2015年第二学年低年级教研组工作总结范文

1、2015 年第二学年低年级教研组工作总结范文 在全面推进课程改革和全面提高教学质量为主题， 深化教育改革， 全面实施精细化管理，加强校本培训力度，促进教师队伍建设，全面 推进素质教育，促进每一位学生健康发展的思想指导下，在以校长为 首的学校领导的理解、支持下，在全体教师的齐心协力努力下，本学 期的教学工作根据开学初制定的工作计划，较为顺利的完成了。 我们低教组各位教师在本学期本着团结合作的精神，稳抓稳打的 干劲，按时按量的完成了一学期的工作。 特别是老教师对待学校的工作一丝不苟，不论任务的困难与否， 没有一声怨言，都正常并且提前完成，给我们组的青年教师做出好榜 样；提到我们组的青年教师，可以说

2、对待自己的工作真是兢兢业业， 十分用心，低年级的教学工作十分的繁重，面对每天的教学工作，我 们认真备课，做好充分的准备，对课堂 40 分钟要质量，课后我们会埋 头在办公室批改大量的作业，对于课堂上出现的小问题，我们组的教 师会在一起进行商讨，以促进我们教学水平的提高。 班主任的工作繁重， 但我们组的四位班主任对于学校布置的工作， 总是走在最前面，每期的黑板报班主任都会根据学校提出的主题对班 级的墙花和板报进行装饰，以快速度、高质量完成，以此来激励学生 对学习的兴趣，并且开发学生的特长，。 下面简要将本学期的主要常规工作落实情况总结 一、加强师资队 伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍1、组织教

3、师认真学习了新课程标准 ，进一步领会新课标的精 神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校 园文化。 3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习现代信息 技术、教育科研和心理健康等方面知识。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学 习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和 现代化技术的应用水平。 二、悉心指导，优化服务，规范低年级教学常规管理。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强 化教学工作认真、扎实，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导 学生、

4、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、加强常规管理，优化课堂教学 （1）严格执行课程计划，各教 师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 （2）文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认 真做好质量分析，并且将考试成绩一一记录，以便对学生进行综合的 评价。 （3）一学期教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写 好详案，并能及时写好教后反思。 （4）一学期中全组教师每人听课 40 节以上，并及时写好听课反 思或随感发表于学校博客圈内。 （5）各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平 时 布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创 新作业。

5、 班主任坚持每天以校讯通的形式将作业发送给学生家长，以便于 家长对学生进一步辅导和了解。 2、强化常规管理，提高教学效率 （ 1）备课：将进行全面的改 革，注重资源的共同分享，做到备课要深。 老师们可采用自己喜欢的方式备课。 鼓励教师写教学小故事，每月写不少于 8篇发表于* 小学博客网。 （2）上课：努力提高教学艺术， 做到：求实、求真、求活、 求新， 充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高 、中、九乙,、/亠、八 课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想， 批改要细，要规范、及时，注重及情况反馈。 （4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，

6、热情鼓励，补差提 优，使每个学生都能充分发展。 3、重视学生良好学习习惯的养成。 特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等 习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打 下良好的基础。 学部以抽查为主 作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班 风评比的重要内容。 三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。 1、牢固树立课堂教学是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课 标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系， 每一位教师把努力上好每堂课作为自身工作的起码要求，切实提高四 十分钟的效益。 2、改变学生的学习方式。 本学期继续改变

7、学生单一的接受性学习方式， 提倡了研究性学习、 发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生 学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而 促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来 需要的人才打下基础。 3、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教 师的课改积极性。 对学生评价不仅要学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多 方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自 信。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学 习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和 现代化技术的应用水平。 在学校领导的带领下，成功开展了属于我们 * 小学教师自己的教 育博客。 倡导所有教师运用网络技术，将自己在教学上的见解与得失，以 教育博客的形式记录在 * 教师网，以便教师之间取长补短