小学语文六年级毕业考试题

1、小学语文六年级毕业考试题zh ul ish e n a oz i x u nxing gu6 an bang二、给下列词中带点字选择正确的读音。（用“dI示）似乎（s sh ）1卖弄（mai m Mi抖擞（sou sh ）o u要道（y a o y4o 三、写出句子中带点字的意思。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）目之所及，哪里都是绿的。 （ ）四、先把下列成语中用错的字改正在横线上，再在后面的括号里解释这个字的意思。恍然大梧 _（ ） 张寇李戴 _（ ） 再接再励 _（ ） 接踵磨肩 _（ ）五、选词填空。储藏 收藏 蕴藏1、春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天（ ）的精神、力

2、量，都尽情地发挥出来了！联结 连接 震动 轰动2、京张铁路是（ ）华北和西北的交通要道，清政府任命詹天佑主持修筑铁路的消息一传开，全国都（ ）了。不是就是不是而是3、陈景润叔叔在科学上取得巨大的成就，（ ）靠天才， （ ）靠勤奋。六、按要求写句子。1、修改病句。我国人口是世界上最多的国家。2、缩句：大榕树树叶上翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀。3、仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。例：人人都说大兴安岭是个美丽的地方。没有人不说大兴安岭是个美丽的地方。人们怎么会不说大兴安岭是个美丽的地方呢？蔺相如为赵国的利益着想， 不跟廉颇发生冲突， 赵国人都说他好。七、判断（正确的在括号里打错误的打&q

3、uot;X）。1、人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写， “詹天佑 ” 的拼音是 “Zha n Ti an y 6 "'）2、 “我小时侯常骑在牛背上念 千家诗 ， 稍大一些， 就能背诵 唐诗三百首 。 ”这句话中的 “千家 ” 、 “三百 ”两个数字分别表示确数、概数。 （ ）3、世上无难事，只怕有心人。（ ）4、“你们看见过这样的总理吗？ ”是疑问句。 （ ）八、读下面一段话，把用错的字、词、句和标点在原文上改正。六一 儿童节那天， 全校师生和同学们围座在操场上开联欢会。在大家一阵阵热情的掌声中，发奖仪式结束了，接着是文艺演出。小演员们那动听的歌声和表演，给我们留下了

4、难忘的影响。九、阅读理解。1、嘉兴平湖市有号称 “天然摄影棚 ”的庄园。传统观潮节农历 到海宁市 镇，我们便可观赏到的钱塘江潮。2、解释题临安邸后两句诗的意思：3、 花潮 中有一组句子描写花下各种声音汇在一起的壮观景象。这句是：也许是花下的 ，也许是花丛中 ，也许什么 地方有， 还有什么 地方送来、 、 这一切交织在一起，犹如海上 。种瓜小唱种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也

5、随着膨胀起来。那些日子，在潇（xi a力潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的 声音；在盛夏的薰（xuD风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命 的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎（qng）着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味 万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种（ ） ，收获了（ ） ；我渴望（ ） ，得到了（ ） 。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别： 好似披了青蛙皮的纺锤。 颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子

6、的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干 “此路不通 ” 的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，

7、使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。1、 选择下面合适的词填入第 4 自然段的括号里。 （ 每词只用一次） 。希望 苦涩 失望 香甜2、根据上下文解释下列句子中带点词语的意思。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。 （ ）也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。（）3、选择理解准确的一项，将字母填入后面的括号中。（ 1） 文中画横线的句子与下

8、列哪一项所表达的意思相一致？ （ ）A、失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。B、谁能断言，苦后不甜？C、苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？（ 2）最后一段中 “生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒”这句话包含的真正意思是： （ ）A、别让土地荒芜，要抓紧时间播种。B、生命有限，我们不能浪费光阴。C、在有限的生命中抓紧时间，努力奋斗，使人生丰富而充实。4、 作者写 “我的思绪飘远了”， 他由苦瓜先后联想到5、文中画 “【 】 ” 的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者的感情。十、作文。1、题目： 学校给我的 2、提示和要求：学校给我们的有爱，有友谊、有温暖，有欢乐，有教训，也许还会有烦恼和痛苦 你