小学学生疫情期间学生居家学习生活“成长徽章”评价办法

1、小学学生疫情期间学生居家学习生活“成长徽章”评价办法为深入贯彻落实好上级关于新冠肺炎疫情防控工作相关文件精神，认真做好我校疫情防控停课期间学生在家学习生活，引导广大学生及家长自律自觉成长，根据五三小学疫情防控停课期间学生居家学习生活指导方案，特制定疫情期间学生居家学习生活“成长徽章”评价办法。一、工作目标以省市区教育部门相关疫情防控会议及文件精神（方案）为指导，坚持五育并举，科学施策、准确精炼安排学习生活内容，实现学生“停课不停学的目标，结合班级优化大师评价加分，积极组织实施在家学习、自我管理、自我评价、自我成长，最大限度减少疫情对教育教学秩序的影响。二、评价内容1. “自律达人”评价；2.“

2、勤学大使评价；3. “劳动小能手”评价；4. “最美家庭”评价；5. “最美班级”评价。三、评价办法（一）“自律达人”评价要求及办法为把“停课不停学”的工作做实做细，通过家长和老师对学生居家学习生活的评价，发挥班级线上合作小组的作用,促进学生养成良好的习惯，持续激发学生居家学习的热情和学习的进取意识，逐步培养他们自我管理的能力，为家长减轻压力，也为后期开学复课做好铺垫和衔接。自律达人评价表 由家长每天负责填写， 家长从按时晨读、认真上课、坚持锻炼、理性上网、课外阅读、家务劳动和按时就寝七个方面对孩子每天的表现进行评价。每项内容的完成情况分为三个等级，即两颗星、一颗星和加油，两颗星代表很优秀，一

3、颗星代表较优秀，加油代表完成得不够好还需努力，家长根据学生的实际表现在相对应的等级下打。1.按时晨读。周一至周五早上学生按时起床，要保证 8：30开始晨读，大声朗读或背诵所学内容。2. 认真学习。周一至周五上午，学生严格按照学校发布的授课时间提前五分钟进入平台，专心听每节线上课堂，积极思考，认真做笔记。3. 坚持锻炼。参照各年级体育锻炼安排表，提倡学生每天坚持体育锻炼半小时，上午和下午各做一遍眼保健操。4. 理性上网。除了进行线上听课和有关的学习活动外，不上网聊天，不打游戏，合理使用电子产品。5.课外阅读。周一至周五，学生根据老师推荐书单（无推荐书目可自行选择）每天至少进行半小时课外阅读。6.

4、 家务劳动。 学生根据各年级学生推荐劳动教育清单,每天至少帮父母做一件力所能及的家务事。7. 按时就寝。每天晚上按时就寝，每天不得晚于 21：30o8. 每周一评，人数不限，得一次自律达人徽章在班级优化大师成长徽章栏目加 5 分。评价表见表 1。（二）“勤学大使”评价要求及办法勤学大使评价表由班主任指导负责填写记载。各班在班主任根据学生学习表现评价，从按时听课、回答问题、上传作业、作业质量、活动表现五个方面对学生进行评价,每条评价内容也有相对应的细则。1.按时听课。每天上午的三节线上课都能提前五分钟进入学习平台，认真听课。当天下午的两节课，上午和下午都准时自主学习的同学得两星，只自主学习一节得

5、加油。2. 回答问题。任课教师课上点同学回答问题时，根据学生的表现，相对应的用两颗星、一颗星来评价，其他表现视情况得加油。评价几次，相对应的记载几次，每一栏能够打多个 Vo3. 上传作业。任课教师每天上课要说明前一天作业上传的情况，语文数学英语道德科学任何一科没按要求时间上传的同学，当天等级都为加油，几科都按时上传的同学等级为两颗星。4. 作业质量。各科教师在批改作业时，对应此表的三个评价等级进行评价。班主任根据学科教师反馈及时做好评价。5. 活动表现。在疫情期间，线上的各项活动，如阅读活动、征文比赛，绘画、书法、艺术特长等，教师组织学生参加后要及时点评。此项评价以老师当天的评价为主。6. 每

6、周五综合一周表现由班主任评价，人数不限，得此徽章一次班级优化大师成长徽章栏目加 5 分，评价表见附件 2O（三）“劳动小能手”评价要求及办法劳动小能手评价表班主任明确填表评价要求，由家长参照学习下发的各年级学生劳动教育清单负责评价反馈。从按时起床、认真洗漱、衣物整理、扫地拖地、协做饭务等五个方面对学生进行评价，每条评价内容也有相对应的细则。1.按时起床。每天上午 7 点半起床，自觉按时起床为两星，家长督促起床为一星，迟起则当天这个项的等级为加油。2.认真洗漱。每天上午 7 点半起床后，自觉按时洗漱为两星，家长催促下洗漱为一星，没有按时洗漱则当天这个项的等级为加油。3.衣物整理。每天上午 7 点

7、半和中午午休起床后，自觉整理衣物为两星，家长催促下整理衣物为一星，没有按时整理衣物则当天这个项的等级为加油。4.扫地拖地。每天学习空余时间，自觉拖地扫地得两星,家长催促下打扫卫生得一星，没有进行卫生打扫则当天这个项的等级为加油。5. 协助做饭。每天学习空余时间，自觉协助家长做饭、整理餐具得两星，家长催促下协助家长做饭得一星，没有协助家长做饭、整理餐具则当天这个项的等级为加油。6. 每周一评，得章人数不限，班主任根据家长反馈评价，得此徽章在班级优化大师成长徽章栏目加 5 分，评价表见附件 3。（四）“最美家庭”评价要求及办法为给学生营造一个良好的学习环境，发挥家长以身示范的榜样作用，培养学生良好

8、的生活习惯，更好地形成家校共育的合力，从督促孩子按时起床、督促孩子认真学习、指导孩子合理使用电子产品、指导孩子做好家务、指导孩子开展体育锻炼等五个方面进行评价。本表班主任明确填表评价要求，由家长填写记载，每周进行一次评价，得星高的家庭参与评选。1.督促孩子按时起床。每天上午 7 点半以前，孩子能自觉按时起床得两星，家长督促下学生起床为一星，家长没有督促学生迟起则当天这个项的等级为加油。2. 督促孩子认真学习。每天上午三节课、下午两节课，孩子自觉按时参加学习得两星，家长催促下孩子学习得一星,任何一节课没有按时参加学习则当天这个项的等级为加油。3.指导孩子合理使用电子产品。每天学习结束后，学生自觉

9、停止使用电子产品得两星，家长催促下停止使用得一星,不听家长监管长时间使用电子产品则当天这个项的等级为加油。4.指导孩子做好家务扫地拖地。每天学习空余时间，自觉做家务得两星，家长催促下做家务得一星，没有参与家务劳动则当天这个项的等级为加油。5.指导孩子开展体育锻炼。每天学习空余时间，按照体育老师发布的锻炼任务自觉开展体育锻炼得两星，家长催促下进行锻炼得一星，没有开展体育锻炼则当天这个项的等级为加油。6.每周一评，得章不超过班级人数百分之十，班主任根据学生及家长参与度开展评价，得此徽章在班级优化大师成长徽章栏目加 10 分，评价表见附件 4。（五）最美班级评价要求及办法为激发教师工作热情和学生自觉

10、参与学习热情，形成良好的学习氛围，我们开展最美班级的评比，从授课工作情况、作业指导情况、学生阅读活动落实情况、学生家务工作督促情况、学生体育锻炼督促情况等五个方面进行评价。本表由年级组长填写登记评价反馈，每两周进行一次评价，得星高的班级参与学校最美班级的评选，其得分情况纳入学期末班级四项评比之中。1.授课工作情况。每天上午三节课教师能够按照计划按时授课，完成情况好得两星，完成情况较好得一星，授课情况不佳则当天这个项的等级为加油。2. 作业指导情况。 每天上午授课中和下午的自主学习中,及时进行作业批阅、解疑答惑、个别化辅导得两星，作业批阅、解疑答惑、个别化辅导完成情况较好得一星，完成情况不好则当天这个项的等级为加油。3. 学生阅读活动落实情况。班内 80%的学生利用空闲时间开展自主阅读得两星； 班内 60%的学生利用空闲时间开展自主阅读得一星，阅读活动人数少于一半则当天这个项的等级为加油。4. 学生家务工作督促情况。班内 80%以上的学生能按照劳动计划清单主动参与家务劳动得两星，60%以上的学生能按照劳动计划清单主动参与家务劳动学生得一星，参与家务劳动人数少于一半则当天这个项的等级为加油。5. 学生体育锻炼督促情况。指导班内学生按照体育教师的要求合理开展体育锻炼，80