一4家长会发言稿

1、一4家长会发言稿尊敬的各位家长，大家上午好！ 首先谢谢各位家长百忙之中抽空前来参加家长会。谢谢各位家长对我们及学校工作的支持。你们的孩子正沐浴着文化，在江滨实小的沃土里，自由学习、快乐生活、茁壮成长。本学期时光虽然短暂，但孩子们学习和生活习惯逐渐规范，精神面貌有了巨大的改变，身心得以更积极的发展。 在本学期的学习生活中，我也对孩子们有了更深一步的了解，看到了每一个孩子身上的闪光点。有的孩子在学习习惯养成方面有所进步，如：萧玉溪、杨涵文；有的孩子热爱班集体，是老师的好帮手，如：黄煜轩、赵立天；有的孩子成绩优异，是大家心中的好榜样，如：董子涵、葛明杰；还有的孩子在不同的方面都有了很大的进步。 当然

2、，我更想感谢各位家长的积极配合。每位家长每天都能陪伴孩子完成学校布置的各项任务，对于各科老师的要求，基本上都能做到。但是也有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几点：1、上课听讲时，专注度有待提升，听讲习惯还需要加强。倾听是上好每一堂课的基础，不光要认真倾听老师的讲课，还要认真倾听其他同学的发言。在倾听其他小朋友发言的同时，可以将自己的答案与别人的进行比较，思考不同之处，只要还要再仔细倾听老师的评价语，如：他说得真好；还有谁能像他一样说一说等。针对老师的这些评价，学生就会对自己的思考进行一些调整或者完善。2、合理安排和分配时间，今日事今日毕。家长要醒孩子

3、珍惜时间，合理运用时间。这首先需要孩子养成良好的生活习惯。（1）早睡早起，生活有规律。（9：00前要睡觉，睡足十个小时）中午的时间，孩子们也是阅读中学习，所以家长一定要让孩子晚上早点睡觉。（2）抓住在学校的每一分钟。学生在学校的每一天过得都很充实，每天都会学习新的知识，为了巩固这些知识，也会有相应的练习。大部分孩子能够在一定时间内完成这些练习，但还有一些孩子因为种种原因不能及时完成或订正过关。这就需要孩子有很好的管理时间的能力。3、培养孩子的自我管理能力。一个班有40多个孩子，而他们的课堂表现、作业完成、课间活动等方面老师都需要关注到，但很难做到面面俱到，这时就需要孩子具有一定的自我管理能力。

4、在校期间，要提醒自己入室即静、入座及学。桌面上只留需要用到的书本或文具，已经用完或不需要的东西及时且整齐地放入书包或抽屉，保持桌面的整洁。在家也可培养孩子自己整理书桌，整齐有序地放好各种学习资料。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了。为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，在橡皮上写名字，以便于孩子丢失文具后辨认。也有这有有利于孩子养成节俭的好习惯。也要告诉孩子学具不是玩具，教室不是操场，课间不能拿铅笔、尺子等东西去玩，这种行为有一定的危险，也容易丢失或损坏文具。4.培养孩子的自我保护意识。一年级的孩子还小，对很多的新鲜事物会产生好奇，但生活经验的缺少，孩

5、子们缺乏对危险事物的敏感，课间活动时，也不能很好的把握游戏的尺度，所以我们要加强孩子们的自我保护意识，告诉他们什么游戏能玩，什么游戏不能玩。关于安全问题，老师基本天天都在强调，但这同时也需要家长的配合和理解。做到真正的爱己。5.培养独立性，减少孩子对他人的依赖。家长不要包办代替，要学会示弱放手，给孩子锻炼的机会。比如自己整理书包，准备第二天要带的学习用具，一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以家长要陪同孩子逐渐成长。一开始家长要和孩子一起看课表整理，书放一层，作业本放一层，其中第二天要交的作业可以单独放。文具盒里放削好4-5支的hb铅笔，家长不要让孩子带卷笔刀到学校，孩子在学校里削铅笔不安全

6、，有的孩子上课削铅笔，还会影响课堂的学习。老师身边都有削笔器，如果有孩子笔全秃了或断了，可以告诉老师，老师会帮助孩子来削。 培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“至关重要的第一步”，习惯是撑起孩子长大的脊梁。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。6.培养孩子与人交往的能力。我们要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，如果遇到这种情况，沟通是最好的解决方式，与老师沟通，与对方家长沟通，每个孩子都是降临人间的天使，孩

7、子犯了错误上帝都会原谅的，他们既是我们的影子又是我们生命的延续。他们既是我们雕塑的作品又是我们一生的老师，跟着孩子我们会学到很多东西，宽容和理解是我们能够给孩子们的最好礼物！让宽容成为改错的动力。正如苏霍姆林斯基所说：“有时宽容所引起的道德震撼比惩罚更为强烈。” 孩子在集体中生活，必然要学会与他人友好相处。良好的人际关系，会更有利于帮助孩子完善健全的人格，树立正确的价值观和人生观。1、主动和他人交流。只有在交流中，别人才会知道你的观点，你的想法；知道你的喜好，你的情绪；才能知道你的内心世界。交流是交友的第一步。2、懂得关爱他人。人与人相处，是建立在良好的情感基础上。在他人最困难的时候，最失落的

8、时候，最需要帮助的时候，如能伸出温暖的双手，尽己所能的给予鼓励和关爱，这样你才能得到他人的信任，结交更多的朋友。3、学会宽容。遇到问题，要先站在别人的立场，为别人想想，遇事不能斤斤计较，不能推卸自己的责任，要勇于担当。这样的人才能有长久的朋友，更加知心的朋友。4、要有自己的兴趣和理想。情投意合就是指因为有同样的兴趣，同样的目标，同样的理想而产生更多的共鸣，从而与他人感情融洽，合得来。所以培养孩子的兴趣，更有益于他结交良友，促其发展。7.培养孩子的责任意识。有部分家长向我反应过孩子存在学习马虎、做事不认真、生活草率、做事不计后果等行为。每当问到他们的时候，孩子都是一个理由：忘了，那么是不是我们的

9、孩子记性不好呢？答案是否定的，原因是孩子没有被培养起责任心。可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。所以我们需要让孩子明白什么是责任心。（1）让孩子学会自我服务，给孩子理智的爱。培养孩子的责任心首先就要求家长放弃对孩子的溺爱，让孩子去做一些他力所能及的事情，让孩子学会自我服务，让孩子去为自己多承担一些责任。（2）鼓励孩子勇敢地承担责任。要想培养孩子的责任感，家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，就不能让他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖

10、。（3）让孩子品尝一下苦果。孩子尚处于成长之中，他对一些事情表现出没有责任感也是正常的，因为他许多时候的确不太清楚这样会有对他有什么不好的影响，所以为了培养孩子的责任感，家长可以适当地让孩子品尝一下办事情不负责任的苦果，孩子如果一而再地受到了自然后果的惩罚，他自然就会提高警惕，下次做事情的时候自然就不再会马马虎虎、草率了事。一个孩子首先要对自己负责，将来才会对家庭、对社会负责。这不是什么大道理，而是被许许多多事实所验证的真理。（4）给孩子一个好的榜样孩子有对自己喜欢和崇拜的人进行模仿心理倾向，而父母在孩子心目中一般都具有绝对的权威，所以父母的言行举止对孩子的影响是深远和巨大的，很难想象，一个对

11、孩子、对长辈、对爱人、对家庭、对社会毫无责任感的家长，能够培养出具有很强责任心的孩子。（5）要求孩子做事有始有终良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多孩子所缺失的，为了增强孩子的责任心，家长平时就应当注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯，交给孩子去做的事情，不管是大是小，家长都要全程地监督，发现问题及时地纠正，决不允许孩子做到一半就随意放弃，要直到孩子从头至尾认认真真地把事情做完做好才能罢休。（7）坚持正面教育，多鼓励、表扬，少指责、批评。孩子的责任感的形成是一个渐进的过程，需要日积月累。另外，因为孩子毕竟年龄小，好奇心较强，注意力容易分散，这些特点往往

12、会妨碍他把一件事自始自终的完成，而当孩子完成一件事后，父母要给予公正及时的评价，并善于用语言的教育艺术将孩子的注意力吸引和转移过来，继续完成他应该完成的任务。 “教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性教育，作为一种慢的艺术，尤其需要合理地对待学生的不足缺陷甚至错误教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间。”作为老师和家长的我们，陪着孩子慢慢地走，慢慢地欣赏成长的快乐，慢慢地陪着学生长成参天大树。接下来，我就针对我所任教的语文这门课程和大家进行交流：帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？1家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读得多了，自然认识的字就多了。家长不要解释题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用手指点着题目跟读一遍。读题时要注意不能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，让他自己去发现或者猜测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。即使揣摩错了也比您直接告诉他有价值，因为孩