2020河北.上学期廊坊高三语文小测试题答案

1、河北2020年上学期廊坊高三语文小测试题答案1.【参考答案】A【试题分析】内蕴：内藏，一般指情感、意义等抽象概念；包含，包括。暗喻，暗中晓示；暗藏，隐蔽、隐藏。类比，基于两种不同事物道理上的相似刻画出本体的特征，是修辞、论证的方法；比喻，相同于“打比方”，侧重于本体喻体之间的形似。扩展，向外伸展；推广，扩大应用或实行的范围。2.【参考答案】C【试题分析】逗号应放在引号之外。3.【参考答案】D【试题分析】“正因为，才”非同一主语，关联词在分句主语之前，A、C两项中，后半句主语更换，与文段的陈述对象不一致，“后人”应该放在“才”之后；B项前半句主语“传统”不合文意，应为“开拓”这一过程对后人的影响

2、。4.【参考答案】C（无所不至：凡能做的都做到了（用于坏事）。错。无稽之谈：”稽：查考；无稽之谈，毫无根据的说法。对层出不穷: 接连不断地出现，没有穷尽。对。不可小觑：意思是不可小看。对。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。用在否定句中，错。）5.【参考答案】B（A“完善丢失办法”不合逻辑，改为“挂失办法”；C“实施了覆盖”，动宾搭配不当，改为“实现覆盖”；语序不当，“校车”移到“如果”后面；D“围绕以经济建设为中心” 句式杂糅，应该为“围绕经济建设这个中心”或“以经济建设为中心”。）6.【答案】D【解析】崇尚，推崇。崇信，尊崇信仰。坚忍不拔，形容信念坚

3、定，意志顽强，不可动摇。坚定不移，稳定坚强，毫不动摇。涌现，在同一时期大量出现。突现，出现的突然。家喻户晓，家家户户所共知。家至户晓，到每家每户宣传，使每家每户都知道。7.【答案】A【解析】主语应是“新时期作家”。句子的意思强调的是“英雄人物的另一面”）8.【答案】B9. 【参考答案】A   第一空处，可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。乏善可陈：说不出有什么优点，没有什么好的地方可以称道。此处的语境是指“无论是规定之细，还是针对性之强，乃至措施之实”是值得肯定或赞扬的，所以应该用“可圈可点”。第二空处，涉及：牵涉到，关联到；关

4、涉:有所关联，牵涉，这两个词的区别明显在“及”上，此处的语境为牵涉到学校集中用餐的重大事项，所以应该用词语“涉及”。第三空处，掌握:了解事物，因而能充分支配或运用。掌管：负责管理，主持。此处的语境为准确了解食品进货来源、供餐单位等信息，所以应该用词语“掌握”。第四空处，一言以蔽之：蔽，原意为遮蔽，引申为概括。指用一句话来概括。归根结蒂：归结到根本上。这里是“总之”的意思，应用“一言以蔽之”。故选A。10.【参考答案】C  从语意逻辑来看，“最关心孩子健康”应在前，“最有动力行使监督权”应在后，可排除 A、D 项；为了使表达更严密，“从一定程度上说”应放在句首，可排初 B 项

5、。故选C。11.【参考答案】C  第一分句的搭配不当，主语应为“校园食品安全事件”；第二分句句式杂糅，应删掉“由于”，最后两个分句的语序应该为“该监管的不监管，想监管的监管不了”。故选C。12.（3分）D【解析】题干中的破折号起到解释说明的作用。A，转变话题；B，声音的延长；C，强调被引出的下文。13.（3分）A【解析】内涵：语言、作品等所包含的内容；内在的涵养。强调逻辑外延。内含：内心所具有的，内部包含的；内容；含蓄。偏客观内在。入木三分：书法极有笔力，也比喻见解、议论、分析、刻画深刻。大笔如椽：记录大事的手笔，也比喻笔力雄健的文辞。和而不同：和睦相处，不盲目苟同。同而不

6、和：惯于迎合别人，但内心不抱友善的态度。都，起强调作用。14.（3分）D【解析】根据句意，应为因果关系，排除A、C。另，A，"散"的主语应为"它"，代指"中锋"；B，滥用介词主语残缺。"这"指代用笔的方法，与"中华民族"搭配不当。15A【解析】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语

7、，推断词语意义及用法。饱经磨难：吃尽苦难的意思。一般比喻人们尝遍疾苦最终成功。历尽沧桑：形容饱经忧患，经历了许多变故。结合语段语境内容“内忧外患”“现代汉语严重欧化”“母语自信心不断衰微”“不断遭到修葺”等分析，应该选“饱经磨难”。打击的施动者一般是人，含有主动攻击的意思，和语境不符。冲击：冲撞碰击，冲杀进击。结合“西方语言”分析，选用“冲击”。祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。祸在旦夕：灾难在很短时间内就要降临。形容处境非常危险。强调时间短，和语境不符。主要讲危机还来源于内部，选用“祸起萧墙”。延续：意思是照原来的样子持续下去。继承：是指一个对象直接使用另一对象的属性和方法。继承

8、的对象多是前人的遗产、精神或者事业，和语境不符。16.C【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。妥协到投降是递进关系，故排除A项、D项；参照语境可知，汉语文化被改变是我们不愿接受的情况，用被动句式更能体现这种被迫和无奈的情绪，故排除B。17A【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病

9、句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。原句有两处错误：成分残缺，“针对”缺少宾语，排除D项。成分残缺，“由于使得”导致后一分句缺少主语，排除B项、C项。故选A。18、D解析：1.本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目,考生要把握前后的语境,明确主语的一致性,明确句式的对称性,明确前后内容的照应。本题中,就句式而言,“作为”开头的句式,意在提前强调紧跟其后的部分,而其后面的部分并非语境特别强调的重点,而从语境来看,后面说“它的焚毁不仅是法国文明的消损,更是人类历史文明的重大遗憾”,由此可知,前面应是强调突出巴

10、黎圣母院中的艺术品,而AB选项使用“作为”的句式,强调的重点偏移到“建筑史”“舞台”等方面,这与后面的内容不连贯,排除AB两项。此外,就逻辑而言,巴黎圣母院拥有的三个因素有着必然的时间先后,即先是建筑杰作,再是文艺舞台,后讲收藏的文物,正是因为三个因素才被认定为无价的世界文化遗产。这就排除C项,故选D。19、A【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)与辨析近义词的能力。解答此题,要结合语境辨析正误。“事故”,一般是指造成死亡、疾病、伤害、损坏或者其他损失的意外情况;“世故”指世俗人情习惯,待人处事圆润周到,亦泛指世间一切的事务。“义正辞严”强调坚持正义严厉措辞;“理直气壮”侧重表述言之有理和语气强硬。“圣地”是神圣的地方;“胜地”指著名的景色宜人的地方。“不可或缺”强调必不可少;“缺一不可”,少一样也不行。第四处,如果使用“缺一不可”则与后面的“一部分”重复,应使用“不可或缺”。故选A。20、B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览画线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。本题中,“正是为了让我们铭记历史、重蹈覆辙”不合逻辑,“为了”表目的,“为了重蹈覆辙”显然把意思说反了,