我的小伙伴优秀作文【精选】

1、我的小伙伴优秀作文我的小伙伴优秀作文她乌黑的头发，一双弯似柳叶的眉毛下长着像溪水般的清澈的眼睛，总是 神采奕奕。一张花瓣似的嘴说起话来总不饶人， 每当笑起来时，眼睛便似水中弯 月，笑声向铃铛那样清脆，她是谁呢，她就是杨帆。小帆虽然在成绩上说不上名列前茅，可是她从不会灰心丧气，对待学习总 是那么一丝不句，从不半途而废。她不但学习刻苦，而且心灵手巧。记得有一次，美术老师叫我们回家画一幅风景画，我和小帆高兴极了。回 到家后，我正在画画，忽然，门铃响了起来，我一打开门，原来是小帆，她说要 跟我一起作画，于是我高兴地答应了。开始我们画得很好，可是到了后来我们就 遇上了困难，我最怕遇上困难了，就说：“小帆

2、，反正不是考试，何必这么认真 呢，不如我们抄书上的吧，抄完了我们就可以去玩了。 ”小帆听了，说：“不行， 这样我们也不会开心的，对不对？ ”我听了，低下了头。忽然小帆笑了起来，说: “虽然，我们不会画高楼大厦，可是我们可以画乡村风景啊。”我听了，高兴极 了，于是又重新画了起来，不一会我们画完了又上了颜色，就把东西放回书包， 然后高高兴兴地去玩了。我有一个要好这就是我的小伙伴，听了她的故事，你想和她做好朋友吗？ 的小伙伴，名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱， 像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸， 洁白整 齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们

3、看到张玲玲长的如此可爱，都说她 像个小顽童，可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的！ 她还是我们班的 读书大王！记的有一天，老师讲“豁然开朗”这个成语的意思，老师站在讲台上问到： “谁来说说这个成语的意思？ ”刹那间， 喧哗的教室变的鸦雀无声，老师见没人 举手，说到：“张玲玲你看的书非常之多，记得你背诵过一段文言文中有这个成 语，给大家背一背吧！张玲玲毫不紧张的站起来，胸有成竹的背诵起了那段文言 文。张玲玲背诵的十分熟练，可同学们都在交头接耳，这是因为张玲玲背的太深 奥了，我们作为小学生还听不懂。张玲玲不但有一张刀子嘴，还有一颗豆腐心。那天，张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书，忽然来了一位可怜

4、巴巴，衣着 寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱，工作人员给了老人一个瞧不起的眼 色，走开了。顿时，张玲玲的心软了，跑到妈妈跟前，朝妈妈要了钱，给了老人。 老人收下钱，对张玲玲不知道说了多少个谢谢， 还深情的说：“世上还是好人多 呀”张玲玲的所作所为感动你我，过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目 光，还纷纷给老人捐来了不少的钱。同学们，张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。我的小伙伴我有一个好朋友，他有一双炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副饱读诗书 的样子。他有三只耳朵，多余的一只耳朵一点点大，长在右耳根的前面。他的学习很好，他每次写的作业都非常认真。字也写的非常好看，还得过 写字比赛的奖状呢！他

5、很喜欢说话，在我们班里面没有人能说得过他。他最喜欢的事是讲笑话， 每次都可以让人哈哈大笑。有一次，记得那是三年级，那天正好是国庆节，我们的节目是由叶晓东来 主持，他说的话非常有趣，那天他就用自己的动作语言，把我们搞得哈哈大笑。 他说我选两个人，一个人先出去，另一个就坐好，看那个人可不可以把那个人找 出来。而叶晓东在旁边乱摸乱说，把找的那个人气的脸都红了。我的小伙伴就是这样的人。我的小伙伴我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习， 留下了许多美好的回忆。从成为一年级的小学生开始，我们就同班，直到四年级才分开，这更让我 留恋我们在一起的日子了。她有一头乌黑的头发，剪着一排整

6、齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥 迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地 蹦出来。笑的时候，别提有多灿烂了！记得在这三年里，我们同是班长，同是竞争对手，在学习上常常是你追我 赶，从不妒嫉对方，在私底下，我们也是非常要好的朋友，虽然也有时为某件事 情争执，但过不了一会儿，就马上和好了。在上二年级上学期的时候，我们班发 生有一场传染病“水逗”，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有 完全好的同学怕学习掉课，没等好了就来上课。这样也是有传染的。老师没办法, 只好采取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了 一个走廊。有些同学在上课进教室

7、时很慌乱，我们做为班干部，要维持纪律，同 学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉 宇间形成一个“川”字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道：“安静、安 静”同学们一愣，都安静地进取教室。我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗 的表示佩服。我就是这样喜欢她、留恋她，多么想再在一起呀！我的小伙伴说起小伙伴，我有好多：邻居中的、幼儿园的，小学的，但要说最好的、 最亲密的伙伴，就要数我过去的同学一一杨益。从一年级开始，一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起。我没与他争吵过， 我们互相帮助，亲密的简直就像一个人。一次期末统考，还有两分钟就要开始了，同学们都在做考前准备。我一打 开

8、铅笔盒，忽然发现尺子忘带了，没有尺子哪行呀？回家取已经来不及了。 我非 常着急，这时杨益看见了，便走过来，问我：“闫舒伟，怎么啦？”我心急如焚 的回答：“都怪我，偏在这时忘带尺子。”杨益听了，二话没说马上走到自己位 置，毫不犹豫地把自己新买的尺子“啪” 一声折断了，把其中的一半给了我。我愣住了，“啊，新买的尺子呀！”我深情地望着杨益，手里握着那半截尺子，不 知说什么好。他呢，冲我微微一笑，说：“快拿去用吧。”这时上课铃响了，我 赶紧回到座位上，等待考试。放学回家，我又从铅笔盒里拿出那半截尺子，像欣赏一件珍贵的物品一样， 爱不释手。我决定把它珍藏起来，因为在那短短半截尺子里，凝结着我们深厚的 友

9、谊。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教*