醉翁亭中考文言文汇编

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 历年中考文言文汇编：醉翁亭记一本文作者欧阳修是 代的文学家。唐宋八大家指 。二重点字词掌握解释句中加点的词。（4分）醉翁之意不在酒 云归而岩穴暝 伛偻提携 觥筹交错 （5）泻出于两峰之间者（ ） （6）游人去而禽鸟乐也（ ）伛偻提携（ ） 颓然乎其间者（ ）醒能述以文者（ (10)临溪而渔，溪深而鱼肥 临：(11)宴酣之乐，非丝非竹 (12)环滁皆山也 环： 13)野芳发而幽香 发：14饮少辄醉 15射者中，弈者胜 (16 日出而林霏开。霏：_ (17) 觥筹交错。 觥：_(18) 宴酣之乐，非丝非竹。 酣：_19）有亭翼然临于泉上者（ 20太

2、守归而宾客从也 从:(21)游人去而禽鸟乐也 去:·22负者歌于途 负： 23杂然前陈者 陈： 24觥筹交错 觥： 25山肴野蔌 蔌： 26）颓然乎其间者 颓然： 27云归而岩穴暝 28临溪而渔 (29饮少辄醉 辄： (30)得之心而寓之酒也 寓： (31)望之蔚然而深秀者 蔚然： 32而不知太守之乐其乐也 乐： 33环滁皆山也环：34林壑尤美尤：35山行六七里山：36其西南诸峰，林壑尤美（ 37）若夫日出而林霏开三、重点句子翻译峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 3人知太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。4名之者谁?太守自谓也。5醉能同其乐，醒能述

3、以文者，太守也。6野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 7杂然而前陈者，太守宴也。译文：_8醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。9）负者歌于途，行者休于树10）苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。（11）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。12 望之蔚然而深秀者，琅琊也。13树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。14临溪而渔，溪深而鱼肥三选择题1. 选出下列句子中语解释不正确的一项。A.名之者谁（命名）B.醉翁之意不在酒（情趣） C.野芳发而幽香（香气）D.有亭翼然临于泉上者（靠近）2.选出句中 “而”字与“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”中的“而”意思相同的一项。A.一鼓作气，再而衰 B.民殷国富而不知

4、存恤C.广起，夺而杀尉D.云归而岩穴暝3.选出下列句子翻译不正确的一项。A.得之心而寓之酒也(领会在心里，寄托在喝酒上)B.伛偻提携（老年人弯着腰走，小孩由大人领着走）C.日出而林霏开（太阳出来，树林里的雾气散了）D.觥筹交错（大家交换着酒杯喝酒）4.选出对文章内容分析不正确的一项。A.本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。B.作者在本文借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满，抒发消极的情绪。C.文章第三段写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。D.全文围绕“醉”和“乐”展开，写“乐”正是为了写“醉”。5.选出对文章写作特色分析不正确的一项。A.本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的

5、写法。B.本文每句话都用“也”字作结，起判断和舒缓语气的作用。C.本文语句凝练，言简意深，片语传神。D.本文写太守之乐是为了突出游人之乐。 6下列说法有误的一项是 答： 【 】 A岳阳搂记)表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 B醉翁亭记“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。 C 两文都体现了“以民为本”的思想。 D两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，两文的语言都清丽明快，气势磅礴。7下面各组句子中加点词意思相同的一项是 ( )。(3分)往来而不绝者 中轩敞者为舱A B 以为妙绝 射者中宴酣之乐，非丝非竹 负势竞上，互相轩邈C D 无丝竹之乱耳 至于负者歌于途8、下列

6、加点词语意思相同的一项是( )   A、往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境    B居庙堂之高则忧 居十日，扁鹊夏见   C、不以物喜 而乐亦无穷也   D宴酣之乐 以天下之所顺，攻亲戚之所畔 9、根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是：(2分) A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。B山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。C欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。 D欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。 10下面加点的词语，用法

7、不同的一项是：（ ）。（2分）A禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 B已而夕阳在山 游人去而禽鸟乐C负者歌于途，行者休于树 D颓然乎其间者 在乎山水之间也四问答题1、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？（2分） 1、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。（3分） 3、本文是一篇寓情于景的山水游记，体现了作者怎样的思想？（4分） 4请用原文说说孟子的“忧乐观”与范仲淹的“忧乐观”的观点分别是什么？（4分） 5“感动中国2006年度人物”评选已经揭晓，下面是当选人物、香港已故著名实业家、慈善家霍英东先生的颁

8、奖词：生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的财富观：民族大义高于金钱，赤子之心胜于财富。他有这样的境界：达则兼济天下。如果要开展“感动中国十大历史人物”评选活动，请你选择以下某一人物作为当选人，用以上颁奖词风格给他写一段颁奖词。（4分）可选择的人物：范仲淹、欧阳修、孟子、陶渊明、诸葛亮我选择的人物是： 颁奖词： 6“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想？（2分）7你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。（3分）8.从选文看，太守醉并非因酒而起，而是由于_和_（2分）法2 9、岳阳楼记与醉翁亭记两文都表现了作者“与民

9、同乐”的政治理想。岳文着眼于“ ”字，并以此作为进退的原则；而醉文则寄情山水，将统一起来，抒发自己   的情怀。   10文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2分）答： 11文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？（3分）12。第段描写山间不同时间的景色，表现作者的心情。（用文中的话回13本段写醉翁亭的环境，醉翁亭的远近上下构成了一 幅山水画。请简要描述画的构图。(4分)五 真题演练【 一）甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

10、；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。 【乙】亭以雨名志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。   余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。

11、”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三予，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也?17解释下列句中加点的词。(3分)    (1)太守归而宾客从也(    )   (2)余至扶风之明年  (    )    (3)既而弥月不雨  &

12、#160; (    )18把下列句子翻译成现代汉语。(4分)    (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。    (2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。     19喜雨亭记突出表现出苏轼               的思想感情，这与欧阳修醉翁亭记的主旨 

13、                   有共通之处。(4分)  20甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点?它们的表达效果是怎样的?(4分)       答案【选择题1.CB.D.A.D 6D C D D B问答1、围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。（共2分，每点1分） 2、围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟

14、，不计较得失，积极乐观”回答即可。（共3分，启示1分，结合生活实际1分，语言表达1分）3.与民同乐（或 “民本” 或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）（2分） 4.孟子的“忧乐观”是“乐以天下，忧以天下”，范仲淹的“忧乐观”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（各2分，共4分）5.要求：语言流畅、精练、有文采，内容符合人物事迹。（4分）（酌情给分，人物1分，颁奖词3分，只写人物，没写颁奖词不给分）6与民同乐。评分标准：（2分） 意思相近即可。7示例：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，

15、与民同乐。他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。8.美丽的山间景色 百姓安定富足的生活 （2评分标准：（3分）生活态度1分，联系实际谈看9、忧 醉与乐 1分10为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。11写欧阳修与民同乐的思想。12乐亦无穷13群山是背景，一泉山间出，林深路曲，亭临泉上；林映山秀，山衬水清，亭添泉趣。彼此辉映生色，构成诗一般的优美境界。 思路分析：作者采用了由大到小，由整体到局部的“缩短头”手法，由“群山一西南诸峰一琅琊山一泉一亭”，这些优美景色构成生动画面。五答案：17(3分)(1)跟从，随从  (2)第二年  (3)下雨(各1分)    18(4分)(1)醉了能够同