班主任班级管理培训4篇

1、班主任班级管理培训4篇班主任班级管理培训第1篇本学期我接手新编高二（1）班的班级管理工作。该班是新组成的文 科班，共有学生55名学生，女生49人，男生6人。从原各班主任的了解和观察 来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气， 是一个有很大可塑性的集体。目前的特殊情况有：男女生比例悬殊巨大；中层生较多、尖子生极 少；缺乏学生自我管理的领头羊。为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行 为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为髙 三冲刺奠基，我拟订班主任工作计划如下：一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成 规范意识，逐步达成

2、完善的学生自我管理。二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好 学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。三、配合学校政教处和年级开展的德育工作，有步骤、分阶段地开 展塑造学生美好心灵的工作。具体设想如下：一、思想行为规范管理方面：1、选拔好班干部，召集学生代表共同商议制定出本班班级管理制 度。2、要求全体学生认真学习中学生日常行为规范和中学生守 则认真领会本班班级管理制度的内涵。3、利用学期初的班会课特别强调要树立集体意识、团队意识。4、严格执行值日班干制度。定期培训主要班干，教给工作方法。二、树立良好班风方面。1、利用班会课开展榜样教育。设想：本班优秀学生学习方法交流；2、

3、树立三个思想健康、成绩优秀的'学生为班级楷模。三、配合学校、政教处德育工作方面。第一学月：为学生行为习惯养成月，主要活动有：(1) 围绕消除节气、克服惰性、严以律己、认真学习为主题对学生 进行教育、稳定学生情绪(2) 加强学生日常行为规范的教育，严格考勤管理制度和学生日常 行为规范(3) 抓好学生健康卫生教育，预防疾病。第二学月：为安全活动月和考风考纪教育活动月，主要活动有：(1) 以安全为主题出一期班刊；(2) 充分利用班会课开展考风考纪的教育；(3) 举行一场关爱生命为主题的交通安全教育班会课。第三学月：为文体活动月和卫生活动月，积极组织学生参加学校组 织的各项文体活动。第四学月：

4、为集体主义、爱国主义活动月，活动是出好节日板报专 刊。第五学月：为诚信教育和安全教育，活动是进行交通安全教育、法 制教育，并做好假期社会实践的指导工作。四、坚持用面向中上，以高带低，全面提髙的理念指导班级教学管 理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。1、坚持做好谈心工作，及时鼓励表扬学生。2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。3、定期做好学习阶段性效果分析。班主任班级管理培训第2篇一、培养学生自主管理和自觉意识一开学就注重建立班级自主管理组织，成立了班委会及各学习小 组，让学生明确每个职务的职责和权限，培养学生自主管理意识。强调在班级管 理过程中做到不卑不亢，让班委会成员形成一种意识，学而优则

5、仕。班委是作为 班级的管理者，不是一味的埋头苦干，尤其是劳动委员，要善于发现同学们的优 缺点，能做到很好的人员分配，产生最大效能。培养班级管理者，班长定期召开 班委会，班会，对班级量化、小组评定，班委的工作情况做总结汇报，该表扬的 表扬，该批评的也绝不留情。班级成立学习小组，通过小组文化建设，实行小组 责任制，学习委员定期召开小组长会议，了解情况。颁布比较完善的班规，并通 过学生的自主管理，相互监督，良好运行。让规则成为一种习惯，班级常规管理中注意培养学生的自觉意识， 同一种行为重复21天以后就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯。一开 始，班主任经常督促，严格要求，培养学生的自觉意识。比

6、如很多同学早、晚自 习前来到教室，没有事情做，三五成群的吹龙门阵，一直等到晨读、晚读的科代 表安排任务才知道该做什么。这种情况下，我经常在早、晚自习前到教室，提醒 同学们入室即静，入座即学，早读开始前，自己做自己的事情，充分利用零碎时 间学习。3个月的相处下来，学生们自己都觉得，自己越来越自觉了，有计划有 安排，有事情做，把规则内化为一种习惯，不再觉得是一件痛苦的事情。二、老师家长间通力合作，形成教育合力在班级日常教学中，经常主动同科任老师联系，了解班级学习情况、 课堂纪律、作业完成情况等，关于班级管理方面，也多与科任老师沟通，听取他 们的意见。此外，通过校讯通、家长会、电话、访谈等方式积极主

7、动的与家长沟 通，交流孩子教育问题，获得家长的支持和理解，家校联手，形成教育合力，为 孩子创建良好的学习成长环境。三、培养学生的团队意识和集体荣誉感一开始，班级组织涣散，学生之间没有团队意识、责任意识和集体 荣誉感。所以，我在日常管理中注重培养学生的团队意识和责任意识。跟学生讲 解木桶效应，让学生认识到，一个班级是由几十个同学，也就是几十个自我组成 的，决定一个班级、一个小组成功与否的，不是最优秀的个别人，而是团队里的 短板。小组内部成员之间，形成互帮互助的意识，唯有所有人都做好自己，劲往 一处使，才能齐头并进。贯彻一个理念创最好的班级，做最好的自己。生活中， 跟学生倡导，我为人人，人人为我的

8、奉献精神，告诉学生，这些良好的品行会影 响一个人一生，我们要做乐于奉献、品德高尚的人。此外，充分利用大型活动，强化团队意识，小到小组文化建设、小 组成员帮扶、班级公约的制定、班委成员的选拔、寝室管理，大到劳动实践基地、 运动会、家长会、校庆活动、国旗下展示等等，群策群力，注重在日常活动中培 养集体荣誉感。班主任日常生活中看重管理，无论是小组加分扣分，个人晋级严 格执行，同时看重学校文明班级常规管理的加分扣分情况。从老师自身出发，重 视班级管理，学生也会自觉行动。四、诚信教育，奖惩分明无论是奖励还是处罚，都做到言必行，行必果。作为老师，不在学 生面前轻易承诺，一旦承诺，一定会实现。一进校便对学生

9、进行诚信教育，一个 人的成绩可以不好，但是品行一定要端正，要做诚实守信的人。告诉学生，青春 难免会犯错误，只要我们能够认识到自己的问题，主动承认错误，并且在日后的 生活中努力改正，就是好样的，未来也会变得越来越好。彼此平等，彼此尊重。 一段时间的学习，班上有个别学生多次出现作业完成情况不好，或者有坏毛病的现象。为此，我找这些学生谈话，晓之以理，动之 以情，并且彼此约定，怎样改变现状，多久能够彻底改变坏毛病，并在接下来的 生活中更加关注他们，一同见证成长与进步。比如XX,由于是第一次住校，不 适应集体生活，午休不睡，说话、疯玩，影响寝室其它成员的正常就寝，性格自 私，不愿为集体贡献力量。为此，我

10、多次找XX谈话，跟他沟通，分析这些事情 对寝室成员的影响，还告诉他，男孩子要热情大方，为人处世要有担当。一段时 间下来，寝室成员都反映，XX坏习惯改掉许多，寝室相处也很融洽。我知道女 寝有手电筒，男寝有象棋，会与他们沟通，彼此约定，在规定的时间使用，老师 不会加以没收或者处罚。给彼此空间，相对的自由和尊重。奖惩分明，平等、公正的对待每一个学生，遇到学生犯错误，会先 与之沟通，了解情况，换位思考，同时能顾忌学生的感受，尊重学生，保护他的 自尊心，低调处理，不张扬。另外，班级运行过程中，学生难免会犯错，这时对 于性质恶劣，可能对班级成员带来错误示范，学生容易跟风形成不良风气的事件, 则在班上严厉批

11、评并严肃处理，以儆效尤。五、树立榜样作为老师，深知为人师表的深刻内涵，老师不经意间的一个小举动, 在学生面前都会被无限放大，老师的所作所为会对学生产生潜移默化的影响。班 委、小组长也同样如此，需要起到好的榜样作用，不光为了证明自己的能力，也 为了给同学树立榜样。所以，班级日常管理尤其注意发挥班主任、班委、小组长 的带头作用。此外，注意发现普通同学身边的榜样，学习标兵、纪律标兵、文娱 标兵等等，善于发现学生的闪关点，提倡三人行，必有我师，形成向榜样看齐的 良好氛围。六、帮助学生制定目标，交流学习经验凡事预则立，不预则废让学生自己找到学习的目标，人生的理想。 我将来要做什么？帮助学生树立理想，找到

12、学习的内在动机，让学生认识到读书 是自己的事情，我为自己读书，我对自己负责。帮学生制定学习的计划，切合实 际、具体可行，有一定的余地，厚积薄发。班主任班级管理培训第3篇（一）班主任工作常规管理制度1、全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。坚持教书育人，以育人为 本的原则，全面关心和爱护每一个学生，不准体罚和变相体罚学生，不准随意停 学生的课，重大违纪事件要及时上报政教处。2、执行学校的各项规定，遵守学校的各项纪律。认真履行班主任职责, 完成学校布置的各项任务。制定和上交班级计划、总结，按时召开班会、家长会 并做好记录。在学校各项集会和班级集体活动中要按时到岗到位。3、加强自身修养，提高自身素质。

13、为人师表，率先垂范。正确处理师 生关系，平等对待每一个学生。处理问题要公平、公正、公开，争创文明班集体。（二）学生日常行为常规管理制度1、遵守中学生守则、中学生日常行为规范和学校学生手册。 按时到校上课，完成各项任务，不迟到、不早退、不旷课。服从管理，听从指挥。2、尊敬师长、团结同学，举止文明、诚实守信、待人礼貌，不骂人、 不打架、不抽烟、不喝酒、热爱集体、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告 栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物。3、生活俭朴、穿着整洁，不烫发、染发、剃光头、化妆、佩首饰，男 生不留长发，不剃平头。4、自觉遵守学校纪律、公共秩序、国家法令，进出校要有凭证，积极 参加学校、

14、班级各项有益活动，争做优秀学生。（三）学生学习常规管理制度1、课内外学习(1) 课堂上精神饱满，认真听课，服从管理，不顶撞老师。(2) 课堂上不吃零食、喝水，不将饮料(水)瓶和食品摆放在课桌上，不 做与本节课无关的事。(3) 认真并按时完成老师布置的作业和练习，不抄袭他人作业。2、微机室(1) 认真做好微机课的课前准备，遵守机房的有关规定及纪律，不大声 喧哗、追闹起哄。(2) 听从微机课老师指挥、安排，按要求进行实验操作，认真填写微机 操作记录。(3) 离开微机室前，能按老师要求打扫卫生。3、考试(1) 在学校、年级组织的各类考试中，认真遵守考试纪律。(2) 期中、期末考试考中，因病、因事不能

15、参加考试者，要履行请假手 续。(3) 学校、年级组织的各类考试，考场整理符合要求。(四) 班级卫生常规管理制度墙壁、天花板：无乱写乱画、乱张贴现象，无灰尘蜘蛛网；门窗：无污染，玻璃洁净明亮，沟槽干净；地面：清洁光亮，无纟氏屑、果皮、痰迹、口香糖等；物品摆放有序整齐、 有固定位置；黑板及时擦，粉笔灰及时清理；桌椅：摆放整齐，横竖成行，无乱写乱画现象；走廊：(顶、墙、地、栏杆)无蜘蛛网、清洁；(五) 两操、集会管理制度1、两操：准时到达指定场地，队列整齐、无缺席，精神饱满、动作规 范整齐，领操员严肃认真，领操质量好，班主任跟班。2、集会：整队集合迅速，无缺席人数，班主任跟班，到达指定场地， 自觉对

16、齐，班长位于右侧中央，保持安静。(六) 班级公共财产管理制度1、爱护公共财物，不准在墙壁、课桌、黑板等处乱刻画、乱涂抹，不 准人为地破坏公物。2、爱护花草树木，不准践踏草坪、折损花木。3、节约用水用电，不准私接电器，改变线路，离开教室要随手关灯、 关锁门窗。（七）安全保卫管理要求1、学生要遵守交通规则，不准抢道、闯红灯，不准骑机动车进入学校。2、自行车要停车落锁、按指定地点排放整齐，不准乱停乱放，放学前 不准提前取车。3、遵守学校纪律，爱护公共财物，不准随意动用消防设备，乱接乱拉 电线，宿舍在人离开时要锁好门窗。4、不准随意带他人入校，不准结伙打架斗殴。不准盗窃和损坏公物及 他人财产。班主任班

17、级管理培训第4篇作为一名班主任，在班级管理中细心很重要。细节决定了教育的成 败。为此，我在班级管理中把班级的各项事务、活动、各种规章制度、目标等细 化成点点滴滴具体的、操作性强的、易检验的细小步骤，让学生从身边实实在在、 力所能及的事情做起，真真实实地在平常的小事中，培养良好的学习生活习惯， 形成自我管理的意识和能力。今天，我主要谈谈我在班级工作中是如何做到细的。一、学会四用1、用眼。比如每天早上到校后，我都要进教室巡视一下，一看教 室清洁、桌凳摆放情况；二看学生读书的情况，着重看学生的精神状态；三看有 没有迟到和没来的学生。2、用手。老师是学生学习的榜样。在班级事务中，我总是做到率 先垂范。

18、比如扫帚倒了，我主动地捡起来；地上有垃圾，亲自动手整理，从而达 到了教育熏陶的目的。3、用脚。平时课间时间随时到教室走一走，看看学生在进行什么 活动，这样，与学生的交流才会多一些，才会发现学生中和班级中的问题，才能 在第一时间去解决处理。4、用心。班主任要用自己的真心、爱心去关心学生的学习和生活, 尤其是现在有很多单亲家庭的孩子，心理上往往有偏差，选择合适的时间、合适 的地方、合适的方法与学生进行心灵的沟通，可以让一些事情防患于未然。二、注重评价一年级学生习惯养成很重要。为了让学生在学校很快适应小学生 活，积极融入到学校生活中，我在班级内设立了许多评价方式。（一）摘星园此板面是学生的一个综合评

19、价，里面包括学习、纪律、卫生、礼仪 四个方面。这四个方面代表了学生的点点滴滴，学生在校情况可以通过摘星园很 清楚地表现出来。具体实施方法是：1、学习一项由奖励小金星的方式开展，学生在课堂上认真听课、 积极发言随时奖励学生小金星；每天的语文作业我都要认真及时地批改，需要表 扬贴星的分为一摞，在上语文课或下午放学时给这些学生贴星；累积十颗小金星 可以兑换一颗果实。2、纪律、卫生、礼仪三项每周一评比一次，每一项各选出在前一 周表现出色的男x各五人，直接在摘星园中贴一颗果实以示鼓励。3、摘星园上累积十颗果实的学生的照片将张贴在班级的星光灿烂 中，这些学生是一年级一班的榜样，也是最后期末奖状的有力争夺者。（二）小精灵齐努力1、我在教室黑板上设立了评比台，按照座位把学生分为四组，组 与组之间进行竞争，按照加分的形式开展，每天的作业贴星的同学也算入小组加 分之内，比如一组有8人得星就给一组加上8分。2、课堂上学生的表现随