小学语法5年下

1、五B5B Module 1 语法（1）名词性物主代词英语中的物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。  形容词性物主代词我们在四年级上册的时候已经学习过了 这一期我们来继续学习名词性物主代词。  名词性物主代词： 单数形式：mine（我的xx），yours（你的xx），his /hers /its（他的xx、她的xx、它的xx），one's(某人的xx）。复数形式：ours（我们的xx），yours（你们的xx）， theirs（他们的xx）。   名词性物主代词起名词的作用。（黑体为名词性物主代词）

2、0;例： 1. Look at the two pencils. The red one is yours and the blue one is mine. 看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。 2. He likes my pen. He doesnt like hers. 他喜欢我的钢笔。不喜欢她的。 名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的-'s属格结构，例如： Jack's cap 意为The cap is Jack's. His cap &#

3、160;   意为The cap is his. 注意：  在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词大家已经知道，已经提起过。 例：It's hers. 是她的。 （单独使用大家不知是怎么回事，不可以这样用。） There is a book. It's hers. 这有本书。是她的（书）。 （这里的hers=her book） 只有上文提及了某个名词，才会知道名词性物主代词指代的事物。 考考你：同意句转换：Is this your chair?A. Is the

4、chair your?B. Is the chair yours?C. Is this yours chair?D. Is your the chair?4A 语法总结之一：物主代词物主代词：表示所有关系的代词叫做物主代词。（物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。目前我们只学形容词性的物主代词就可以啦 ）· 1、Mr. Green is my teacher. Im _ student.· he· him· his· 2、Thats a cat. _ name is Mimi.· It· Its· I

5、t's· 3、Tom and Jack are brothers. This is _ room.· their· them· they5B Module 1 语法（2）一般过去时通过Module One的学习，我们知道了很多过去时的表达。这一期，我们就来总结一下一般过去时的结构。 一般过去时结构  be动词（is，am, are） was/were 主语 + 谓语    实义动词相应的动词过去式 表示过去的事实或状态。 例：He was very busy an hour a

6、go.              他在过去的一小时非常忙碌。 I was eight years old last year.              我去年8岁。 表示在过去某个时间内所作的事情，常和表示过去的时间状语连用。 例：She bought many books yesterday .              昨

7、天她买了很多书。I played table tennis with my friend last Monday.             上周一我和一个朋友打了乒乓球。 表示过去的时间状语，有：yesterday，last week,last year,two days ago,. 考考你：Lucy _ her homework at home yesterday afternoon.A. did          B. do    

8、  C. does       D. done5B Module 2 语法（1）some & a lot ofsome - 一些a lot of - 非常多这两个词组都既可以修饰可数名词还可以修饰不可数名词。（1） a lot of (= lots of)  既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式，可以相应地换为much和many。如： There are a lot of girls.=There are lots of girls.（这有许多女孩） （2） some  后加

9、可数名词复数或不可数名词，“一些”用于肯定句，或提建议的句子。如：There are some trees. （这有一些树）Could you give me some advice?  (你能给我些建议吗？）  练一练：There are _of books in Li MingA. a lotB. a lotsC. lotD. some5B Module 2 语法（2）shall情态动词shall的用法 shall 可用于第一/第三人称疑问句中，表示征询对方对于主语行动的意见或表示请求许可，有“好吗？”，“要不要”等意思。   例 

10、;Shall we go to the safari park? 我们去野生动物园，好吗？       Shall we go to the museum? 我们去博物馆，好吗？ Shall I carry your bag? 我帮你拿手提包，好吗？ Shall we turn on the lights? 我们把灯打开，好吗？ 练一练：_ we go to the zoo this sunday? I want to see lovely monkeys.A. DoB. M

11、ightC. ShallD. Should5B Module 3 语法（1）现在时与过去时一般现在时和一般过去时句型结构的异与同： (1) 一般现在时表示某人某物现在的状态，性质等eg: I  am  a  teacher now. She(He) is  a  singer. We / They / You are happy. (2) 一般过去时表示过去时间内某人某物存在的状态，性质等eg: I  was 

12、60;a  teacher last   year. She / He was  a  singer. We / You  / They  were  happy. 例句： It was a duckling. Now it is a duck. It was rainy yesterday. It is windy today. The sofa 

13、;was under the shelf. Now it is under the window. 练一练：We_ (be) at home last night.A. areB. isC.wasD. were5B Module 3 语法（2）介词Module 3 Unit 3 中，我们学习了一些表达家具变化的句子。那么，要准确的表达物体的方位，我们要学会正确使用方位介词，如: in, on, under, behind, next to,  in front of 等。 这一期，一起来总结表示方位的介词，学习它们的用法吧。 

14、;1. on   在上面 (指与物体表面接触) eg: on the floor      on the tree 2. In    在里面 eg : in my backpack    in the tree 3. under   在 下面   eg: under the chair 4. next to    紧接着    在旁边 eg: next to the sofa&

15、#160;5. between     在之间 eg: between the sofa and chair 6. behind 在后面 eg: behind the door 来看一组例句： It's in the box.         它在盒子里面。 It's on the box.          它在盒子上面。 It's under the box.    

16、  它在盒子下面。 It's behind the box.       它在盒子后面。 It's in front of the box.     它在盒子前面。 考考你：翻译句子： -你的书在哪儿？ -在椅子上。A. Where are your books? They're on the chair.B. Where are your books? They're under the chair.C. Where is your books? It's on

17、the chair.D. Where is your books? It's under the chair.5B Module 4 语法 （1）动词过去式前面我们已经学习过一般过去时的用法与结构了。 其中，最重要的构成部分就是动词的过去式，这一期，我们就来总结一下动词的过去式吧。 动词有规则动词和不规则动词之分。 规则动词的过去式都是以-ed结尾，而不规则动词的过去式是没有规则。  一般情况下，在动词原形后直接加ed。 如：wanted，played。  以不发音的字母e结尾的动词，直接加d。 如：hoped，li

18、ved。  重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母，再加ed。 如：stopped, shipped。  以辅音字母+y结尾的动词变y为i，再加ed。 如：studied，worried。  有些动词不符合上面的规则，需要特殊记忆。 如：am(is)-was,   are-were,      go-went,      eat-ate, swim-swam,   buy-bought,    see-saw,   &

19、#160;  lose-lost teach-taught,  bring-brought,  think-thought, fall-fell,       hurt-hurt,       break-broke,    win-won, 考考你： 将下列动词变成过去式：write_ ring_A. writed ringedB. writed rangC. wrote ringedD. wrote rang5B Module 4 语法 （2）过去时疑问句1）一般过去时的一般疑问句的构成： Did+主语动词原形其它？&