《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》(20200703022632)

1、贵州省普通高中学生综合素质评价登记表（试行）市（州 ） : 县（市、区）：学校（盖章）：班级： 姓名： 身份证号：学 籍 号： 贵州省教育厅制专利等成果（经过专业评价机构认证）填表说明1、此表在省教育厅下发的贵州省普通普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见（试行）贵州省普通高中课程改革学生综合素质评价方案（试行）基础上，根据学生德、智、体、美、劳等方面，进行评价。将装入学生档案，学校必须据实填写。2、高中新课程改革方案课程设置涵盖8 个学习领域15 个科 目，各科目学分由必修学分、选修I 学分、选修 学分组成。三年中获得116 个必修学分、22 个选修 I 学分、 6 个选修 H 学分，

2、总学分达到144（含）以上才达到我省普通高中毕业标准中的学分标准。3、 贵州省普通高中学业水平考试实施方案（试行）规定，学生可参加同一学科的多次考试，所以地理、历史、物理、化学、生物、政治、语文、数学、外语、信息技术、通用技术学科在学业水平考试等第栏中只登记最高的 1 次等第。外语要在括号内注明是哪国语言。4、 音乐、美术、体育与健康、研究性学习、社区服务、社会实践、学校课程（选修学分H） 只填学分。5、 基本素质中的道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动与健康、审美与表现六项指标栏以3 年的表现综合评价，亦采用 A （优秀）、 B （良好）、C （合格）、D （不合格）四个等第呈现，填

3、写在相应栏内。6、 个性特长简要描述个人在思想道德、学习能力、审美能力、兴趣、爱好等方面独特的、与众不同的特点和长处。7、 突出表现与获奖情况主要填写个人在德、智、体、美、劳等方面获得的奖励（市、 州级以上），以及著作、小发明、小创造、学生基本信息姓 名曾用名性别（照片）出生年月民族籍贯身份证号政治面貌就读学校高中入学年 份学籍号联系电话家庭住址邮编个人简历自何年何月至何年何月在何地何学校学习，何时加入少先 队、共青团证明人家庭（父母或法定抚供养人）情况称呼姓名工作单位联系电话专利等成果（经过专业评价机构认证）综合素质评价表（一）评价综合素质评一评价结果（等第）价（基本素级质加个性发指二级指标

4、高一高二_.局二总评展）评价结标果道“五爱”品质（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科爱社学、会主义）综基德遵纪守法、诚实守信品关心集体、团结互助质爰护环境、节约资源公自尊、自信、自强、自律、勤奋民具有社会责任感素积极参加公益活动合本养具有义明习惯学学习态度端正，完成规定的学习任务习有学习的愿望和兴趣能有设计学习活动和调节学习过程的能力力具有初步的研究与创新能力交卷评价和约束自己的行为，善于尊重并理解他人素素流与养成倾听和反思的习惯合作卷综合运用各种交流和沟通的方法进行合作运热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯动具有锻炼能力和坚强的意志品质与 健具有一定的运动技能和强健的体魄质质康心理健康，形成健康的生活

5、方式翁感受并欣赏生活、自然、文学作品、音乐、舞蹈、影视等中的美，具有健康的审美情趣审美与积极参加文学、音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术活动,能表现用多种方式展示艺术美感等第综合等第个性具有在思想道德、学习能力、审美能力、兴趣、个爰好等方面独特的、与众不同的特点和长处性发个人个人在德、智、体、美、劳等方面兼得嘉奖、等第展成果著作、小发明、小创作、专利等成果注：1、高中各年级的评价在个人自评、学生互评、教师评价的基础上综合而得。总评为三年等第的综合。2、个人在德、智、体、美、劳等方面在市（州）以上获得的嘉奖、著作、小发明、小创造、专利等成果在档案袋内应有附件证明3、个人特长为三年的综合简单描述，总评为

6、等第。个人成果为三年成果情况，总评为等第。54、 综合评价是对学生三年的基本素质和个性发展的总体描述，在概括性描述后，给出总体评价等第。9综合素质评价表（二）T科目tit -. L 问.学分 1高一下学分高一上学分*-nc必Zkgj 一4字分T'r1F二二学分1高三下学分必修选修I必修阳H必修m选修I必修囹旗I必修选修I必修选MH兴文英语数学1 if ,4 心5繁政治七>J万史地理3包埋/7r u «上物Jf i息【 .通用技术*术体育）可佛康研究t生/手vr jt r<J社1W服务出裳侬选修II学分思计苴中：必修学分.选修I学分，选修D学分，拈'目道德品质/ < rn # y.- 公民索乔学习能出金中C- B F、夫=大流. *r _. 34” J健康