人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》教学设计及反思

1、学习好资料欢迎下载地震中的父与子教学设计教学目标：1、认识8个生字，会写11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身 上汲取的力量。4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思 想品质的表达方法。教学重点、难点：1有感情地朗读课文，。2、体会父与子的了不起，在险恶的环境面前充满自信，不向困 难屈服的坚强意志。教学过程：一、创设情景，引入课题同学们上课前，我们先看一段视频，看完之后，请说一说，发生了什 么事。（播放视频唐山大地震片段）看了这段视频，你有什么感受？（修改说明：此处播放电影片段，把声光电的技术引入到课堂中来，更能使

2、学生亲身“经历”地震的那种震撼的场景。在上课开始，就把学生带入地震的情景中，为下文的学习做好铺垫。）在美国也发生了一场大地震，在地震中也上演了一场感人的故事。下 面，我们就一起走入当年的那场大地震。板书课题。二、初读课文，整体感知1、在学习课文之前，看看这些生字都认识吗，自己读一读，如果不认识请借助后面的生字表或者字典认识他们，自己认为难读的字多读 几遍，把字音读准、读熟。2、生字这个拦路虎，同学们已经解决了，下面就请同学们用自己喜欢的方式读读课文，读完后用简洁的话说说课文讲了 一件什么事。 谈 谈读了课文，自己有什么感受？(板书：父 子)在正常情况下，埋在废墟下的人生还的可能性大吗？是的，

3、生还的可 能性非常小，然而这篇课文讲的一个儿子与十四个同学在废墟下支撑 了 38个小时，一个父亲不顾危险坚持不懈地挖了 38小时，你觉得这 是一对怎样的父与子呢？(板书：了不起)三、品读课文，了解父与子的了不起。为什么说这是一对了不起的父与子呢，父亲了不起体现在哪？儿子了 不起又体现在哪？请大家默读课文、 思考刚才的问题，把相关的段落 画下来。(一)为什么说这是一个了不起的父亲1、他顿时感到眼前一片漆黑 他坚定地站起身，向那片废墟走 去。”(1)生读，师相机出示该段落。(2)谈一谈，你为什么选择这里？(3)父亲来到已是一片废墟的校园，悲伤极了，他看不到儿子，内心想了些什么？可他为什么要走向废墟

4、去寻找他的儿子？2、就在他挖掘的时候 他便埋头接着挖。”(1)生读，师相机出示该段落。(2)谈一谈，你为什么选择这里？(3)应该带着什么样的心情来读，自己试试。(4)点名读；生评价。(5)分角色读。(6)从这一段中，你读出了这位了不起的父亲的哪些品质？3、消防队长挡住他儿子在等着我！ ”(1)生读，师相机出示该段落。(2)自己读读，体会父亲的内心世界。(3)让学生自己进行分角色朗读练习。(4)分角色朗读。(5)你从中读出了什么？4、他挖了 8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。”(1)他挖了多长时间？(三十六小时)(2)直接写 他挖了 36小时”行不行？对比体会两个句子的不同。

5、(体 现出父亲挖掘时间的漫长)谁能把时间的漫长读出来。(3)指导学生读出时间的漫长。(出示幻灯片)(配乐)(修改说明：此处改为运用幻灯片中的动作效果来指导学生朗读， 效 果更好，更能把握住朗读的节奏，同时配上音乐，更能把学生的那种 情感给调动起来。)生自读。点名读。5、他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处都是血迹。”（1）经过36小时的挖掘，父亲变成一副什么样子，文中是怎样描写 的，自己读一读，你仿佛看到了什么？体会到了什么？抓住关键词读 出父亲的疲惫。（2）指导学生读好描写时间和外貌的句子。（实时播放背景音乐） 学生自读。点名读。教师引读。父亲为了寻找儿子，他不顾警察、消防

6、员的阻止，在废墟中挖了 （生读），苦苦挖掘36小时后，他（生读）。（二）为什么说儿子也了不起呢？1、讨论：为什么说这是个了不起的儿子啊？你找到了哪些语句，说 出你的体会。2、引读课文父与子的对话部分： 当挖到36个小时，突然听到（师 生对读）。教师小结：在漆黑的瓦砾堆下，38小时，没有水，没有食物，只有 恐惧与危险，然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，坚信父亲会来救 他，告诉同学不要害怕，坚持生的希望，多么勇敢多么镇定啊。是亲 情，产生信赖；是亲情使父子心连心；亲情使儿子坚信，父亲总会跟 他在一起，当得到父亲的救援时，他首先让同学出去，表现他舍己为 人，富有爱心这种巨大的精神力量来自对父亲这句真诚诺言的信赖。生读：不论发生什么，我总会和你在一起！3、课文为什么反复出现这句话。当人们一次又一次地来阻挡父亲、 劝他放弃的时候，回响在他耳边的 还是这句话生读；不论发生什么，我总会和你在一起当父亲孤军奋战，伤痕累累，疲惫不堪就要倒下的时候，是这句话让 父亲充满了无穷的力量。师生读：不论发生什么，我总会和你在一起师：当儿子饥渴难耐难以支撑的时候是这句话给了他希望师生读：无论发生什么，我总会和你在一起总结：这句话让我们体会到父亲的责任感表现了崇高的父爱，儿子对这句话深信不疑说明了对父亲多么信赖。亲情使人勇敢、无畏，亲情 使人无私、高尚（师：不