《建筑构造与识图》理实一体课程标准（模块化）-

1、建筑构造与识图课程标准湖南城建职业技术学院目 录1、课程定位11.1课程性质11.2课程作用12、工作任务和课程目标12.1 工作任务与职业能力（表1）12.2 课程目标23、教学组织34、教学内容44.1 模块一：初识建筑44.2 模块二：建筑形体投影图的表达54.3 模块三：建筑工程施工图的识读与绘制64.4 模块四：民用建筑构造及构造详图的认知与表达84.5 模块五：工业建筑构造的认知与表达104.6综合实训115、考核与评价125.1 课程考核125.2职业能力认证136、建议与说明136.1教材编写（参考）136.2教学资源146.3行业标准146.4参考教材146.5参考网站146

2、.6参考期刊146.7师资要求146.8教学条件156.9 编写成员（校企共同开发）15建筑构造与识图课程标准课程编码（院系定）编制人建筑制图与构造团队审定专业建设委员会开设学期一、二学期计划学时/学分（104+专用周一周24）/4编制时间审定时间适用对象三年制高职授课专业工程造价已开课程无平行课程建筑与装饰材料、建筑结构基础与识图课程类型理实一体1、课程定位1.1课程性质建筑构造与识图课程是工程造价专业的一门既有系统理论又有较多实践的重要专业技能基础课程。1.2课程作用该课程具有较强的综合性及应用性，它以培养学生的方法能力与社会能力，培养学生的空间想象能力与思维能力和对房屋建筑构造的认知能力

3、以及读图与绘图能力为主要目标，同时兼顾后续专业课程（建筑工程计量与计价、建筑工程项目招投标与合同管理、建筑项目施工组织与进度管理、施工项目成本管理、工程投资与经济等）的学习需要以及工程造价领域和八大员岗位的任职要求。因此它是工程造价专业岗位群人员（造价员、资料员、材料员等）所必须具备的基本知识和基本技能。2、工作任务和课程目标2.1 工作任务与职业能力（表1）表1 工作任务与职业能力分析表（每一个模块对应一项能力，由一个或若干个任务驱动）专业项目模块单元模块工作任务职业能力建筑构造与识图模块一：初识建筑任务1 初识建筑工程施工图1.建筑图形的初识能力任务2 绘制建筑平面图形模块二：建筑形体投影

4、图的表达任务1 绘制形体的三面投影图2.图形的基本表达能力任务2 绘制建筑形体的轴测投影图任务3 绘制建筑构配件的剖面图和断面图模块三：建筑工程施工图的识读与绘制任务1 识读并绘制建筑施工图3.建筑工程施工图的识读能力任务2 识读并绘制结构施工图任务3 识读并绘制室内给排水施工图模块四：民用建筑构造及构造详图的认知与表达任务1 基础图的认知与表达4民用建筑构造的认知能力任务2 墙身剖面构造详图的认知与表达任务3 楼层结构图的认知与表达任务4 楼梯构造详图的认知与表达任务5 屋面排水与节点构造详图的认知与表达模块五：工业建筑构造的认知与表达任务 单层工业厂房建筑构造的认知与表达5工业建筑构造的认

5、知能力综合实训图纸深度识读与绘制综合素质能力基础训练习题训练、绘制图样、练习工程字基本素质能力2.2 课程目标 本课程通过对建筑工程企业的调研，根据工程造价专业标准确定的专业人才培养目标，确定建筑构造与识图课程的知识目标、技能目标和态度目标。（表2）。表2 建筑构造与识图目标目标分类教学目标知识目标（1）掌握建筑制图国家标准、绘图工具的正确使用、投影的基本原理、建筑形体投影图的作图方法、建筑构件剖面图和断面图的作图方法；（2）掌握建筑工程施工图的形成规律和图示内容、作图要求及识读方法；（3）掌握民用建筑中，房屋各构造组成及其作用、常用的建筑构造做法和构造要求，与实际紧密结合，及时吸纳新知识、新

6、技术、新材料、新标准；（4）了解单层工业厂房结构组成和类型、单层厂房主要结构构件和围护结构组成及其构造。技能目标（1）建筑形体和建筑构件的基本表达能力；（2）识读和绘制建筑工程施工图的能力以及团结协作解决问题的能力；（3）对民用建筑房屋构造的认知能力，具有研究各个与之相关的构造知识点在工程图样和实际中的综合应用能力、创新能力；（4）对单层厂房排架结构构件、建筑围护结构构件及构造的认知能力；（5）综合素质能力。态度目标（1）良好的职业道德素养；（2）严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风；（3）自觉学习和自我发展的能力；（4）团结协作能力、创新能力和专业表达能力；（5）独立分析与解决具体问题的综合素

7、质能力。3、教学组织根据本课程的工作任务与职业能力分析，为使学生掌握建筑构造与识图课程目标，本课程设计了14+1+1（构建14个工作任务驱动的五个模块式课程结构+1个综合实训+1条基础训练主线）个工学单元。在项目的教学实施中，依据建筑构造与识图课程的工作过程，将每个项目进一步分解成项目工作任务具体课程教学组织见表3。表3 课程教学组织（参考学时）单元模块项目工作任务参考学时总课时理论实践模块一：初识建筑任务1 初识建筑工程施工图422任务2 绘制建筑平面图形844模块二：建筑形体投影图的表达任务1 绘制形体的三面投影图862任务2 绘制建筑形体的轴测投影图642任务3 绘制建筑构配件的剖面图和

8、断面图642模块三：建筑工程施工图的识读与绘制任务1 识读并绘制建筑施工图862任务2 识读并绘制结构施工图844任务3 识读并绘制室内给排水施工图422模块四：民用建筑构造及构造详图的认知与表达任务1 基础图的认知与表达844任务2 墙身剖面构造详图的认知与表达1064任务3 楼层结构图的认知与表达844任务4 楼梯构造详图的认知与表达1064任务5 屋面排水与节点构造详图的认知与表达862模块五：工业建筑构造的认知与表达任务 单层工业厂房建筑构造的认知与表达862综合实训图纸深度识读与绘制2424基础训练习题训练、绘制图样、练习工程字对应课堂课内外完成合计1286464课时比例（实践性教学

9、比例60%，以技能实训为主）100%50%50%4、教学内容4.1 模块一：初识建筑工学单元模块一：初识建筑参考学时：模块任务：l 任务1 初识建筑工程施工图l 任务2 绘制建筑平面图形能力目标：l 对房屋建筑图形和房屋的构造组成等的认知能力l 建筑制图标准应用能力、基本绘图能力和平面图形的绘制能力知识目标：l 认识建筑工程图样的形成，了解施工图的分类、编排顺序与作用l 了解建筑物的分类、分级；掌握房屋的构造组成及影响房屋构造的主要因素，建筑标准化和建筑模数协调统一标准的意义l 遵循制图标准，正确使用绘图工具，按制图步骤和要求绘制建筑平面图形态度：l 培养耐心细致、一丝不苟的工作作风，提高分析

10、问题的能力和动手解决问题的能力。项目工作任务教学方法和建议名称教学内容与要求任务1. 初识建筑工程施工图内容：1建筑工程施工图展示；2建筑工程施工图的分类、编排顺序与作用；3建筑构造的基本知识；要求：仔细阅读实训任务书、指导书，识读建筑工程施工图，并准备制图工具和用品。1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法；2.多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料任务2：绘制建筑平面图形内容：1建筑制图标准2建筑结构制图标准3绘图工具及使用方法要求：仔细阅读实训任务书、指导书，准备制图工具和用品，按标准要求抄绘建筑平面图。1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法、实践案例教学法、现场体验式教

11、学法；2.多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料+实物+模型4.2 模块二：建筑形体投影图的表达工学单元模块二：建筑形体投影图的表达参考学时：模块任务：l 任务1 绘制形体的三面投影图l 任务2 绘制建筑形体的轴测投影图l 任务3 绘制建筑构配件的剖面图和断面图能力目标：l 建筑形体三面投影图的表达能力、建筑形体轴测投影图的绘制能力、建筑构配件剖面图和断面图的画法能力l 具有分析三面投影图、轴测投影图、建筑构配件剖面图和断面图在实际工程的应用能力以及解决具体问题的综合素质能力；l 具备团队协作能力。知识目标： l 掌握投影及其投影的分类，了解工程上常用投影图的种类，掌握点、直线、

12、平面的正投影基本性质，掌握正投影图及正投影规律，掌握建筑形体的基本投影图，掌握基本形体、组合形体和建筑形体的投影画法；l 了解轴测投影的类型，掌握轴测投影的画法要求以及其实际应用；l 了解剖面图和断面图的类型，掌握剖面图和断面图的画法要求以及其实际应用。态度目标：l 培养耐心细致、一丝不苟的工作作风，提高分析问题的能力和动手解决问题的能力。项目工作任务教学方法和建议名称教学内容与要求任务1. 绘制形体的三面投影图内容：1.投影的形成与分类，三面正投影的规律；2.三面正投影图的绘制；要求：仔细阅读实训任务书、指导书，认真分析模型各组成部分的空间位置关系，绘制三面正投影草图，检查修改后，绘制成仪器

13、图。1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法；2.多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料任务2：绘制建筑形体轴测图内容：1.轴测投影图基本特性，轴测投影图的绘制； 2.根据三面正投影图绘制轴测投影图要求：仔细阅读实训任务书、指导书，认真分析模型或轴测图各组成部分的空间位置关系，绘制轴测草图，检查修改后，绘制成仪器图。1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法、实践案例教学法、现场体验式教学法；2.多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料+实物+模型任务3：绘制建筑构配件的剖面图和断面图内容：剖面图和断面图的形成、剖切形式和图形的表达要求。要求：仔细阅读实训任务书、指导书

14、，针对被剖切的建筑构配件图形或模型或实物，认真分析内部空间位置关系，绘制剖面和断面草图，检查修改后，绘制成仪器图。1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法、实践案例教学法、现场体验式教学法；2.多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料+实物+模型4.3 模块三：建筑工程施工图的识读与绘制工学单元模块三：建筑工程施工图的识读与绘制参考学时：模块任务：l 任务1 识读并绘制建筑施工图l 任务2 识读并绘制结构施工图l 任务3 识读并绘制室内给排水施工图能力目标：l 具有对建筑、结构、室内给排水施工图的识读与绘制能力；识读建筑工程施工图的能力也是建筑工程领域施工员、造价员、安全员、资料员

15、等八大员十岗位的任职资格要求。l 具有独立分析与解决具体问题的综合素质能力；l 具备团队协作能力。知识目标： l 了解建筑设计说明、门窗表、装修做法表的表述方法、了解总平面图的图示方法和图示内容；掌握建筑施工图（平面图、立面图、剖面图、建筑构造详图）的图示方法和图示内容、识读方法；l 了解结构施工图的内容，掌握结构结构设计说明、基础、梁、板、柱、楼梯平法施工图的图示方法和图示内容、识读方法；l 了解室内给排水施工图的内容，掌握装饰平面布置图、立面图、剖面图、节点详图的图示特点和识读方法。态度目标： l 培养学生创新能力和独立思考能力，初步具备建筑施工图的认知能力和解决问题的能力；l 培养学生具

16、有良好的工作作风。4.3.1模块三任务1：识读制建筑施工图工学单元模块三任务1：识读并绘制建筑施工图参考学时：学习目标：知识：1.掌握建筑施工图的图示方法、图示内容、图示要求；掌握建筑施工图的标准要求和规定画法；2.能够识读首页图、建筑设计说明等；3.能够识读和抄绘建筑平、立、剖面图和建筑详图，并写出识读报告。技能：1.识读和绘制建筑施工图的能力；2.为专业课程的后续学习奠定必须的综合素质能力和综合应用能力。态度：1.培养学生创新能力和独立思考能力，初步具备建筑施工图的认知能力和解决问题的能力；l 2.培养学生具有良好的工作作风。项目工作任务教学方法和建议名称教学内容与要求任务1：识读并绘制建

17、筑施工图内容：在多媒体教室采用实物图片（一套建筑施工图）展示、讲授，学生讨论该建筑施工图的图示内容（建筑设计说明、平面图、立面图、剖面图、楼梯详图和墙身节点件详图），图纸张数，图示方法。要求：结合常见的建筑物某个局部，如教室、楼梯等，分小组讨论并绘制教室、楼梯等的平面图和剖面图1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法、实践案例教学法、“立体化”教学法、现场体验式教学法；2. 多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料+实物+模型4.3.2 模块三任务2：识读并绘制结构施工图工学单元模块三任务2：识读并绘制结构施工图参考学时：学习目标：知识：1.掌握结构施工图的图示方法、图示内容、图示

18、要求，掌握结构施工图的标准要求和规定画法；2.能够识读结构设计说明；3.能够识读和抄绘基础平面布置图、基础详图；4.能够识读和抄绘楼层、屋顶平面布置图、结构构件详图，识读结构施工图并写出识读报告。技能：1.识读结构施工图的能力；2.为专业课程的后续学习奠定必须的综合素质能力和综合应用能力。态度：1.培养学生创新能力和独立思考能力，初步具备结构施工图的认知能力和解决问题的能力；2.培养学生具有良好的工作作风。项目工作任务教学方法和建议名称教学内容与要求任务2：识读并抄绘结构施工图内容：在多媒体教室采用实物图片（一套结构施工图）展示、讲授，学生讨论该结构施工图的图示内容（结构设计说明、基础图、楼层

19、和屋顶结构构件（梁板柱）平面布置图、结构构件详图），图纸张数，图示特点钢筋混凝土的基本知识，常用构件的代号，梁的平面整体表示法等。要求：讨论该结构施工图的图示内容，如：结构设计说明、基础图、楼层和屋顶结构构件（梁板柱）平面布置图、结构构件详图的识读方法和绘图步骤。1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法、实践案例教学法、“立体化”教学法、现场体验式教学法；2. 多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料+实物+模型4.3.3 模块三任务3：识读并绘制室内给排水施工图工学单元模块三任务3：室内给排水施工图的识读参考学时：学习目标：知识：1.熟悉给水排水常用图例，掌握给水排水施工图的识读

20、与绘制方法；2.掌握室内给水排水平面布置图和系统轴测图的识读方法和绘制步骤。技能：1.识读室内给水排水施工图的能力；2.为专业课程的后续学习奠定必须的综合素质能力和综合应用能力。态度：1.培养学生创新能力和独立思考能力，初步具备室内给排水施工图的认知能力和解决问题的能力；2培养学生具有良好的工作作风。项目工作任务教学方法和建议名称教学内容与要求任务3：识读并抄绘室内给排水施工图内容：1.室内给排水施工图概述2.给排水平面布置图和系统轴测图3.给排水安装详图要求：1.实地观看给水、排水管道系统的布置，包括管道材料、管径、配件等；2.了解卫生器具，厕所防臭、防漏等措施；3.了解卫生间的布置，如洗脸

21、盆的安装，进水管路上配件，排水管路上的存水弯所起的作用和地漏的作用等；4画出室内给排水平面布置图和系统图。1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法、实践案例教学法、“立体化”教学法、现场体验式教学法；2. 多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料+实物+模型4.4 模块四：民用建筑构造及构造详图的认知与表达工学单元模块四：民用建筑构造及构造详图的认知与表达参考学时：模块任务：l 任务1 基础图的认知与表达l 任务2 墙身剖面构造详图的认知与表达l 任务3 楼层结构图的认知与表达l 任务4 楼梯构造详图的认知与表达l 任务5 屋面排水与节点构造详图的认知与表达能力目标：l 具有对民用

22、建筑房屋的基础、墙体、门窗、楼盖板、楼梯、屋顶等构造组成部分相关图样的认知能力；l 具有独立分析与解决具体问题的综合素质能力；l 具备团队协作能力。知识目标： l 认识基础及基础的埋置深度和影响因素，掌握基础的类型及常用基础的构造，能正确识读并绘制基础平面图和基础详图；l 了解墙体、门窗的基本知识，掌握建筑剖面上墙体与其他构件的连接方法、构造要求及常见做法，掌握如何从建筑施工图的角度正确认知建筑剖面详图，了解墙体节能构造的基本知识；l 了解楼板层和地坪层的基本知识，学会观察、分析楼盖结构平面布置的方法，掌握如何从专业的角度用图例认知建筑楼盖结构图；l 了解楼梯的构造组成和形式，掌握楼梯各部分的

23、尺度，掌握钢筋混凝土楼梯构造及踏步、栏杆扶手、台阶坡道等细部构造，根据已知条件能正确计算楼梯的相关尺寸并绘制楼梯详图，了解电梯和自动扶梯的构造；l 了解屋顶的类型、组成部分及屋面排水、屋面防水、屋面保温隔热的主要内容，掌握卷材防水屋面、刚性防水屋面的泛水构造和刚性防水屋面分格缝设置原则及构造，能根据防水、排水及保温隔热要求正确绘制平屋顶平面图及泛水等细部构造节点详图；能够学会在分析问题的过程中，寻求解决方案。态度目标：l 培养学生创新能力和独立思考能力，初步具备基础施工图、墙身剖面详图、楼层平面布置图和屋顶平面图、楼梯平面和剖面图的认知能力和解决问题的能力；l 培养学生具有良好的工作作风。项目

24、工作任务教学方法和建议名称教学内容与要求任务1：基础图的认知与表达内容：1地基和基础的基本知识；2基础的类型、构造。要求：仔细阅读任务书、指导书，正确识读基础平面图，合理选择基础类型，绘制基础构造。1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法、实践案例教学法、“立体化”教学法、现场体验式教学法；2. 多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料+实物+模型任务2：墙身剖面构造详图的认知与表达内容：1墙体各基本节点构造做法和要求，内外墙面装修和墙体保温构造；2门窗构造要求。要求：仔细阅读任务书、指导书，绘制草图，解决勒脚、散水、明沟、踢脚、防潮层、窗台、过梁等各节点构造做法和要求，以及内外墙

25、面装修和墙体保温构造、门的类型和构造。1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法、实践案例教学法、“立体化”教学法、现场体验式教学法；2. 多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料+实物+模型任务3：楼层结构图的认知与表达内容：1.楼板的基本概念；钢筋混凝土楼板构造；顶棚构造；2.地坪层与地面构造；3.阳台与雨篷构造。要求：仔细阅读任务书、指导书，绘制草图，计算出选用预制楼板型号、数量，考虑用什么楼地面构造。1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法、实践案例教学法、“立体化”教学法、现场体验式教学法；2. 多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料+实物+模型任务4：楼梯构

26、造详图的认知与表达内容：1.楼梯设计要求，楼梯组成及类型，楼梯尺度；2.现浇钢筋混凝土楼梯构造（板式楼梯、梁式楼梯）；装配式钢筋混凝土楼梯构造（小型构件装配式楼梯、大型装配式楼梯）；3.楼梯细部构造：踏步、栏杆（板）、扶手；4.台阶与坡道构造。要求：仔细阅读任务书、指导书，确定楼梯的形式，根据楼梯的尺度要求计算楼梯的踏步级数、梯段的净宽度和平台的净宽度、楼梯的进深和开间等，绘制楼梯平面图和剖面图。1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法、实践案例教学法、“立体化”教学法、现场体验式教学法；2. 多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料+实物+模型任务5：屋面排水与节点构造详图的认知

27、与表达内容：1.屋顶的类型、屋顶的组织排水设计；2.柔性防水屋面及构造要求；3.刚性防水屋面及构造要求；4.屋顶的保温隔热。要求：仔细阅读任务书、指导书，绘制草图，确定屋面排水方式和屋面防水的构造做法等。1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法、实践案例教学法、“立体化”教学法、现场体验式教学法；2. 多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料+实物+模型4.5 模块五：工业建筑构造的认知与表达工学单元模块五：单层工业厂房建筑构造的认知与表达参考学时：模块任务：l 任务 单层工业厂房建筑构造的认知与表达能力目标：l 对单层工业厂房的组成及构造的认知能力知识目标：l 理解单层厂房主要结

28、构构件的组成、构造及其作用；l 掌握单层厂房的柱网尺寸和定位轴线的布置；l 了解单层厂房围护结构的组成及其构造态度目标：l 培养学生创新能力和独立思考能力，初步具备工业建筑的认知能力和解决问题的能力；l 培养学生具有良好的工作作风。项目工作任务教学方法和建议名称教学内容与要求任务：单层工业厂房定位轴线和结构构件的认知内容：1.工业厂房建筑的特点与分类、单层工业厂房结构组成和类型、单层厂房定位轴线；2.单层工业厂房主要受力结构构件、单层工业厂房主要维护结构构件、地面及其他设施要求：仔细阅读任务书、指导书，绘制草图，确定单层工业厂房定位轴线的布置1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法、实践案例教

29、学法、“立体化”教学法、现场体验式教学法；2. 多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料+实物+模型4.6综合实训综合实训：图纸深度识读与绘制参考学时：学习目标：知识：1掌握建筑施工图的图示方法、图示内容、图示要求，建筑构造做法和要求，绘制建筑平、立、剖面图和构造详图；2掌握结构施工图的图示方法、图示内容、图示要求，结构构件平面布置要求，绘制结构平面图； 3了解工程计量的一些基本规则，有针对性的识图。技能：识读和绘制建筑施工图、结构施工图，为专业课程的后续学习和工程量计算方法奠定必须的综合素质能力和综合应用能力。态度：1培养学生创新能力和独立思考能力以及工程实际应用能力，具有分析问

30、题和解决实际问题的能力；2培养学生具有良好的工作作风和专业敬业精神。项目工作任务教学方法和建议名称教学内容与要求综合实训：图纸深度识读与绘制内容：1.建筑平、立、剖面图和构造详图的绘制方法和步骤；2. 结构构件平面布置要求，结构平面图绘制方法和步骤； 3.大致了解一些工程量计算规则。要求：1.仔细阅读任务书、指导书，进行施工图的识读与绘制。2了解作为一名造价师是如何识读工程图样，进行一些简单的工程量的计算。1.启发讨论式教学法、项目任务驱动教学法、实践案例教学法、“立体化”教学法、现场体验式教学法；2. 多媒体+精品课程网页+职教干线个人空间+相关教学资料+实物+模型5、考核与评价本课程的考核

31、与评价从以下两个方面（表4）进行考核，汇总得出课程整体成绩。表4 课程整体成绩表（分两个学期考核）考核类型成绩权重课程整体成绩课程考核100100%100职业岗位技能认证1000%5.1 课程考核 本课程按学期、按项目分别进行考核，课程考核成绩则是项目考核成绩的累计。每个项目成绩都是从出勤率、训练表现、训练内容质量及成果、问题答辩四方面考核。打分表见：表5。表5 课程考核成绩表项目名称成绩权重项目成绩项目成绩权重课程考核成绩第一学期模块一：初识建筑出勤率只加分不扣分20%（2个任务，每个任务10%）训练表现10010%训练内容质量及成果10060%问题答辩10030%模块二：建筑形体投影图的表

32、达出勤率只加分不扣分30%（3 个任务，每个任务10%）训练表现10010%训练内容质量及成果10060%问题答辩10030%模块三：建筑工程施工图的识读出勤率只加分不扣分30%（3 个任务，每个任务10%）训练表现10010%训练内容质量及成果10060%问题答辩10030%基础训练各项成绩合计取平均值10010%10%习题作业10010%10%第一学期合计100%第二学期模块四：民用建筑构造及构造详图的认知与表达出勤率只加分不扣分50%（五个任务，每个任务各占10%）训练表现10010%训练内容质量及成果10060%问题答辩10030%模块五：工业建筑构造的认知与表达出勤率只加分不扣分10%训练表现10010%训练内容质量及成果10060%问题答辩10030%综合实训出勤率只加分不扣分30%训练表现10010%训练内容质量及成果10060%问题答辩10030%基础训练习题作业各项成绩合计取平均值10010%10%第二学期合计100%5.2职业能力认证本课程目前未设置职业岗位技能认证。与专业能力目标职业岗位（施工员（机械员）、安全员、质检员、材料员、造价员、测量员、资料员、标准员等八大员（九大岗）对接。6、建议与说明6.1教材编写（参考）（1）本课程已编写了教材、配套习题集，并按本课程标准编写了实训教材。在3年内再根据