2025届若羌县四上数学期末教学质量检测试题含解析

2025届若羌县四上数学期末教学质量检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1．A、B两个数的积是360，如果A乘2，B扩大到原来的3倍，那么积是（________）。2．张老师带500元钱去买小足球。如果买61元一个的小足球，最多可以买________个。3．西安世园会公园某日接待游客约2万人，根据这个数据可以确定实际接待游客最多有（________）人。4．星期六，张明骑自行车去郊游，小时行了8km，他1小时行_____km；从张明家到森林公园有12km，按这样的速度，他需要骑行_____小时．5．将数字卡片1－9打乱次序反扣在桌上，从中任意摸出一张，摸出的结果可能有（________）种，摸出（________）（填单数或双数）的可能性大。6．一间教室的面积约是50（________），（________）间这样的教室的面积是1公顷。7．我能填得准.每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面要烙4分钟，请问烙4张饼最快________分钟可以烙完，要烙5张饼，最快________分钟可以烙完.8．测量线段的长度和角的度数。AB=（_____）厘米,∠1=（_____）°。9．早晨6时整，时针和分针所组成的角是（______）度，是（______）角；下午3时整，时针和分针所组成的角是（______）度，是（______）角。10．电影院有观众698人，大约是________人．11．9个十和8个一合起来是（____）．二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12．两条直线不相交就平行。（_____）13．每袋酱油为250mL,4袋这样的酱油为1L。（____）14．过两点、，能画无数条直线。（______）15．将一张圆形纸对折三次，得到的角是45度。（________）16．1米的绳子比100厘米的铁丝长一些．（________）17．不相交的两条直线一定是平行线。（______）18．1900÷400＝19÷4＝4……3。（______）三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19．下面的第（）组能围成一个三角形。A．2cm、3cm、6cm B．3cm、4cm、5cm C．3cm、3cm、6cm20．三位数除以两位数，商（）．A．一定是两位数 B．一定是一位数 C．可能是一位数，也可能是两位数21．如果□45÷67商是一位数，那么□里的数字最大是（）。A．6 B．7 C．822．在一个条形图中，用3厘米长的直条表示60人，用（）厘米长的直条表示200人。A．5 B．8 C．10 D．2023．一捆5米长的铁丝的重量是500克，那么重量是3千克的同种铁丝大约有()米长。A．30 B．40 C．50四、我是神算手。（每题6分，共12分）24．直接写得数。3×200＝65×2＝3×70＝50×30＝212×3＝220×6＝150×4＝600×3＝25．用竖式计算，加☆的要验算。693÷33＝8900÷320＝☆928÷57五、动手实践。（每题4分，共12分）26．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．27．从下面盒子里任意摸出一枚棋子，连一连可能的情况。28．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29．淘气的座位是第13看台第29排38号。这是足球场最后一个看台，也是最后一排的最后一个座位。如果每个看台的座位数相同，你能估计出这个足球场有多少个座位吗？30．光明小学四年级（2）班四个小组的同学阅读课外书数目如下。组别合计一二三四阅读本数/本40605070（1）请把统计表补充完整。并制成条形统计图。（2）根据统计图表可知：①第一组比第四组少读（）本；②第二组和第三组共读（）本；③四年级（2）班平均每组读（）本。④你还想提出什么问题？31．光明造纸石四个车间三月份节约用水统计表．车间一二三四数量（吨）3875334837204340根据表中数据计算出平均每个车间节水多少吨？32．刘叔叔带600元去买药，买了12盒同样的药，还剩60元，每盒药多少钱？33．修路队修一条长1000米的公路，前6天平均每天修108米，剩下的要求在2天内抢修完毕，平均每天要修多少米？

参考答案一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1、2160【分析】根据积的变化规律可知，当B不变，A乘2时，积也乘2；当A不变，B扩大到原来的3倍，积也扩大原来的3倍。则A乘2，B扩大到原来的3倍，积变为360×2×3；据此解答即可。【详解】360×2×3＝720×3＝2160则积是2160。【点睛】熟练掌握积的变化规律：如果一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数。2、8【分析】用张老师带的钱除以一个小足球的单价即可解答。【详解】500÷61＝8（个）……12（元）【点睛】熟练掌握三位数除以二位数除法计算方法是解答本题的关键。3、24999【分析】根据题意可知求的是近似数是2万的数最大是多少，根据“四舍五入”法取近似数，来解答。【详解】万位最大是2，千位最大是4，其余数位最大可以是9，所以这个数是24999。【点睛】考查学生对“四舍五入”法取近似的灵活应用情况。4、200.1【详解】8＝＝20（千米/时）；12÷20＝0.1（小时）；答：他1小时行20千米，他需要骑行0.1小时．故答案为：20、0.1．5、9单数【分析】每张卡片摸到的可能性都有；单数、双数哪个个数多，摸到的可能性就大，反之摸到的可能性就小。【详解】将数字卡片1－9打乱次序反扣在桌上，从中任意摸出一张，摸到的结果有1、2、3、4、5、6、7、8、9，摸出的结果可能有（9）种；其中1、3、5、7、9为单数，有5张，2、4、6、8为双数，有4张，摸出（单数）的可能性大。【点睛】本题考查不确定事件的可能性，数量越多，可能性越大。6、平方米200【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知计量一间教室的面积用“平方米”作单位。先把1公顷换算成平方米等于10000平方米，根据除法的意义，10000÷50，即可求解多少间教室面积是1公顷。【详解】一间教室的面积约是50平方米。1公顷＝10000平方米；10000÷50＝200（间），则200间这样的教室的总面积约是1公顷。【点睛】根据情景选择合适的计量单位时，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。面积单位换算时，把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。7、1620【解析】解答烙饼问题的方法是：如果饼数是偶数时，时间=一张饼正反都烙的时间×个数÷2，如果饼数是奇数时，时间=一张饼正反都烙的时间×（饼数-3）÷2+3张饼的最佳时间，据此分析解答.【详解】4×2×4÷2=8×4÷2=32÷2=16（分）4×2×(5-3)÷2+3×4=4×2×2÷2+3×4=8×2÷2+3×4=8+12=20（分）故答案为：16；20.8、345【详解】略9、180平90直【分析】钟面上每个大格对应的度数是360°÷12，早晨6点时，时针和分针的格数是6个大格，下午3点时，时针和分针之间的格子数是3个大格，求出角度，再根据角的分类进行判断，据此解答。【详解】360°÷12＝30°30°×6＝180°是平角；30°×3＝90°是直角。【点睛】本题的关键是先求出每个大格对应的度数，以及时针和分针之间的格数。10、700【解析】略11、98【详解】略二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12、×【详解】略13、√【详解】略14、×【分析】根据直线的性质：同一平面内，经过两点可以画一条直线，并且只能画一条直线；据此解答。【详解】根据分析，如图所示：过两点A、B只能画一条直线。故此说法不正确。【点睛】本题考查了直线的性质，用画图的方法解答比较直观易懂。15、√【详解】将一张圆形纸对折三次,如图：，所得到的的角的度数是360°÷2÷2÷2=45°，故答案为：√16、×【详解】略17、×【分析】同一平面内，两条永不相交（即没有交点）的直线的位置关系叫互相平行，其中一条叫另一条的平行线，同一平面内，两条直线的位置关系只有平行和相交两种情况，解答即可。【详解】同一平面内，两条永不相交（即没有交点）的直线的位置关系叫互相平行，注意前提是必须在同一平面内；故答案为：×【点睛】解答此题应根据同一平面内，两条直线的位置关系进行解答。18、×【分析】根据在有余数的除法里，“被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，但余数也随着乘或除以相同的数”，据此解答即可。【详解】19÷4＝4……3，如果将被除数和除数同时乘100，则商不变，仍是4，但余数也随之乘100，是300；故答案为：×【点睛】解答此题应明确：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，但余数也随着同时乘或除以相同的数。三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19、B【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。【详解】A．2＋3＜6，则长2cm、3cm、6cm的三根小棒不能组成三角形；B．3＋4＞5，4－3＜5，则长3cm、4cm、5cm的三根小棒能组成三角形；C．3＋3＝6，则长2cm、3cm、4cm的三根小棒不能组成三角形；故答案为：B。【点睛】熟练掌握三角形的三边关系，灵活运用三角形的三边关系解决问题。20、C【详解】略21、A【分析】要使□45÷67的商是两位数，也就是说□45的百位和十位上的数，组成的两位数□4应该小于67，据此即可解答。【详解】□45÷67商是一位数，□4＜67；□里的数字最大是6；故答案为：A【点睛】三位数除以两位数，被除数百位和十位组成的数字和除数比较大小，组成的数字比除数大或相等，商就是两位数，比除数小，商就是一位数。22、C【分析】先求出1厘米长表示的人数，再用200除以1厘米表示的人数即可解答。【详解】200÷（60÷3）＝200÷20＝10（厘米）故答案为：C。【点睛】熟练掌握整数除法计算方法是解答本题的关键。23、A【详解】略四、我是神算手。（每题6分，共12分）24、600；130；210；1500；636；1320；600；1800【详解】略25、21；27……260；16……16【分析】除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】693÷33＝218900÷320＝27……260☆928÷57＝16……16验算：57×16＋16＝928五、动手实践。（每题4分，共12分）26、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．27、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个有10枚红棋子，摸出一个，一定是红棋子；第二个有1枚红棋子，7枚绿棋子，7＞1，绿棋子数量多，所以摸到红棋子的可能性小；第三个有5枚红棋子，5枚绿棋子，两种棋子数量一样多，所以摸到红、绿棋子的可能性一样；第四个8枚绿棋子，摸出一个球，一定是绿棋子，不可能是红棋子；第五个1枚绿棋子，7枚红棋子，7＞1，绿棋子比红棋子少，所以摸到红棋子的可能性大，由此连线即可。【详解】【点睛】解答此题应根据可能性的大小进行分析，应明确哪种颜色棋子越多，说明那种颜色的可能性就越大。28、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。六、生活问题我能解决。（每题6分，共