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文档简介

1、 18、狼和鹿 三年级语文教案 ? 一、教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。 2、学会本课10个生字，绿线内的9个生字只识不写，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，破坏这个联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。 ? 二、教学时间：两教时 ? 三、课前准备：认真朗读课文，结合科学课学过的相关知识，了解事物之间的相互关系，找一些事例。 第一教时 ? 一、启发谈话，揭示课题师：你们认识狼和鹿吗？你们更喜欢哪种动物？ 1、文章中狼和鹿是什么关系？如果消灭了人人讨厌的狼后会怎么样呢？ 2、齐读课题 ? 二

2、、自学课文要求： （1）轻声读课文，读准字音，不添字，不漏字，把语句读通顺。 （2）读了课文你知道了什么？ ? 三、检查自学情况 1、出示句子，选择读音 （1）鹿群时刻要提（ ）防狼的暗算。狼一个跟着一个哀嚎着倒（ ）在血泊中。 （2）鹿一旦在森林中过多地繁殖，倒（ ）成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。 2、出示生字词葱绿 捕杀 下毒手 繁殖 枯黄 灾难 妖魔 威胁 传染 悲惨特意 消退 居然 贪婪 狩猎青烟袅袅 哀嚎 蔓延 毁灭 （1）各种方法练读正音 （2）学生结合自己的理解，说说“下毒手”、“繁殖”等词语的意思。（或由学生质疑后再集体交流） （3）指名分小节朗读课文 （4）讨论，课文的主要内容（讲述凯巴伯森林的居民为了保护鹿群，大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌，结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏的故事。） ? 四、学习第一小节 1、指名读，第一小节写了什么？ 2、你能把相关的句子画下来吗？ （学生边读边画）树 挨挨挤挤 森林 小鸟 枝头 歌唱 鹿 林间 嬉戏狼 下毒手 暗算 （教师可画好样子，学生图色） 3、学生作品展示，你为什么这样画？ 4、练读，展现森林的美好。师：后来，凯巴伯森林有什么变化呢？下节课我们继续学习。 ? 五、复习生字词，指导书写 ? 六、课后作业 1、完成习字册 2、朗读课文，抄写课文生字词 第二教时 ? 一、复习旧知 1、出示生字词

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