51110以内的加减混合教案_第1页
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文档简介

1、学习必备欢迎下载5、610的认识和加减【课题】第十一课时 加减混合【学习目标】1、 认识加、减混合运算式题,掌握加、减混合运算式题的运算顺序,能正 确计算加、减混合式题。2、 能看图列出加、减混合算式。3、 培养学生观察、比较和抽象概括能力,以及应用所学知识解决实际问题 的能力。4、 培养学生认真做题,计算正确、书写整洁的良好习惯。5、 在学习活动中, 激发学生的学习兴趣, 使学生体会到生活中处处有数学。 【学习重点】掌握加、减混合运算式题的运算顺序。【学习难点】记住第一次的运算结果【学习准备】例题图,口算卡片、小棒。【学习过程】【一、复习旧知】4+ 3+ 3=9 5 2 =3 + 4+ 0=

2、10 3 7=5 + 1 + 3= 7 0 6 =回顾:怎样计算连加连减?指 3 道题让学生说一说计算的顺序。【二、探究新知】1、教学天鹅例题 1。教师在黑板上贴 4 只天鹅。问:原先有几只条天鹅?演示:飞来 3 只天鹅。问:一共有几只天鹅?怎样列式?(4 十 3)演示:又飞走 2 只天鹅。问:飞走几只天鹅?怎样列式来表示飞走的 2 只?学生回答后老师在“4十 3”的后面写“一2师:这个算式们以前学的连加、连减有哪些不同呢?师:这个算式里有加法也有减法,是加和减混合在一起,我们把它叫做加减 混合式题(板书:加减混合)这样的算式读做:4 加 3 再减 2。(学生齐读算式 一遍。)师:加减混合式题

3、怎样计算呢?你知道吗?(这道题是加在前面,减在后面,就先算 4 加 3 得 7,然后再算 7 减 2 得 5。)学生齐读算式,请学生把这道题计算过程说一说。2、教学天鹅例题 2。演示:先有 4 只天鹅,把其中 2 只移开,演示飞走。 问:有 4 只天鹅,飞走 2只,还剩下几只?怎样列式?板书:“4”。演示:在黑板上又贴 3 只天鹅。师:又飞来 3 只,现在一共有几只天鹅?怎样把刚才的算式接下去写完整?学生答后老师在“4”的后面接着写十 3”。师:这道算式也是有加法,有减法,也是加减混合式题,要先算什么?后算学习必备欢迎下载什么?学习必备欢迎下载学生在书的方框里填数,指定学生说计算过程。3、小结

4、:刚才计算两题都是加减混合式题,第 I 题是加法在前还是减法在 前?先算什么?第 2 题是加法在前还是减法在前面?先算什么?师概括:计算加减混合式题,加法在前面就先算加法,如果是减法在前面就 先算减法。【三、练习提高】问;从图中你知道了什么?你能提出一个问题吗? 学生独立思考后交流。2、做课本 67 页 做一做”题。指定学生说图意。指名列算式。问:这道题先算什么?再算什么?接着学生计算,填方框里的数。做完后订正。(2)做练习十五第 1 题。 引导学生仔细看图,说题意,边讲边填,集体订正。学生说计算过程。3、作业:练习十五 2 4 题【四、总结梳理】今天我们学习了加减混合的计算,在计算中要按从左到右的顺序计算,记住第 的计算结果,再接着计算第二步。【五、板

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