第16课雷雨公开课教案优质课教学设计

1、二年级?雷雨?优质教案教学目标：1.会认“压,舌L,垂,虹四个生字,会写一个生字“垂,有感情地朗读 课文.2.充分感受雷雨前的情景,初步感知雷雨中,雷雨后的景象.3.联系生活,培养学生有观察天气变化的意识.重点：感受雷雨前的情景.难点：联系生活感知,默读边读边想象雷雨前、中、后的景象.一、谜语导入,揭示课题1、孩子们,今天老师给大家带来了一那么谜语,看屏幕,“有位老兄脾气大, 爱发怒的就属他,发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下.谁知道他是谁？雷雨 小朋友们真聪明！2、小朋友们见过雷雨吗？谁来说说你见过的雷雨是什么样的呢？师根据学生的表现适当评价.3.今天,让我们一起走进18课,共同欣赏一下作者笔下

2、的这场雷雨吧.师生一起书写课题、学生齐读课题二、自读课文、检查自学1、请同学们翻开书本,自由地朗读课文.1、自读课文,借助拼音认读生字.要读准字音,读通句子,在读的过程 中标出自然段序号.2、想一想：课文围绕雷雨写了哪几个时候的景象？2、检查生字、词PPT课件出示生字你熟悉这些生字吗？赶紧跟它打个招呼,自己读读.(1)读准生字音：齐读、个别读.(2)小老师带读词语.刚刚小朋友读得非常认真,谁来当当小老师带着大 家读一读这几个生词.(3)读准了字音,那么,它们的样子你们都记住了吗？你有什么好方法记 住它们.(4)书写一个生字：师：这四个字中,你认为哪个字最难写,需要提醒小朋友注意？是啊,“垂不但

3、难读,而且特难写,(5)师范写生跟着书空(6)学生在生字卡片上练习写“垂字.三、理解课文同学们生字词学得可真好,不知道想一想的问题你解决了没有？课文围绕雷雨写了哪几个时候的景象？谁来帮助；老师解决这个问题？(你真会读书)下面就让我们一同来欣赏一下这篇课文吧！请翻开课本默读课文的13段,边读边思考雷雨前有什么特点？(一)学习1 3自然段雷雨前景象1、天色昏暗、乌云密布：你是从哪句话中读出这种感受的？(随生答复出示句子)(1) (PPT课件出示生字)“满天的乌云,黑沉沉地压下来."你读了这 雷雨前的景象后,有什么感受？学生交流.(可以用可怕啊、恐怖啊等等词语形容)师：你能带着这种心情,你

4、能读好这句话吗？鼓励学生带情感朗读.师问：结合乌云图现在有满天的乌云向你压下来,压的你有什么感觉？谁能再读读？-齐读2是呀,雷雨前,乌云密布,大地变暗,小朋友门都感到害怕,就连树叶和蝉好象也和我们一样.引读：- PPT课件出示生字“树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫.出示句子你感觉到什么？雷雨前没有一丝风,闷热,很静,雷雨前没有一丝风,真闷、真热,范读一一真安静啊一一齐读2、风大：1 PPT课件出示生字“突然一阵大风,吹得树枝乱摆.怎样是“乱摆？学生试着做做动作.你们看过风吹树枝乱摆的情况 吗？你害怕吗？2这一阵大风刮得蜘蛛怎么样了呢？它为什么要逃, 不呆在树上了 ？PPT课件出示生字比拟句子1

5、: “蜘蛛从网上垂下来,逃走了.“蜘蛛从网上爬下来,逃走了.是啊,风太大了,蜘蛛也知道雷雨快要来了,很害怕,赶紧拉一条丝,垂下来,逃走了.你还从哪句中感受到雷雨来临前的可怕呢？3、“闪电越来越亮,雷声越来越响.PPT课件出示生字：闪电亮,雷声响.闪电越来越亮,雷声越来越响.有什么不同？越来越说明闪电亮的程度和雷声响的程度是随着时间 而加大的,句式练习,出示句子用“ 越来越 说句子.过渡：同学们说得越来越好了是啊！二感受4-6自然段：雷雨中的情景.1 .雷雨来了,你们看PPT出示课文句子1课文中是怎样描写雨中景象的呢？谁来读读？从这里你体会到了什么呢？生：雨中的情景：开始雨下得特别急,特别大,后

6、来雨越下越大,窗外 的一切都看不清了,最后雷雨由大到小,由急到缓.师：说的真好,那你能通过朗读把你的感觉体会读出来吗？.师：渐渐地这个词是什么意思？雷声和雨声慢慢地,一点一点变小的 过程就叫渐渐地.谁来再读读这句话？能不能给 渐渐地换个位置,但意思不变？PPT课件出示生字下面的句子大家试着添加 渐渐地一词,可以放中间,也可以放在后面、 前面,谁来读？小树长高了.天气冷了.爸爸的背影消失在人群中.我懂得爱是 伟大的、无私的.师：大家表现的可真棒！掌声表扬.下面我们一起读读4.5.6自然段,再次感受一下电闪雷鸣的雨景. 哗、 哗、哗、读得要重,停顿短一点,说明雨下得急,下得大, 渐渐地,渐渐地 说

7、明雷声由大到小,由急到缓有一段时间,要读得稍慢一些.三感受雨后美景六月天,孩子的脸,说变就变.刚刚还是天空乌云密布,电闪雷鸣,空中 狂风怒吼,大雨哗哗哗,可这会儿呢？雨很快就停了.1 .雷雨后的景色是什么样的呢？你们赶紧到课文的7、8自然段去看看雨后的景象吧.文中写了哪些景物,请你从文中画下来.PPT课件出示生字2 .读完了,我们轻轻地闭上眼睛,想一想雨后美丽的景色：你仿佛看到了什么,听到了什么？3 .生自由说.4 .同学们,雷雨过后的景色可真美,我们一起把雷雨后这么美丽的景色读一读.出示7、8段,齐读课文多么真实的雷雨啊！作者运用简炼的语言,形象地把一幅夏日雷雨图描绘出来.四、知识拓展雷雨天在夏季是一种很常见的自然现象,那在雷雨天我们应该注意哪些问 题呢？日月星辰,风云雷电,山川树木,花鸟鱼虫,大自然就是一副多彩多姿 的画卷.它会向你展示美丽神奇的自然景象,大自然更是一部永远也读不完的书,它会为你指引