投入、低消耗、低污染高投入、高消耗、高污染高投入、高消耗、高污染扩大生产规模扩大生产规模增加产品产量增加产品产量提高消费水平提高消费水平强调环境承载能力强调环境承载能力强调资源永续利用强调资源永续利用活动活动活动活动阅读课文，思考回答：阅读课文，思考回答： 传统的经济发展模式

17、和可持续的经济发传统的经济发展模式和可持续的经济发展模式的目的、特征、结果有什么不同？展模式的目的、特征、结果有什么不同？低投入、低消耗、低污染低投入、低消耗、低污染实现清洁生产、文明消实现清洁生产、文明消费及生态、社会、经济费及生态、社会、经济的全面协调发展的全面协调发展高投入、高消耗、高污染高投入、高消耗、高污染形成不可持续的生产形成不可持续的生产方式和消费方式，产方式和消费方式，产生资源、环境危机生资源、环境危机扩大生产规模扩大生产规模增加产品产量增加产品产量提高消费水平提高消费水平强调环境承载能力强调环境承载能力强调资源永续利用强调资源永续利用活动活动活动活动加工过程加工过程好氧处理好氧处理甜甜菜菜糖糖废水排放废水排放原流程原流程污污泥泥发发酵酵器器废废水水甲甲烷烷浆料浆料干燥器干燥器动物饲动物饲料料阅读材料，回答问题：阅读材料，回答问题： 1. 如果这些废如果这些废水不经任何处理就水不经任何处理就排放到河流中，将排放到河流中，将会给环境带来哪些会给环境带来哪些危害？危害？ 2. 在制糖废水在制糖废水的处理过程中，产的处理过程中，产生了哪些新的产品生了哪些新的产品和效益？谈一谈你和效益？谈一谈你的看法。的看法。制糖工业的清洁生产流程制糖工业的清洁生产流程 作为高中生