工段班组日常安全管理

1、工段、班组日常安全管理前 言 生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽经典的诗章，是一次历尽挫折与艰险的远航。我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，她令我们的人生焕发出灼灼光彩。关注安全,珍爱生命,我们才能够真正实现“高高兴兴上班去，平平安安回家来” !工段长安全生产责任制工段长安全生产责任制1、遵守国家的相关法规制度，认真贯彻执行国家有关安全生产、劳动保护方针、政策、法规和公司各项管理规章制度；2、经常教育和检查本工段职员正确使用机器设备、电气设备、工器具、原材料、安全装置、个人防护用品等，注意机器设备是否处于良好状态，消除一切可能引起伤害事故的

2、不安全因素；3、对本工段涉及分厂重大危险及其它较危险的作业，要熟悉、会用危险源的安全操作规程并组织现场监督，认真落实安全措施，严格按规章制度办事，严禁违章指挥和违章操作；4、督促检查工作地点、作业场所的安全卫生，保持物品合理放置，实行安全文明生产；工段长安全生产责任制工段长安全生产责任制5、对本班组职员进行安全操作方法的指导，督促职员严格遵守安全操作规程，遵章守纪，检查、制止、考核“三违”现象；6、负责对新调入本班组的职员、改变工种的职员进行三级安全教育，按标准要求考核合格后方准上岗作业；7、正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态；发生事故立即报告，保护好现场，采取措施防止事故

3、扩大，并参加调查、分析原因、拟定整改措施，提出处理意见；8、熟悉本岗位安全操作规程，掌握本岗位安全技能，做到“四不伤害”；9、积极参加各种安全活动，切实履行好岗位安全工作职责，防范安全事故发生。班组长安全生产责任制班组长安全生产责任制1、遵守国家的相关法规制度，认真贯彻执行国家有关安全生产、劳动保护方针、政策、法规和公司各项管理规章制度； 2、经常教育和检查本班组职员正确使用机器设备、电气设备、工器具、原材料、安全装置、个人防护用品等，注意机器设备处于良好状态，消除一切可能引起伤害事故的不安全因素；3、对本班组涉及分厂重大危险及其它较危险的作业，要熟悉、会用危险源的安全操作规程并亲自组织现场监

4、督，认真落实安全措施，严格按规章制度办事，严禁违章指挥和违章操作；4、检查工作地点、作业场所的安全卫生情况，保持物品合理放置，实行安全文明生产；班组长安全生产责任制班组长安全生产责任制5、对本班组职员进行安全操作方法的指导，督促职员严格遵守安全操作规程，遵章守纪，制止“三违”现象；6、负责对新调入本班组的职员、改变工种的职员进行三级安全教育，按标准要求考核上岗作业；7、正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态；发生事故立即报告，保护好现场，采取措施防止事故扩大，并参加调查、分析原因、拟定整改措施，提出处理意见；8、熟悉本岗位安全操作规程，掌握本岗位安全技能，做到“四不伤害”；9、

5、积极参加各种安全活动，切实履行好岗位安全工作职责，防范安全事故发生。 第一第一 、班组基础安全管理、班组基础安全管理一、班组长如何开好班组两会，提高班组一、班组长如何开好班组两会，提高班组两会质量两会质量（一）班组安全活动会（一）班组安全活动会1、班组长在召开本周安全活动会前必须进行会议准备：会议学习材料的收集：当前股份公司、公司、分厂和工段的安全会议纪要、安全检查通报、习惯性违章处理通报、本单位或相关单位的安全事故处理通报；2、本周安全生产工作小结；3、下周生产和安全生产工作布置和安排。一、一、班组长如何开好班组两会，提高班组班组长如何开好班组两会，提高班组两会质量两会质量4、班组长在开会前

6、清点人数班组长在开会前清点人数 参会人员签名，指定会议记录人，记录“应到人数、实到人数和缺席人应到人数、实到人数和缺席人数数”，分厂、工段等领导和安全员参加班组安全活动会采用“实到人数实到人数+领导人数领导人数”5、明确会议主题明确会议主题 如:学习股份公司文件、公司、分厂和工段安全会议纪要或安全检查通报、本周和下周安全生产工作安排、本周安全生产小结、每月安排一次岗位安全操作规程、“四不伤害”防护内容学习等。6、班组员工发言主要内容班组员工发言主要内容 对会议学习材料谈认识和体会；对一周以来生产和作业中存在的安全隐患、违章违纪、存在安全隐患的工器具情况进行反映，并提出安全防护措施和改进建议。一

7、、班组长如何开好班组两会，提高班组一、班组长如何开好班组两会，提高班组两会质量两会质量7、会议结束时，班组长对会议签名、发言验会议结束时，班组长对会议签名、发言验证证 对没有签名立即补签名、并督促未参加会议的员工及时补学补签名；对发现发言记录有误及时与发言人确认，对修改处签名。8、班组要妥善保存下发的各类安全会议纪要、安全检查通报、事故处理通报等习材料。9、班组安全活动簿要注明班组名称、班组成员和兼职安全员；对调出、调入人员及时更新；并注意保管好，保持记录簿整洁、不破损。一、班组长如何开好班组两会，提高班组一、班组长如何开好班组两会，提高班组两会质量两会质量10、分厂（处室）安全员月底负责统计

8、公司领导、职能处室领导、分厂（处室）领导、安全员、工段长（主管）每月参加班组安全活动会次数，与次月5日前报生产安全处。11、班组安全会议记录簿用完后，到分厂安全员以旧换新。分厂要妥善保存好分厂各班组安全记录簿，每年年底整理封存，保存期3年以备查。二、交接班会二、交接班会1、三班岗位、三班岗位1.1.当班人员在交班前对当班期间的生产、设备、工艺和安全等情况进行准备。1.2.接班人员至少提前15分钟到岗，对上班生产、设备、工艺和安全等情况进行了解。1.3.开交接班会时交班人员先通报当班情况，接班人员对相关情况进行询问，做到交班不清不接班，对有疑问或争议的问题及时向工段领导或分厂领导汇报，明确责任。

9、二、交接班会二、交接班会1.4.交接班由班组长或当班负责人主持并记录，首先对接班人员是否有迟到、精神状态、是否有饮酒、劳保穿戴等情况进行检查；对本班工作进行布置、落实，同时布置、落实安全工作和安全责任人，安全责任人签名确认。1.5.交接班会开完后，交班人签名后，接班人再签名，签名要规范。二、交接班会二、交接班会2、白班岗位、白班岗位2.1. 当班人员至少提前15分钟到岗。2.2.班前会由班组长或当班负责人主持并记录，首先对接班人员是否有迟到、精神状态、是否有饮酒、劳保穿戴等情况进行检查；对本班工作进行布置、落实，同时布置、落实安全工作和安全责任人，安全责任人签名确认。2.3班组早会开完后，当班

10、人员签名，签名要规范。2.4.岗位人员根据当天作业内容准备、检查工器具（包括安全附件是否齐全、可靠、有效）以及相关的安全管理要求，如：办理停送电手续、危险作业申请表、动火令等。第二、班组安全管理的五项第二、班组安全管理的五项 基本要求基本要求二、班组安全管理的五项基本要求二、班组安全管理的五项基本要求班组安全管理是工厂安全生产工作的重要组成部分，要做好此项工作,班组长必须带领职员认真坚持以下五项基本要求：一备，就是安全准备工作。一备，就是安全准备工作。在各类危险作业，如：高处作业、交叉作业、动火作业、设备启动、吊装作业和紧急抢修等危险作业前，要针对每个环节作好安全准备工作，包括各作业组之间相互

11、联系确认；作业现场或设备、设施中存在安全隐患的消除；防护用品、器具的穿戴、配备、安装等等；同时，还要坚持安全提醒，要求班组成员时刻绷紧安全弦，防止事故的发生。二、班组安全管理的五项基本要求二、班组安全管理的五项基本要求二查，就是安全检查。二查，就是安全检查。在每天上班作业前以及生产过程中认真检查，一查劳保用品的穿戴和习惯性违章行为；二查危险源、要害部位、动火作业点、电气系统等安全薄弱环节，对查出的隐患及时整改，把事故消灭在萌芽状态。三记，就是做好安全记录。三记，就是做好安全记录。一记认真记录好班组安全活动内容；二记班组员工违章违纪处理情况；三记班组存在的安全隐患、未遂事故和已发生的事故教训等情

12、况，以上记录以便于分析处理，积累经验，掌握安全生产规律，使制订出的安全措施、方法针对性更强。二、班组安全管理的五项基本要求二、班组安全管理的五项基本要求四改，就是整改安全隐患。四改，就是整改安全隐患。一改，班组开展的安全自查；二改，上级安全检查发现的各类安全隐患；三改，针对生产过程中人的不安全行为、物的不安全状态，发动班组成员献技献策；四改，不合理的生产设施和操作规程提合理化建议，并进行认真的整改。五严，就是严格要求，严格管理，严格执行安全规程。五严，就是严格要求，严格管理，严格执行安全规程。一严检修或作业前施工方案的制定和审核，二严召开安全会议，布置和落实安全工作；三严作业前的各类安全手续的

13、办理和审批，四严，检修作业过程中的防护措施的落实、检查和监控，五严对违章作业行为绝不姑息迁就，对其进行严肃处理。三、新员工安全教育的要求三、新员工安全教育的要求1、公司级教育内容（第、公司级教育内容（第1天）天）（1）、讲解国家安全生产法相关条款及内容（重点讲解从业人员安全生产的权利和义务）、了解和熟悉宣城海螺公司安全生产管理制度和劳动纪律；（2）、学习公司员工安全守则中安全基本知识、岗位安全操作规程和“四不伤害”防护卡内容；（3）、典型生产安全事故案例剖析，介绍公司重大危险源、应急预案以及近期公司安全生产形势。（4）、安全知识考试三、新员工安全教育的要求三、新员工安全教育的要求2、分厂（处室

14、）级安全教育内容（第、分厂（处室）级安全教育内容（第2天）天）（1）、公司相关安全规章制度，公司安全生产情况；（2）、结合分厂（处室）的工艺特点对主要危险源进行识别；（3）、新员工安全作业常识和劳动保护常识，历年来工伤事故案例分析等。（4）、安全知识考试（结合分厂工艺特点、分厂危险源、劳动保护）三、新员工安全教育的要求三、新员工安全教育的要求3、工段、班组安全教育内容（第、工段、班组安全教育内容（第3天）天）（1）、工段、班组的工艺布局，设备特点和设备内部结构情况，主要危险因素识别及预防；（2）、岗位安全操作规程和“四不伤害”防护卡内容的学习，让其抄写5-10遍；（3）、劳动纪律，作业规范，劳

15、动保护用品的规范使用，工器具的正确使用规范，班组内曾发生过的安全事故分析等。（4）、安全知识、岗位安全操作规程和防护卡的考试（默写）（5）班组级安全教育在第3天，但安全考试可延时2-3天进行，必须默写岗位安全操作规程和“四不伤害”防护卡内容，杜绝抄写。四、班组安全管理的五项基本要求四、班组安全管理的五项基本要求班组安全管理是工厂安全生产工作的重要组成部分，要做好此项工作,班组长必须带领职员认真坚持以下五项基本要求：一备，就是安全准备工作。一备，就是安全准备工作。在各类危险作业，如：高处作业、交叉作业、动火作业、设备启动、吊装作业和紧急抢修等危险作业前，要针对每个环节作好安全准备工作，包括各作业

16、组之间相互联系确认；作业现场或设备、设施中存在安全隐患的消除；防护用品、器具的穿戴、配备、安装等等；同时，还要坚持安全提醒，要求班组成员时刻绷紧安全弦，防止事故的发生。四、班组安全管理的五项基本要求四、班组安全管理的五项基本要求二查，就是安全检查。二查，就是安全检查。在每天上班作业前以及生产过程中认真检查，一查劳保用品的穿戴和习惯性违章行为;二查危险源、要害部位、动火作业点、电气系统等安全薄弱环节，对查出的隐患及时整改，把事故消灭在萌芽状态。三记，就是做好安全记录。三记，就是做好安全记录。一记，认真记录好班组安全活动内容；二记，班组安全隐患、未遂事故及事故教训以及违章违纪处理情况等，以便于分析

17、处理，积累经验，掌握安全生产规律，使制订出的安全措施、方法针对性更强。四、班组安全管理的五项基本要求四、班组安全管理的五项基本要求四改，就是整改安全隐患。四改，就是整改安全隐患。不仅要对自查和上级检查发现的各类安全隐患及时加以整改，同时还要发动班组成员献技献策，针对生产过程中人的不安全行为、物的不安全状态，不合理的生产设施和操作规程提合理化建议，并进行认真的整改。五严，就是严格要求，严格管理，严格执行安全规五严，就是严格要求，严格管理，严格执行安全规程。程。在完成每项生产、检修作业任务时，班组长要严格把关，不放过任何细小的隐患，对违章作业行为绝不姑息迁就，对其进行严肃处理。 五、安全事故法则五

18、、安全事故法则五、安全事故法则海因里希法则又称“海因里希安全法则”或“海因里希事故法则”，是美国著名安全工程师海因里希提出的300 29 1法则。这个法则意思是说，当一个企业有300个隐患或违章，必然要发生29起轻伤或故障，在这29起轻伤事故或故障当中，有一起重伤、死亡或重大事故。“海因里希法则”是美国人海因里希通过分析工伤事故的发生概率，为保险公司的经营提出的法则。这一法则完全可以用于企业的安全管理上，即在一件重大的事故背后必有件轻度的事故，还有件潜在的隐患。可怕的是对潜在性事故毫无觉察，或是麻木不仁，结果导致无法挽回的损失五、安全事故法则海因里希法则的提出海因里希法则的提出 这个法则是19

19、41年美国的海因里西从统计许多灾害开始得出的。当时，海因里希统计了55万件机械事故，其中死亡、重伤事故1666件，轻伤48334件，其余则为无伤害事故。从而得出一个重要结论，即在机械事故中，死亡、重伤、轻伤和无伤害事故的比例为1：29：300，国际上把这一法则叫事故法则。这个法则说明，在机械生产过程中，每发生330起意外事件，有300件未产生人员伤害，29件造成人员轻伤，1件导致重伤或死亡。 五、安全事故法则对于不同的生产过程，不同类型的事故，上述比例关系不一定完全相同，但这个统计规律说明了在进行同一项活动中，无数次意外事件，必然导致重大伤亡事故的发生。而要防止重大事故的发生必须减少和消除无伤

20、害事故，要重视事故的苗头和未遂事故，否则终会酿成大祸。例如，某机械师企图用手把皮带挂到正在旋的皮带轮上，因未使用拨皮带的杆，且站在摇晃的梯板上，又穿了一件宽大长袖的工作服，结果被皮带轮绞入碾死。事故调查结果表明，他这种上皮带的方法使用已有数年之久。查阅四年病志(急救上药记录)，发现他有33次手臂擦伤后治疗处理记录，他手下工人均佩服他手段高明，结果还是导致死亡。这一事例说明，重伤和死亡事故虽有偶然性，但是不安全因素或动作在事故发生之前已暴露过许多次，如果在事故发生之前，抓住时机，及时消除不安全因素，许多重大伤亡事故是完全可以避免的。 海因里西法则的另一个名字是 “1：29：300法则”；也可以是

21、“300：29：1法则”。 五、安全事故法则连锁过程连锁过程 海因里希首先提出了事故因果连锁论，用以阐明导致伤亡事故的各种原因及与事故间的关系。该理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事件相继发生的结果。 海因里希把工业伤害事故的发生、发展过程描述为具有一定因果关系的事件的连锁发生过程，即： (1)人员伤亡的发生是事故的结果。 (2)事故的发生是由于：人的不安全行为；物的不安全状态。 (3)人的不安全行为或物的不安全状态是由于人的缺点造成的。 五、安全事故法则4)人的缺点是由于不良环境诱发的，或者是由先天的遗传因素造成的。 五个因素五个因素海因里希

22、最初提出的事故因果连锁过程包括如下5个因素。 (1)遗传及社会环境遗传及社会环境遗传因素及环境是造成人的性格上缺点的原因，遗传因素可能造成鲁莽、固执等不良性格；社会环境可能妨碍教育、助长性格上的缺点发展。 (2)人的缺点人的缺点人的缺点是使人产生不安全行为或造成机械、物质不安全状态的原因，它包括鲁莽、固执、过激、神经质、轻率等性格上的先天缺点，以及缺乏安全生产知识和技能等后天缺点。 五、安全事故法则(3)人的不安全行为或物的不安全状态人的不安全行为或物的不安全状态所谓人的不安全行为或物的不安全状态是指那些曾经引起过事故，或可能引起事故的人的行为，或机械、物质的状态，它们是造成事故的直接原因。例

23、如，在起重机的吊荷下停留、不发信号就启动机器、工作时间打闹或拆除安全防护装置等都属于人的不安全行为；没有防护的传动齿轮、裸露的带电体、或照明不良等属于物的不安全状态。 (4)事故事故事故是由于物体、物质、人或放射线的作用或反作用，使人员受到伤害或可能受到伤害的、出乎意料之外的、失去控制的事件。坠落、物体打击等使人员受到伤害的事件是典型的事故。 五、安全事故法则(5)伤害伤害直接由于事故而产生的人身伤害。人们用多米诺骨牌来形象地描述这种事故因果连锁关系，得到图中那样的多米诺骨牌系列。在多米诺骨牌系列中，一颗骨牌被碰倒了，则将发生连锁反应，其余的几颗骨牌相继被碰倒。如果移去连锁中的一颗骨牌，则连锁

24、被破坏，事故过程被中止。海因里希认为，企业安全工作的中心就是防止人的不安全行为，消除机械的或物质的不安全状态，中断事故连锁的进程而避免事故的发生。 五、安全事故法则意义意义 海因里希的工业安全理论是这一时期的代表性理论。海因里希认为，人的不安全行为、物的不安全状态是事故的直接原因，企业事故预防工作的中心就是消除人的不安全行为和物的不安全状态。海因里希的研究说明大多数的工业伤害事故都是由于工人的不安全行为引起的。即使一些工业伤害事故是由于物的不安全状态引起的，则物的不安全状态的产生也是由于工人的缺点、错误造成的。因而，海因里希理论也和事故频发倾向论一样，把工业事故的责任归因于工人。从这种认识出发

25、，海因里希进一步追究事故发生的根本原因，认为人的缺点来源于遗传因素和人员成长的社会环境。六、安全文化建设六、安全文化建设企业和谐企业和谐 发展的主题发展的主题六、安全文化建设六、安全文化建设企业和谐企业和谐 发展的主题发展的主题企业安全文化是企业安全管理的灵魂，是长期积累和沉淀在企业员工中约定俗成的安全价值取向和安全行为习惯，是一种深层次的安全管理方法。它就像一只无形的手，潜移默化地发挥着导向、激励、凝聚、约束的功能，对维护企业安全稳定，实现和谐发展发挥着至关重要的作用。笔者认为，建设企业安全文化要从精神层、制度层和物质层三个方面人手，实现安全内化于心、固化于制、外化于形。六、安全文化建设六、

26、安全文化建设企业和谐发展的主题企业和谐发展的主题第一从“ 精神层” 人手实现安全“ 内化于心”。就是要采取多种方式进行宣传教育， 让安全理念植根于职工的思想深处， 使其内化为安全行为的价值尺度，成为指导安全工作的价值判断和行为规范。一要在全员参与上下功夫。文化的力量在于文化群体拥有一致的价值理念，并遵循相同的行为准则。为此，企业要按照“ 从上到下、层层宣贯” 的原则， 首先解决好企业领导层对企业安全核心价值的认知问题， 发挥好领导层对安全工作的把握力、推动力和影响力， 并以此带动全体职工共同参与， 齐抓共管，实现“ 人人重视安全、人人生产安全、人人享受安全” 的安全管理目标。二要在营造氛围上下

27、功夫。就是要利用一切可利用的人员、时间、空间， 采用“新、奇、待、趣” 的形式和内容，积极开展各类安全活动，使广大职工置身于浓厚的安全氛围中，切身体会和感受安全生产的重要性六、安全文化建设六、安全文化建设企业和谐发展的主题企业和谐发展的主题例如，通过编发安全学习专刊、广播宣传、网络课堂等多种形式，开展安全知识教育；选取身边发生的典型案例，制作多媒体， 开展安全警示教育：通报表彰对安全工作有突出贡献的人员， 并予重奖；征集安全格言， 制作宣传图板、计算机屏保、鼠标垫等；针对安全工作中存在的重点、难点问题， 开展安全征文、辩论赛、安全大讨论、我为安全献一计等全员性活动， 使大家树立起“ 我为安全、

28、安全为我” 的思想， 形成“ 人人想安全、时刻抓安全、全面保安全” 的良好局面。三要在安全素质教育上下功夫。高素质职工队伍是安全生产的根本保证。安全素质教育， 就是要加强职工思想道德和安全知识教育，并与岗位实践紧密相结合， 通过开展安全生产技能培训、组织安全生产经验交流等形式，激发起广大职工学习的热情， 不断提高自身安全职业素养，使落实安全制度和执行安全标准成为职工的自觉行为。六、安全文化建设六、安全文化建设企业和谐发展的主题企业和谐发展的主题第二， 从“制度层”入手， 实现安全“ 固化于制”。就是为了保障企业人和物的安全，把对国家安全生产法律、法规、条例等的认识、理解和贯彻，企业安全生产和技

29、术标准体系的建设， 以及安全生产责任制的落实等方面， 制定成企业全员共同遵守的，并且带有强制性的规定。一要把握制度建设的系统性。安全制度建设是确保安全工作顺利开展的重要保证。企业要建立起一整套针对企业安全组织领导、安全宣传教育、安全检查管理、安全操作规范、安全防范措施、劳动保护与卫生，以及安全奖惩等方面的安全制度体系，做到岗位职责清楚、安全规章明白、操作规范有序。同时，要确保制度的建立具有针对性， 紧扣工作范围和管理对象；具有可操作性，定性定量相宜：具有连贯性， 易于贯彻执行等使建立的安全制度能够真正有效发挥规范和约束全体职工安全行为，提高企业安全管理效益的作用。六、安全文化建设六、安全文化建

30、设企业和谐发展的主题企业和谐发展的主题二要把握在问题中完善制度。企业的安全制度源自于安全生产，服务于安全生产，这是制度的本质要求。为此，我们要树立起科学的安全问题观，清醒地认识安全生产上的所有问题都反映了人们认识的局限和安全管理的缺失：所有问题都是需要质疑、探索和用制度来加以固化和解决的。在这种安全问题观念的指导下， 大力弘扬“查找问题是责任，发现问题是水平，处理问题是能力，解决问题是成绩”的安全工作作风，建立安全问题反馈工作机制， 及时收集、整理、总结和归纳职工群众在长期安全生产工作实践中形成的经验和教训的成果 对其进行理性分析，以制度的形式固化下来使之规范化、程序化，更好地指导和服务于企业的安全生产。六、安全文化建设六、安全文化建设企业和谐发展的主题企业和谐发展的主题