九年级物理学案能量的转化和守恒

1、能量的转化和守恒教案、学案一体化设计课题能量的转化和守恒课时1课时单位荣成市第二十九中学时间20099执笔孙惠敏教学目标设计1. 通过学生自己动手做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间是可以相互转化和转移的。2. 通过学生的讨论和教师的点拨，体会能量不会凭空消失，也不会凭空产生，只会转化和转移。3. 能举出日常生活中能量守恒的实例，能用能量守恒的观点分析物理现象。教学方法设计能量的转化和转移、想想议议：通过自主学习、实验探究、合作交流得出能量守恒定律：通过学生自主学习、教师点拨得出教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、由课前复习导入本节课同桌互查课前复习（2min）展示作业成

2、果（6min）二、自主、合作、探究学习（34min）1、能量的转化和转移（8min）2、想想议议（10min）3、能量守恒定律（4min）达标检测（12min）课前复习（学案1）1、 两种改变物体内能的方法是什么？他们的实质是什么？分别是能量的转化还是转移？2、 在初三学过的滚摆实验你还记得吗？如果不考虑空气阻力，滚摆每次上升的高度一样吗？如果考虑空气阻力呢？为什么呢？3、 化学上学过的质量守恒定律，你能复述下来吗？作业展示：上节课留下的作业：每位同学完成一个小实验，要求能说明能量的转化或转移。在小组内部展示你的实验，选出有代表性的上台来展示，并要求能说明具体的理由。教师总结后，小组讨论以下问

3、题： 水电站里水轮机带动发电机发电、电动机带动水泵把水送到高出，植物吸收太阳光进行光合作用、燃料燃烧等过程都发生了哪些能量转化。做弹性小球实验，回答以下问题：（屏幕出示）回忆平日里荡秋千的游戏，回答：1、 秋千和小球在运动中的能量转化？2、 为什么它们的高度会逐渐降低？3、 是否在运动中丢失了能量？4、 你认为减少的能量哪里去了？阅读课本49页内容和48页图，回答以下问题：1、 能量守恒定律的内容是什么？2、 能量守恒定律的适用范围？3、 51页课后练习2，为什么永动机的理想是不能实现的。阅读科学世界，了解地热资源。向学生介绍能量守恒定律与发现细胞、进化论被誉为19世纪自然科学的三大发现。达标

4、检测（学案2）1指出下列现象中能量的转化和转移情况（1）气体膨胀做功 （2）植物进行光合作用 （3）燃料燃烧 （4）风吹动帆船前进 2从能的转化和守恒的观点来看，用热传递来改变物体的内能，实际上是 的过程，用做功方法来改变物体的内能，实际上是 的过程3当水壶中的水烧开时，壶盖会被顶起，从能量转化的观点看，这是水蒸气的_能转化为壶盖的 能。4我区大力发展火力发电，火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（ ）A机械能内能化学能电能B化学能内能机械能电能C化学能重力势能动能电能D内能化学能机械能电能 学生：同桌互查课前复习结果给学生一个充分展示个人才华的舞台教师适时点拨学生：小组

5、交流答案。教师：巡回指导，重点点拨。学生：自己动手做实验，小组交流结论教师：适当点拨教师：在学生自学的基础上适时点拨学生：自主学习，回答学案上的问题学生：自我检测，合作交流教师：出示答案，重点点拨教学程序设计教材处理设计师生互动设计三、查漏补缺，布置作业(3min)5下列说法中错误的是（ ）A能的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化B只要有能的转化和转移，就一定遵从能量守恒定律C能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器D任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，消耗多少某种形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的总量是保持不变6下列现象中，利用内能做功的是（ ）A冬天在户

6、外时两手相搓一会儿就暖和 B车刀在砂轮的高速磨擦之下溅出火花C在烈日之下柏油路面被晒熔化了 D火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起课后作业：必做题：1、炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用_的方法减少了气体的内能食物放进冰箱后温度降低，是用_的方法减少了食物的内能 2、目前人们直接利用太阳能的方式有两种：其一是把太阳能转化为内能，如：              。其二是把太阳能转化为电能，如     

7、;            。请你举出一个间接利用太阳能的实例：                                    

8、60;。3太阳是一个巨大的能源，直接利用太阳能不会污染环境围绕地球运转的通信卫星，其两翼安装的太阳电池板，能把_能直接转化成_能，供通信卫星使用，太阳能还可以直接转化成内能，现有一太阳能热水器，在晴天，每天可将50kg水从20加热到50，若燃烧煤气来加热这些水，则至少需要消耗掉_m3的煤气已知完全燃烧1m3煤气可放出3.9×107J的热量，水的比热为4.2×103J/（kg·） 选做题：1、水上儿童公园的滑梯通常比一般公园的滑梯要高要长，当儿童从上面滑下时，滑梯上面有一股水不断的沿滑梯流下，使儿童的臀部不被擦伤.请从能量转化的角度回答下面几个问题：(1)当儿童从滑

9、梯上滑下时，从机械能转化的角度考虑，有什么形式的能量转化？(2)当儿童从滑梯上滑下时，机械能还守恒吗？为什么？(3)为什么水不断的从滑梯上流下能防止儿童臀部受伤？为什么水上公园的滑梯可以做的较高较长，而一般公园的滑梯则不能做的太高太长？2汽车的诞生改变了人类的生活方式。事实上，人类很早就在探寻着更好的代步工具，法国人居纽于1769年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车。现在你看到的这幅漫画，据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，试就该原理图回答下列问题：（1）找出原理图中运用了哪些物理知识？（至少说出3点）（2）该原理图中涉及到哪几种形式的能量？请简述对应的能量转化过程。（3）使汽车向前运动的力是怎样产生的？这个力的施力物体是谁？ 学生：选择适合自己的作业认真完成。板书设计六、能量的转化和守恒一、能量的转化和转移 学生实验 练习二、能量守恒定律 内容 适用范围设计意图1、课堂作业展示环节，是让学生回家自己动手实验并回答.第二天上