精心创设校园环境彰显文化育人特色

1、精心创设校园环境彰显文化育人特色- 泗水县金庄明德小学尊敬的各位领导、各位同仁们：大家好！非常感谢各位领导及专家给我们学校提供这样一个交流、学习的平台。我校地处泗水县金庄镇西北，位于美丽的泗河南岸，与孔子故里曲阜毗邻。学校始建于2007年，学校占地面积14000平方米，总建筑面积2344平方米。学校现有6个教学班，学生181 人，教师19 人，本科以上学历 12 人，学历合格率100。近年来，学校先后被评为“市级规范化学校” “济宁市后勤管理示范化先进单位” “济宁市廉政建设示范点” “济宁市绿色学校” “泗水县教育教学先进单位”等称号。我们将再接再厉，更进一步，以崭新的姿态，阔步前进，为培养

2、优秀的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。一直以来，学校坚持“以人为本，民主治校，科学管理，全面实施素质教育，努力创办特色学校”的办学思想，将“明德至善、修己立人”作为办学宗旨。教育学生爱国、明德、求索、砺志。我们高度重视国学经典的诵读，历经数年，逐渐形成了传承中华民族经典文化、弘扬中华民族传统美德的办学特色。一、美化校园环境，营造传统文化氛围。我们准确定位，努力打造园林式精品校园。以“明德至善，修己立人”的为核心育人理念，精心打造校园文化，对学生进行传统美德教育，教育学生明德、明理、修身、立人。学校注重改善育人环境，加强绿化、美化建设，划分了绿化区、活动区、休闲区；设计的同心园、常青苑、梓树林

3、、劳动实践基地等独具创新，楼道、教室、办公室文化以五德教育为主线，强化育人功能、烘托教育氛围，明德路、思齐路、弘毅路、正心路、致远路等路名匠心独运，让学生在“知中行、行中悟、悟中从”。（一）科学规划校园，渗透传统文化校门两侧的青石护栏，雕刻着古代六艺“礼、乐、射、御、书、数” 这是中华传统美德的核心。石栏古朴厚重，显示了中华文化的源远流长，也彰显了我校传承中华文化的办学特色。“大学之道， 在明明德，在亲民， 在止于至善。” 明德路为学校中轴线，将学校分为两大部分，东面为活动区，西面为教学区；教学楼前是绿化带，楼后是幼儿园，左面是读书长廊，右面是梓树林。曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道远。 ”教

4、学楼正前方是弘毅路，道路两侧的青石栏杆上雕刻着“孝、礼、勤、诚、耻、忠、信、义、宽、廉”十个大字，这不仅是5000 年来中华传统美德的核心，而且是当今学生守则中所浸透着的民族精神，让我们时刻领悟着中华传统美德的真谛。“风雅明德在园巧”，我们学校花园的设计也重在一个“巧”字，在花草树木的选择上，保证春季百花争艳、夏日绿树成荫、秋天果实满枝、隆冬腊梅飘香。花姿潇洒，花开似锦的海棠；满枝金黄，艳丽可爱的连翘；名贵的石楠；高大的法桐师生们步入校园，犹如置身于一个美丽的大 花园。花园正中是我校的核心景点 同心园， “千人同心则得千人力，万人异心则无一人可用”，同心园外圆内方，取天圆地方之意，比喻不成规矩

5、不成方圆，寓意天人合一。同心园的中心是孔子杏坛讲学四子侍坐青石的雕像，正中正襟危坐的是至圣先师孔子，目光慈祥。四位弟子从右到左分别是曾晰、冉由、公西华、子路。子路，有勇有谋、诚实守信，是孔子七十二弟子中性格独特的一个，他是我们泗水县的骄傲。“孝亲报国”石形似中国的地图， “百善孝为先”，给学生以启迪，渗透着中华传统美德的教育，潜移默化，做到“润物细无声。 ”我校的读书长廊，环境清新、优雅，课间或中午休息时，学生们都喜欢来这里，摊开一本书细细读来，在书的海洋里遨游、畅想，成为学校里一道独特的风景线。“诚信”小广场，一块块的诚信石上撰写着“唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本”， “天行健

6、，君子以自强不息”等经典名言。同心园、 “孔子杏坛讲学四子侍坐青石雕像”、 “孝亲报国”石、 “读书长廊”和“诚信”广场，所有的这些都对学生产生着潜移默化的影响和启迪，做到了思想理念、布局格调、育人功能和谐统一。（ 二 ） 精心布局，打造特色楼道、楼梯文化。我们把大学论语 、 弟子规、 增广贤文等古代经典文化融入校园，按照“整体规划，分项实施”的原则，合理布局。在学校的门厅里安放了大学、 论语经典语句的巨幅写真： “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。这也正是学校校名的由来。在楼道内建设了儒家经典文化长廊。一楼是论语长廊，我们用竹简的形式把有助于学生成长的经典名句镶嵌其中，下面用现代汉语

7、加以注释阐述，这样既方便学生诵读，又有利于他们形成正确的人生观、价值观，培养学生包容宽容的泛爱之心。北面的墙壁上用喷绘把“孝敬父母”、 “尊敬师长”等传统美德展现出来，让学生时刻牢记“孝”乃人之根本， “百善孝为先”。二楼是弟子规专题，弟子规是孩子成长、做人的守则，我们把“关心家庭”、 “忠于祖国”和现代文明礼仪常识展现出来，古今结合，让学生学以致用。三楼是增广贤文、 民族脊梁长廊，增广贤文是成人做事的准则，为孩子的成人发展做奠基；民族的脊梁让孩子们记住这些为中华民族的发展、延续、壮大做出突出贡献的历代伟人、志士，他们是我们中华民族的骄傲，更是我们学习的榜样。通过把儒家思想、传统美德和现代文明

8、有机结合，力图达到“文化浸润人生”的育人目的。在楼梯墙壁上增设了朱熹读书法、古代名人读书小故事、古代与现代国学大家介绍、古代名人读书方法介绍等宣传板块，把儒家思想、传统美德和现代文明有机结合，让学生耳熏目染，潜移默化地受到中华传统美德教育。二、开展丰富多彩的活动，提高孩子诵读经典兴趣。我校立足学校实际，进一步在全体师生中广泛开展读书活动，营造浓厚书香氛围，切实做到真正推动师生课外阅读，促使大家养成爱读书的好习惯，为学生的成长打下坚实基础。一是以论语、 大学 、 弟子规等精华语句为主，在全校师生中开展“读经”和“践行”活动，在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、 “学校无小事，事事

9、皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，并与家庭教育达成共识，促进养成教育，让学生真正“从我做起，从身边做起，从小事做起”。二是召开以“经典名著诵读”为主题的班队会，或介绍圣贤大师的轶闻趣事，或讲解著名诗人的故事，或赏析名师名篇，或谈自己诵读的体会。三是每月开展“背诵之星”“读书之星”“讲故事大王”的评比活动，学生人人争当校园小明星的氛围浓厚。学校努力使“每一堵墙壁都说话，每一个角落都育人”，处处体现学校的书香特色，营造浓郁的读书氛围。四是学校“红领巾”广播站在少先队大队部的策划下创新播音形式，利用早晨中午空闲时间，播放经典古诗词朗诵；在课间操后利用无线话筒和全体学生面对面进行广播，提高

10、了播音的质量及效果。同时， 推出了 “好书推荐”、“佳作选登”、“读书心得选播”等读书栏目，小喇叭广播让读书真正走进了师生们的心坎里。五是开展古诗词诵读。我们要求16 年级所有班级开展古诗词诵读活动，古诗词包括课程标准要求的必背与自选古诗，低年级每周背一首古诗，做到厚积薄发，要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗词的质量。六是开展丰富多彩的校园读书活动。每学期，我们都开展“古诗文诵读比赛”“征文比赛”“讲故事比赛”“中国梦我的梦诵读比赛”“读书手抄报评比”等活动。每一次活动的开展都做到有实施方案，有学生全员参与，有体验感悟，真正开展活动，让学生做到有感而发，有话可写。学校鼓励各班创造性开展班级读书活动，一年级 “讲故事比赛”、 二年级 “背诵大王评选”、三年级“好书推荐活动”、四年级“读书汇报会”、五年级“古诗文诵读PK赛”、六年级“致母校演讲比赛”都开展的有声有色。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了