2016春三年级数学下册2.2.4《被除数是0的除法》教案(新版)新人教版

1、被除数是 0 的除法教学内容 教材P28页例5。教学目标1知识与技能：理解、掌握0除以任何不是零的数都得0”。2、 过程与方法：围绕学生感兴趣的西游记中的唐僧四徒展开情节，以生动有趣的“猪八戒吃西瓜”的故事为背景，教学“0除以任何不是零的数都得0”。3、 情感态度与价值观：体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自 信心，发展对数学的积极情感。培养学生认真书写的良好习惯，计算能力得到提升。教学重点 掌握“0除以任何不是零的数都得0”。教学难点 理解“0除以任何不是零的数都是得0”。教学过程一、目标导学（一）导入新课同学们我们今天首先来复习除数是一位数的除法，复习口算除法。（复习：

2、28-2= 240-8= 32-0= 48+0= 0X2= 8X0=）（二）揭示课题：被除数是0的除法。（三）出示目标二、自主学习（一）出示自学提纲自学提纲（自学教材28页例5,完成自学提纲问题）1从例5中你能获得哪些信息？2、0个西瓜平均分给三个人怎样分？什么都没有怎么表示？3、 如果列算式，该怎样列算式呢？4、0十3等于多少？说说你是怎样想的。上*（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材p28页例5,并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（三）自学检测口算。40X6=140+7 =26X2=48X2=180-2=360+6=77+7=320+436+2=99+9=440+4=98+0=

3、640-2=4X0=480+8=256=0+10 =h0+2 =0 + 4 =0X13=三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或小组内互相交流。把小组也解决不了的问 题记好，到学生质疑是提出，让其他学习小组或教师讲解）。（二）师生互探1解答各小组自学中遇到不会的问题。2、引导学生讨论：观察例5,你们发现了什么？（学生汇报：0除以任何不是0的数都得0）强调：0除以任何不是0的数都得0。四、达标训练（1-2题必做，3题选做，4题思考题）21口算下面各题。(1)3609商是(）位数。(2)57035商是(位数。(3)300除以(）商是两位数。(4)300除以(商是三位数。（5）估算3

4、819可以将（）看成（）然后再计算。3、 学校舞蹈队将小演员按6人一组去分，146人可以分成几组，还剩多少人？4、 国庆节期间，公园对学生半价开放，9位小朋友共花207元，每位小朋友花多少元？平 时票价多少元一张？课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方， 教师要适当补充总结）五、堂清检测（一） 出示检测题（12题必做，3题选做，4题思考题）1、夺红旗。（1）8+2=30-2=40-4=0-4=64+2=80*2=393=482=844=63-3=（2）8002=03=5005=60002=693=888=80002=822=963=777=2、一个压力锅180元，一个碗6元。一个压力锅的钱可以买几个碗？3、 小明和妈妈要整理88张照片，每页可以放6张。至少需要多少页？4、 家兔能活8年，马的寿命是家兔的6倍，马能活多少年？（二）堂清反馈：作业布置