新形势下高校学生社团发展的思考-2019年教育文档

1、新形势下高校学生社团开展的思考随着社会开展和高等教育改革进程的推进,学生社团在高校 教育教学和人才培养体系中的作用日益凸显 ,成为了促进学校民 主治理、开展校园文化建设、效劳学生成长成才的重要阵地,成为了高校学生实践创业创新、 提升综合素质、促进全面开展的重 要舞台.新形势下做好学生社团的治理工作 ,促进学生社团科学 开展,成为了高校一项紧迫而重要的课题.浙江林学院的学生社 团开展起步较早、根底较好,但当前同样面临着学院教育教学改 革的新形势和学生思想行为变化的新情况 ,在开展为期一个月的 学生社团开展大讨论活动的根底上,学院着力探索学生社团开展 的新理念、工作的新思路和治理的新举措 ,全面增

2、强学生社团对 广阔青年大学生的吸引力和凝聚力.一、面临的机遇与挑战高校学生社团是大学生基于共同兴趣爱好而自发组织,为实现成员共同意愿而开展活动的学生组织.学生社团的产生和开展既是社会进步和高校开展的需要,又是学生成长和个性彰显的要 求.当今社会瞬息万变,思想日益多元化,高校学生社团既面临着 大开展、大繁荣的机遇,又面对着大变革、大创新的挑战.1 .社会进步和高校开展需要学生社团的积极参与.构建社会主义和谐社会是我们党新时期提出的一项重大战 略任务.社会的开展和进步是构建社会主义和谐社会的题中之义.当前,社会建设和公共效劳是政府的重要职能.党的十七大 报告指出,要健全党委领导、政府负责、社会协同

3、、公众参与的 社会治理格局.同时,在进入公共治理时代后,社会民主政治日益 成熟,非营利组织和公众参与社会事务治理的积极性空前提升,经济社会开展的各个领域越来越显现出社团组织的重要作用.在培养人才的过程中,高校担负着多重任务,包括教育、治理 和效劳等,校园里具备了社会上的一些根本公共效劳设施和功能 为学生的成长成才创造了良好的条件和坚实的保证.但学校也不是万能的,不可能围绕学生的学习和生活做到事无巨细、面面俱 到,肯定在一些领域存在诸多效劳和治理的问题 ,但面对学生不 断丰富和多元的成长需求,学校也日益需要学生社团等学生组织 的有力配合和学生本身的积极参与.2 .学生成长和个性彰显需要学生社团的

4、有效作为.当前,社会的深刻变化给高校大学生的思想和行为带来了深刻影响.一方面,当代大学生的生活方式更加多样化,自我意识更 强,喜欢尝试新事物；价值取向日趋多元化,思想活动的独立性、 选择性、多变性、差异性明显增强；通过网络获取信息的渠道更 加通畅,知识面更加宽泛,视野更加开阔；由于缺乏艰苦环境的磨 练,缺少困难挫折的考验,意志品质相对脆弱.另一方面,由于社 会环境的竞争加剧,大学生的成长压力增大,特别是2021年以来 的全球性金融危机,对于高校大学生的就业信心和预期带来很大 冲击.兴趣爱好的多元化和就业竞争的加剧化,使得大学生迫切希望在大学期间能够全面提升自身的综合素质,增强自己的就业水平和社

5、会的适应水平.传统意义上 ,高校的共青团组织和学生 会组织承当着开展校园文化活动、效劳大学生成长成才的重任,但由于特殊的组织性质和组织文化,目前已不能全面满足广阔学 生的成长需求.于是,学生社团组织的优越性就愈发凸显出来 , 特别是相同的兴趣和爱好得到了广阔学生的强烈共鸣与踊跃参 与.机遇也意味着挑战,学校对于学生社团作用的希望,学生对 于个人成长成才的期待,两者都对学生社团的治理和运作提出了 更高的要求.二、现状与困境近年来,随着高等教育改革的深入,高校对于学生社团的重 要作用已经普遍形成了共识,给予了社团开展大量的支持,制定 了相应的治理规章制度,配备了专门的指导教师.在校团委的指 导下成

6、立了校学生社团联合会进行自我治理、自我教育和自我服务.大学生组织和参加学生社团活动的积极性也空前高涨,各大高校的学生社团如雨后春笋般开展起来,规模日益庞大,类型愈 加多样,呈现出了 “百花齐放,百家争鸣的局面.目前,浙江林 学院有学术科技类、人文社科类、文娱体育类、兴趣爱好类等学 生社团51个,会员12000余人,2000年6月成立学生社团联合会. 据统计,浙江林学院约60%勺大学生在大学期间都曾参加过各类 学生社团.虽然高校学生社团呈现了蓬勃开展的态势,但也面临着功能 实现和治理创新的巨大挑战,学生社团开展的盲目性、随意性、 凌乱性等问题在大局部高校依然存在 ,学生社团的开展陷入了良 莠不齐

7、、鱼龙混杂的困境.归结起来 ,主要存在以下几方面的突 出问题.1 .治理体制不顺.目前,在行政隶属关系上,大局部高校都将学生社团交由校 团委指导,由校学生社团联合会进行治理,形成了 “校团委一校 学生社团联合会一学生社团的治理模式.在业务指导上,要求学生社团申报时就要选择二级学院作为挂靠单位,邀请相应的专 业教师作为指导老师,从而形成了 “二级学院+专业教师一学生 社团的指导模式.但事实上各二级学院普遍没有指导学生社团 的意识,也没有相应的指导机构,社团的业务指导老师由于考评 奖励机制不健全、熟悉不到位,指导学生社团的时间和精力非常 有限.以浙江林学院为例,在2021年之前,各二级学院学生办和

8、 分团委都没有成立相应的学生社团指导机构,也没有关于业务指 导教师的奖励和考评机制.学生社团的挂靠单位普遍比拟混乱,经常随着社团的主要负责人的变化而改变挂靠单位.2 .开展资源缺乏.主要是活动经费的欠缺和活动场地的缺少.虽然各大高校都在校团委中划拨了专门的社团活动经费 ,但普遍数额较少,平均 到众多的学生社团中寥寥无几,加之学生社团收取的会员会费以 及社会的赞助经费有限,远不能满足学生社团日常运转和开展活 动的要求.另外,学生社团的办公场地也是严重缺乏 ,大局部社团 都没有固定的办公场地和活动场所,甚至搞活动申请场地也是困 难重重.目前,浙江林学院学生活动中央有校学生社团联合会的 固定办公室,

9、但绝大局部学生社团都没有固定的办公场地 ,普遍 以“打游击的形式组织日常开会或是会员活动 ,严重制约了社 团的开展和活动的开展.3 .开展活动不新.相对于共青团和学生会组织,学生社团的最大优势就是组织 的灵活性和活动的多样性.但由于各种原因造成的“先天缺乏, 学生社团普遍存在“轰轰烈烈的成立 ,无声无息的消失这样的 为难局面.其中,最大的问题就是活动内容的单一、形式的单调,造成了学生社团活动对学生的吸引力和影响力不够.目前 ,大部 分学生社团都没有紧扣自身的组织定位和功能定位开展活动,而是盲目追风、形势趋同、层次偏低,始终离不开听讲座、看影片 等形式,没有使广阔学生的兴趣爱好得到全面的展现、成

10、长的诉 求得到很好的满足、学生社团的组织优势得到充分的发挥.4 .学生干部不强.学生社团既是广阔会员提升综合素质的重要阵地 ,又是广阔 学生干部锻炼自身水平的良好舞台. 组织的灵活性和活动的多样 性对于学生社团干部提出了很高的要求,既要有较高的专业素养 又要有较强的组织水平.从实践情况来看 ,可以说一个学生社团开展的好坏往往取决于该学生社团负责人的水平强弱.尽管受外部客观条件的制约,但水平较强的学生干部依然能够做到开拓创 新、发奋进取,在不断创造条件和争取资源中创新活动形式、带 领组织开展.事实上,由于制度的不健全或者不执行,思想上的不 重视和不到位,高校对于学生社团干部的选拔和水平的培养往往

11、 都是欠缺的,特别是其思想道德素质和组织协调水平.三、开展的主题与路径当前,高校学生社团的开展正处在一个新的历史起点上,既 面临着难得的开展机遇,又充满了需要逾越的各种挑战.学生社 团是需要激情、需要创新的组织.一个敢于面对问题的组织,才会是一个生机勃勃的组织；一个勇于解决问题的组织,才会是一 个不断开展壮大的组织.如何引领学生社团向更高层次、更高水 平变革,实现健康可持续开展,既是高校教育教学改革的一项重 大课题,又是高校大学生思想政治工作的一项重要任务.2021年以来,浙江林学院针对新形势下学生社团开展出现的 新问题,开展了集中的大讨论和调研工作,目的就是实现学生社 团观念务求新转变、工作

12、谋求新突破、组织树立新形象.在此基 础上,本着“以生为本的理念,着眼于学校应用型创新人才培 养的大局,全面增强学生社团对广阔青年大学生的吸引力和凝聚 力,提出了建设“和谐致远的活力社团；精彩无限的魅力社团 的工作主题,积极构建学生社团作为大学生第二课堂的主阵地,在效劳校园文化建设和学生成长成才的实践中发挥应有的作用.具体的开展思路和路径主要包含两方面的内容.1 .建设“和谐致远的活力社团,着眼于“和谐致远的发 展愿景,紧扣“自身建设这个前提和根底,全面激发学生社团 的活力.活力来自于良好的运行机制和治理体制.没有良好的机制和体制,学生社团的一切工作就要“处处碰壁.体制和机制落实 到工作实际就是

13、要全面增强学生社团的自身建设.因此,高校要根据学校人才培养的特色和青年学生开展的需要,根据“有所为有所不为的要求,系统规划、科学有效地设置学生社团体系和 组织体系；根据学生社团的育人功能,根据与专业学科的紧密度 和学生会员的参与度,建立健全“因团而异的学生社团治理体 制和运行机制；积极探索和建立适合各自学校实际的学生社团民 主治理体制,尊重会员在学生社团中的主体地位,推进社团团务 公开,增强学生社团领导班子民主建设,推进学生社团内部决策 科学化、民主化；全面增强学生社团干部队伍建设,加大培训培养 力度,落实相应的奖惩方法,为学生社团干部开展工作创造有利 条件.目前,在前期大量的调研和座谈的根底

14、上,浙江林学院根据 学校人才培养的定位和教育教学改革的需要,根据学术科技类、 人文社科类、文娱体育类、兴趣爱好类等类型,对全校的学生社团进行了系统的整合,社团数量从原先的70多个减少到51个； 在组织上,着力实行学生社团校、院二级治理,根据社团的专业性 质和方向,绝大局部学生社团都挂靠到相应的二级学院,并在全校二级学院分团委中专门成立了学生社团指导中央,由分团委书记担任中央主任,增强对学生社团的指导；在制度上,全面增强规 范化和执行力建设,对学生社团的中报和成立、活动的组织和开 展、财务的标准和治理、资产的登记和检查、干部的选拔和考核、 会员的权利和义务等制定了一系列完善的规章制度.2 .建设“精彩无限的魅力社团,着眼于“精彩无限的组 织气氛,紧扣“活动拓展这个关键和载体,全面释放学生社团 的魅力.魅力来自于综合的实力,实力需要在有组织活力的根底上着 力拓展活动,活动是学生社团履行功能、 开展工作的关键.因此, 高校要增强对学生社团活动内容的整合,在效劳校园文化建设和 学生成长成才的实践中进一步找准着力点与切入点,在学校所急、学生所需、学生社团所为的工作领域和工程上形成合力,最大限度地把学生社团的作用发挥出来