《第3节 神经调节》教案2

1、.第3节 神经调节教案教学目标1、了解神经调节的基本过程，说出人体神经系统的组成。2、了解人脑、脊髓的结构与功能。3、了解反射与反射弧。4、关注脑科学的前沿进展。教学重点1、神经元的结构和功能2、神经系统的组成3、反射与反射弧教学难点1、神经系统的结构和功能2、神经元的结构和功能教具准备1、挂图：神经元、脑和脊髓2、教学课件3、学生课堂小实验教学过程【引入】教师发出指令，如“举起左手，摸耳朵，抓头发，摸鼻子”等，要求学生依照指令做出相应动作，看哪些学生能准确完成到最后，同时自然引出控制这一系列活动的系统-神经系统。一、对刺激的反应【实验】学生边实验边记录边思考，然后学生得出结论，教师总结。【目

2、的】让学生对刺激反应的快慢有一个直观的体验。【结论】1、不同的人对刺激反应的快慢都是不一样的。2、在对具体的刺激做出反应时，需要有许多器官的参与。3、对刺激的反应过程是个接受信息>传导信息>处理信息>传导信息>作出反应的连续过程。二、信息的接受和传导1、回顾人的感觉接受外界刺激。（1）眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激。（2）鼻的黏膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化。（3）口的味蕾中有味觉细胞能接受化学物质刺激。（4）更多，学生列举，如听觉，触觉【结论】上面提到器官里的细胞都是神经细胞，也叫神经元。2、神经元（1）神经元的结构包括细胞体和突起，突起分为树突和轴突。每个神经

3、元只有一个轴突，可以把兴奋从胞体传送到另一个神经元或其他组织。（2）神经元的功能，包括信息的接受和传导。（3）神经元是神经系统的基本结构和功能单位。【讨论】环境中温度变化的信息是如何被接受的？通过人体皮肤细胞中的冷敏小体和热敏小体中的神经元接受。三、信息的处理生物在接受了环境变化的信息后，还需要能迅速处理信息、做出决定，并根据决定快速做出回应。1、人的神经系统人的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。【读图】学生看图，讨论总结神经系统各部分的功能。【结论】（1）神经系统：传导并处理信息的系统。（2）中枢神经系统：包括脑和脊髓，承担着处理信息的重任。（3）周围神经系统：包括脑神经、脊神经和植物

4、性神经，承担着传导信息的功能。（4）脑神经：12对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。（5）脊神经：31对，来自脊椎，重要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。2、脑是神经系统中最高级部分（1）人的脑包括大脑、小脑和脑干三部分；大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。小脑：主要负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。脑干：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。（2）大脑分左右两半球，表面是灰质，称大脑皮层，具有许多沟、裂和回，扩大了大脑皮层的面积。（3）脑的各部分都有其各自的

5、功能，而大脑是中枢神经系统的最高级部分，大脑皮层中有许多功能区，控制着人体的不同功能。【读图】了解人脑不同部分的功能，并完成任务。（4）脑科学脑对我们这么重要，那我们在生活中该如何去保养好大脑，让它能正常的发挥作用？A经常使用和训练大脑B注意大脑的劳逸结合C加强大脑的营养D积极参加体育锻炼E防止有害因素对大脑的损害【讨论】1、脑和脊髓 2、植物人3、脊髓（1）脊髓是中枢神经系统的低级部分，具有传导和反射功能；（2）大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动，但是，脊髓里的低级反射中枢，一般受大脑控制，如排尿反射。四、应答性反应与反射弧1、反射是指人体通过神经系统对各种刺激做出应答性反应的过程，是神经系统调节身体多项生理活动的基本方式。2、应答性反应，即对刺激而发生的反应。【读图】缩手反射3、刺激可以来自外界的，如敌害、食物，也可以来自体内的，如内脏器官发生病变引起疼痛性反射。反射活动必须通过反射弧才能实现。反射弧的五个组成部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。（传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器。）【实验】膝跳反射膝跳反射在膝关于半屈和小腿自由下垂时，轻快地叩击膝腱，引起股四头肌收缩，使小腿作急速前踢的反应。此反