档案袋评估评估方法课件

1、面向学习过程的评估方法学生档案袋是记录学生学习成长史的档案。它是学习过程中各种与学习者学习相关的资源反映和影响学生学习成长过程的证据的累积。“零点项目”中对于学生的学习过程和结果进行评价的方法，受到世界各国教育界的重视，但其最早的构思是“零点项目”推进者美国的心理学家加德纳根据他对英国的教育实践的长期考察中得到启发而提出来的。档案袋评估评估方法档案袋评价的意义档案袋评价的意义档案袋最大的价值在于，通过建立它，学生档案袋最大的价值在于，通过建立它，学生成为学习和评价过程中积极的参与者。成为学习和评价过程中积极的参与者。 评估将反映教师和学生间合作的教和学的概评估将反映教师和学生间合作的教和学的概

2、念。念。 1)1)档案袋是学生工作的一个活生生的、成长中档案袋是学生工作的一个活生生的、成长中的收集袋。的收集袋。档案袋总的意图就是让学生向他档案袋总的意图就是让学生向他人展示自己的学习和进步。人展示自己的学习和进步。2)2)档案袋提供给教师和学生有关学生深层次的档案袋提供给教师和学生有关学生深层次的知识。知识。 3)3)使用档案袋使教师有机会让家长参与到教学使用档案袋使教师有机会让家长参与到教学中来。中来。档案袋评估评估方法典型档案袋数据的基本结构包括三个部分：观察的信息资料群作业实绩的标本群考试信息群档案袋评估评估方法观察的信息资料群档案袋评估评估方法观察记录手册观察记录手册是教师用简短的

3、文章将每天学生们最重要是教师用简短的文章将每天学生们最重要的事情和行为的要点记录下来的方法。的事情和行为的要点记录下来的方法。记录的内容包括：学生的名字、日期、记录的内容包括：学生的名字、日期、时间、观察着、观察的场所、观察的事件时间、观察着、观察的场所、观察的事件和行为。一般要对每个学生建立观察记录和行为。一般要对每个学生建立观察记录的手册。也可以说是日常学习中的轶闻记的手册。也可以说是日常学习中的轶闻记录法。录法。 档案袋评估评估方法调查表调查表 教师事先将所期待得学习行为成果分别准教师事先将所期待得学习行为成果分别准备和设计好各种项目，然后按照表格观察备和设计好各种项目，然后按照表格观察

4、学生行为所达到的状况的记录方法。学生行为所达到的状况的记录方法。 两分法或三分法的标准两分法或三分法的标准复杂的观察表格体系复杂的观察表格体系 档案袋评估评估方法交谈记录交谈记录观察者与学习者通过谈话、讨论和交流等观察者与学习者通过谈话、讨论和交流等方式观察和发现学生的一些思想和行为结方式观察和发现学生的一些思想和行为结果果 。交谈记录目的性更强，获得的资料也更全面。交谈记录目的性更强，获得的资料也更全面。而且还可以收集到有关学生以前的知识和经验、而且还可以收集到有关学生以前的知识和经验、现在的理解、学习方式、兴趣、关心、学习欲望现在的理解、学习方式、兴趣、关心、学习欲望等多方面的信息。等多方

5、面的信息。 档案袋评估评估方法作业实绩的标本群作业实绩的标本群 1作业16观察表格（个人和集体）2教师自做的小问题和试题17超认知活动3学生伙伴间制作的课题18自我评价4小组作业19关于文件夹内容的教师和家长的信5学习记录20关于将来目标的陈述6问题解决记录21自由得照片（没有标准的）7学习的反省日记22演说、讨论、历史剧演出完成的描写8地域设计23由个人和集体设计的计划表格的照片9著述活动24学生记录事项的理由和时间10草稿25计算机的表格11演说、阅读、唱歌等的录音带26在实验室的实验12图式构成图27美术作品的样本13会议的问题28关于作业完成的录像14关于态度、意见的问卷29. 作业实

6、绩15和其他学生的谈话30. 研究计划文件夹可以积累的实绩资料文件夹可以积累的实绩资料档案袋评估评估方法考试信息群考试信息群 档案袋评估评估方法档案袋的分类档案袋的分类理想型（理想型（ideal）、展示型（）、展示型（showcase）、课堂型（）、课堂型（class）、评价型）、评价型（evaluation）文件型（）文件型（documentation）、）、档案袋评估评估方法班级档案袋的种类班级档案袋的种类产品档案袋：产品档案袋：指收集学生产品的档案袋，这些指收集学生产品的档案袋，这些产品被评为是学生最好的作品。又被称为展示档产品被评为是学生最好的作品。又被称为展示档案袋、陈列橱档案袋、最

7、好作品档案袋或成就档案袋、陈列橱档案袋、最好作品档案袋或成就档案袋。案袋。 过程档案袋：过程档案袋：档案袋中收集的材料是一些关于档案袋中收集的材料是一些关于工作如何进展、如何达到优化的证据。有时又被工作如何进展、如何达到优化的证据。有时又被称为努力称为努力 (effort)档案袋。档案袋。 进步档案袋进步档案袋: :指比较学生不同时期同类作品的档指比较学生不同时期同类作品的档案袋，目的是为了显示出学生在一段时期内的进案袋，目的是为了显示出学生在一段时期内的进步或成长。有时又叫做作品进步档案袋或工作档步或成长。有时又叫做作品进步档案袋或工作档案袋。案袋。档案袋评估评估方法档案袋评估的部署与实施档

8、案袋评估的部署与实施 档案袋评估评估方法档案袋评估的部署与实施档案袋评估的部署与实施 目标的确定：目标的确定： 可以由教师来确定目标，可以由教师来确定目标，也可以由学生也可以由学生自己确定，自己确定，还可以由教师和学生共同确定目标。还可以由教师和学生共同确定目标。 作品产生的过程：作品产生的过程：作品产生的过程表明了学生在某一学科作品产生的过程表明了学生在某一学科领域中成就的深度，主要记录了学生学习计划的产生过程，领域中成就的深度，主要记录了学生学习计划的产生过程，编制文件的记录，学生在学习过程中遇到的问题，资料的编制文件的记录，学生在学习过程中遇到的问题，资料的收集学生反思的记录。收集学生反思的记录。展览：展览：把精选出的作品，展现出来，以显示自己的学习成把精选出的作品，展现出来，以显示自己的学习成果，给教师，同学，家