《画家乡》第二课时简案_第1页
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文档简介

1、.?画家乡?第二课时简案一教材简说?画家乡?是义务教育课程实验教科书语文人教版一年级下册第24课，这是一篇优美的散文。课文通过涛涛、山山、平平、青青、京京五个小朋友画出自己的家乡美景，表现了孩子们热爱家乡的美妙感情。课文内容粗浅，共有七个自然段，中间的五段构段方式一样，句式相仿，便于学习和背诵。课文配有五幅插图，与重点段落照应。二教学设想学生是课程的主体，老师在教学过程中应设法为学生积极主动参与学习创造条件，多渠道、多形式为学生创设良好的语言学习情境，围绕“兴趣、方法、才能、情感八个字做文章，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式。让学生在感兴趣的、主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，

2、有所感悟和考虑。因此，在本节课的教学中，我首先选择第二、三自然段为精讲段落，引导学生通过仔细观察图画，展开想像的翅膀，入情入境地朗读去感受涛涛和山山的家乡山高水阔的壮观景象。在学生明白学习方法后，指导学生选择四、五、六自然段中自己喜欢的段落自主合作学习，再去领悟草原、平原、城市的迷人风光。这样，由“扶到“放，循序渐进，让学生充分发挥合作和自学才能，并领略到了祖国大地的神奇与美丽。最后，让学生画一画、说一说自己的家乡，引发学生感受到生活的甜美和幸福，为自己的家乡感到自豪，激发他们热爱自己家乡的热情和热爱祖国大好河山的感情。三教学目的第一课时：1、运用掌握的识字方法认识“宽、贝等12个生字，会写“

3、爱、贝等6个字，并能将字写得正确、美观。2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容，感受孩子家乡的美妙。第二课时：1、正确、流利、有感情地朗读课文，喜欢课文优美的语言，知道伟大的祖国是多么辽阔、多么美丽。2、用彩笔画家乡，用语言赞美家乡，感受生活的甜美和幸福。激发热爱自己家乡的热情和热爱祖国大好河山的感情。四课前准备老师：多媒体课件学生：有关家乡的图片五教学流程一导入、复习1、引导学生从中国地图上找家乡的位置，激趣，板题。2、复习生字。二指导学习第二、三自然段1、按顺序看涛涛的家乡图说话。老师创设情境让学生感受大海的壮观，体验在海边的欢乐。读第二自然段，指名读，老师范读，齐读。2、听大山里的声音想像说话，用学过的词语来形容大山里的风光，有感情地读第三自然段。三自主、合作学习第四、五、六自然段1、老师指导自学方法。2、学生选择自己最喜欢的段落自主、合作学习。3、学生汇报学习成果，老师随机引导、总结。四拓展1、展示课前准备的有关家乡的图片。2、播放介绍永州的短片，让学生进

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