51110以内的加减混合教案_第1页
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文档简介

1、学习必备欢迎下载5、610的认识和加减【课题】第十一课时 加减混合【学习目标】1、 认识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的运算顺序，能正 确计算加、减混合式题。2、 能看图列出加、减混合算式。3、 培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题 的能力。4、 培养学生认真做题，计算正确、书写整洁的良好习惯。5、 在学习活动中， 激发学生的学习兴趣， 使学生体会到生活中处处有数学。 【学习重点】掌握加、减混合运算式题的运算顺序。【学习难点】记住第一次的运算结果【学习准备】例题图，口算卡片、小棒。【学习过程】【一、复习旧知】4+ 3+ 3=9 5 2 =3 + 4+ 0=

2、10 3 7=5 + 1 + 3= 7 0 6 =回顾：怎样计算连加连减？指 3 道题让学生说一说计算的顺序。【二、探究新知】1、教学天鹅例题 1。教师在黑板上贴 4 只天鹅。问：原先有几只条天鹅？演示：飞来 3 只天鹅。问：一共有几只天鹅？怎样列式？（4 十 3）演示：又飞走 2 只天鹅。问：飞走几只天鹅？怎样列式来表示飞走的 2 只？学生回答后老师在“4十 3”的后面写“一2师：这个算式们以前学的连加、连减有哪些不同呢？师：这个算式里有加法也有减法，是加和减混合在一起，我们把它叫做加减 混合式题（板书：加减混合）这样的算式读做：4 加 3 再减 2。（学生齐读算式 一遍。）师：加减混合式题

3、怎样计算呢？你知道吗？（这道题是加在前面，减在后面，就先算 4 加 3 得 7,然后再算 7 减 2 得 5。）学生齐读算式，请学生把这道题计算过程说一说。2、教学天鹅例题 2。演示：先有 4 只天鹅，把其中 2 只移开，演示飞走。 问：有 4 只天鹅，飞走 2只，还剩下几只？怎样列式？板书：“4”。演示：在黑板上又贴 3 只天鹅。师：又飞来 3 只，现在一共有几只天鹅？怎样把刚才的算式接下去写完整？学生答后老师在“4”的后面接着写十 3”。师：这道算式也是有加法，有减法，也是加减混合式题，要先算什么？后算学习必备欢迎下载什么？学习必备欢迎下载学生在书的方框里填数，指定学生说计算过程。3、小结

4、：刚才计算两题都是加减混合式题，第 I 题是加法在前还是减法在 前?先算什么？第 2 题是加法在前还是减法在前面？先算什么？师概括：计算加减混合式题，加法在前面就先算加法，如果是减法在前面就 先算减法。【三、练习提高】问；从图中你知道了什么？你能提出一个问题吗？ 学生独立思考后交流。2、做课本 67 页 做一做”题。指定学生说图意。指名列算式。问：这道题先算什么？再算什么？接着学生计算，填方框里的数。做完后订正。(2)做练习十五第 1 题。 引导学生仔细看图，说题意，边讲边填，集体订正。学生说计算过程。3、作业：练习十五 2 4 题【四、总结梳理】今天我们学习了加减混合的计算，在计算中要按从左到右的顺序计算，记住第 的计算结果，再接着计算第二步。【五、板

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