二年级语文下册 小鹿的玫瑰花1教案 鲁教版 教案_第1页
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二年级语文下册 小鹿的玫瑰花1教案 鲁教版 教案_第3页
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文档简介

1、小鹿的玫瑰花教学目标：1. 知识与技能：会认个生字，会写个字。积累“我会读”中的词语。分角色朗读课文。懂得小鹿的玫瑰为什么没白栽。单元概述：小鹿的玫瑰花是新课程（鲁教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫瑰开花的时候，小鹿却跌伤了脚不能走动而没有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。当又听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，鹿弟弟又高兴的说：“哥哥的玫瑰花没有白栽”。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句重点、难点 重点：会认生字，会写生字，积累词语。难点：懂得小鹿的玫瑰为什么没

2、白栽。教学过程第一课时 一、谈话导入揭示课题.同学们，你们喜欢花吗？.喜欢什么花？为什么喜欢？.（出示实物玫瑰花），你们看老师手中拿的是什么花？看看“玫瑰”两子怎么写，注意读音。今天我们就学习一篇和玫瑰花有关的童话故事。板书课题。二、初读课文识字生词.自由读课文，用自己喜欢的记号标出文中的生字词。.画好了，同桌之间互相认读。.师生互动，体会，识记字词。.抢读生字词。.组词，同桌交流。三、朗读课文，整体感知.自由读课文（要求读准字音，读通句子。）.再读课文，边读边想：课文写了一件什么事？读后小组交流。汇报。.教师范读课文，小朋友们思考：小鹿的玫瑰花为什么没白栽。第二课时一、情感朗读课文.春天到了

3、，小鹿在站前的花坛里栽了一丛玫瑰。这些玫瑰给小鹿带来了什么呢？自由读、自然段。.齐读、自然段，和小鹿共同分享这份高兴的心情吧.花骨朵在一天天长大，而小鹿教师范读第三自然段。.小鹿躺在床上时的心情怎样呢？你从文中哪些词语看出来的。.体会读小鹿失望心情的句子。.鹿弟弟怎么说的？大家带着惋惜的语气齐读第自然段。.读得真棒！小鹿的玫瑰是不是白栽了呢？读自然段。.（出示句子）对此朗读，鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“”鹿弟弟也高兴地笑了，说：“”（指导朗读）.自由分角色朗读。.师生合作分角色朗读。二、情感拓展.同学们，你们能否像小鹿一样为身边的人送去欢乐和幸福呢？.假如说；小鹿种的不是玫瑰，而是迎春花或别的话，黄莺和微风还会这样说吗？如果不是，他们有会怎么说呢？三、本课小结现在老师知道了小鹿虽然没看到玫瑰花，但是他的玫瑰没白栽，是因为他种玫瑰为别人带来欢乐和幸福。同学们，让我们像小鹿一样，用双手为身边的人送去欢乐和幸福。那时你将会比别人更加欢乐和幸福。【板书设计】

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