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文档简介

1、七年级上 复习课一 第二章 地图【课型】复习课【课程标准】1 .在地图上区分方向,判读经纬度,量算距离.2 .在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓, 估算海拔与相对高度.3 .在地形图上识别五种主要的地形类型.4 .根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常 生活中使用地图的习惯.5 .列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例.【复习目标】1 .通过阅读各类地图,使学生初步了解地图上的比例尺、方向、 图例和注记等根本知识.如在地图上区分方向;会运用比例尺在地图 上量算两地之间的距离;知道比例尺的三种表示方法,掌握比例尺三 种形式的相互转化;学会比拟比例尺的大

2、小,掌握比例尺的大小与表 示范围大小和内容详略的关系;初步学会选择适宜的比例尺地图; 养 成利用图例和注记查找地理事物,确定旅行路线的习惯.2 .学会在等高线地形图上识别山体的不同地形部位、 地势上下起 伏、地形类型和坡度陡缓.3 .能够根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息.4 .通过绘图、计算、比拟以及用地图设计线路等实践活动,使学 生初步具备在实际生活中运用地图的水平.【学情分析】本局部内容综合性较强,难度较大,学生虽然学习了本局部知识, 但对一些重点的内容学生还不能灵活运用.因此在复习的过程中,教 学设计应该从整体上把握建构,选择综合性较强的典型习题,进行解题思路和方法强化练习.把

3、学生感觉困难的知识点进一步的归纳、分 析,让学生能够通过复习,得到提升.【教学方法】读图分析法、讲练结合法、综合归纳法【教学准备】多媒体课件【复习过程】一、知识框架般地图:上北下南,左西右东地形图的判读地图上的方向有指向标地图:指向标箭头指北方法:平移指向标图基本学会 比拟 比例 尺的 大小经纬网地图:经线指南北,纬线指东西学会选择适宜的地图图例和注记能在地图上熟悉常用图例五种根本地形类型山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等高线特征设计意图:让学生明确本节课复习的内容,从整体上把握知识网络,并找到 知识间内在联系,使目标更明确.二、知识梳理一地图的根本要素、.一般地图:上北下南,左西右东1.地图上的

4、方向有指向标的地图:根据指向标定方向,指向标箭头指北;方法是平移指向标I经纬网地图:经线指示南北,纬线指示东西同步练习1:15*E 16*E IE甲乙丙写9,41飞40 例1.读上图,答复:甲、乙、丙图分别按哪种情况判定方向?点拨: 甲图按“上北下南,左西右东判定;乙图按指向标判定方向, 指向标箭头指向北方;内图按经纬线判定方向,经线指示南北方向,纬线指示 东西方向.甲图中A村位于B村的 方,乙图中A村位于B村的 方,丙图A村位于B村的 方.答案:正北 东北 西北例2.读某村公路平面图,答复以下问题.公路走向变化是:AB为 走向,BC是走向.答案:南北 西北一东南假设没有指向标,从A处走到C处

5、应先向 走,到B处后再向 方向走.答案:东南 正东例3.经纬网图有直线型和弧线型,读以下经纬网图,答复以下问题甲直线型甲图中B点位于A点的 方向,C点位于A点的 方向;D点位于 B点的 方向,D点位于C点的 方向;D点位于A点的 方向.乙图中B点位于A点的 方向,C点位于A点的 方向;D点位于B点的 方向,D点位于C点的 方向;D点位于A点的 方向.答案:1正南 正东正东正南 东南 2正南正东正东正 南东南板图点拨:要判断图中D点位于A点的什么方向,方法是将A点作为参照点,过A点作南北、东西四个根本方向,然后判断 D点在A 点的方向.值得注意的是在弧形经纬网图上的经线和纬线可能是弯曲 的,但图

6、上的经线和纬线无论怎么弯曲,经线始终指示南北方向,纬 线始终指示东西方向;且在同一条经线上的两个点,只存在正北或正 南的位置关系;在同一条纬线上的两个点,只存在正东或正西的位置 关系.注意:由于东西方向是无止境的,因此东西方向的判定不要 超过180 老师尽量的利用板图的形式给学生较为直观的熟悉.同时结合板图进行训 练,强化.这样学生在掌握本局部知识时会有更为清楚的熟悉.2.比例尺(1)概念:表示 比缩小的程度,又称缩尺(2)公式:比例尺=图上距离实地距离式:在地图上画一条线段,注明1厘米代表实地距离多少千米.(3)表不形式彳式:例如 1: 500 000式:图上1厘米代表实地距离5千米(4)三

7、种形式的互化三种比例尺的表示方法及换算(5)比例尺大小比拟:比例尺是个分数(分子是1),分母越大,比线段式0 3Q千米LJ-射1翻馈礴翻稼1加那么崛 3NODOO比例尺大小表示的范围大小内容详略大小例尺越;分母越小,比例尺越小结:在图幅相同情况下,地图的比例尺愈大,表 示范围愈,内容愈; 地图的比例尺愈小,表示范 围愈,内容愈.方法:借助图表,理解记忆:同步练习2:例4.在一幅中国地图上,量得北京到上海的直线距离为5.4厘米,两地实地距离是1080千米,该图的比例尺是A. 1 : 20 000 B . 1 : 500 000C. 1 : 20 000 000 D . 1 : 2000 000例

8、5.在一幅1 : 50 000 000地图上,量得两地直线距离为 6厘米, 那么两地实际距离是A. 500千米 B . 300千米C. 1500千米 D. 3000千米例6.A. 0 20千米 和b.1:20000哪个比例尺大? I I例7.教室里贴有四幅大小一样的地图,按比例尺由大到小排列的是 世界政区图 中国政区图 山东政区图 济南市政区地图A.B.C.D.答案:C D解:0 20千米11转化为1200000011 , 故 A2000000 20000B二地形图的判读1 .熟悉几个概念:海拔、相对高度、等高线、等深线.2 .五种根本地形类型:3.五种根本地形各自特征:图示法突破4.等高线地

9、形图的判读:结合课本33页图2-2-4等高距和单位山峰、鞍部、陡崖山脊、山谷I陡坡、缓坡板图法点拨:低脊高谷借助板图,归纳考点:例8.读以下图,完成要求:(1)判断山体地形部位:甲 B C D E(2)图中小河在处(填字母),小河流向自 向流.(3)估算甲山峰的海拔在 米之间.(4)图中的瀑布在处;攀岩活动在 处.(5)甲山峰和乙山峰的图上距离如果是 15厘米,甲乙两山峰的实际直线距离是千米.(6)如果沿C G两条路线爬到山顶乙,路线比拟省力,理由答案:(1)山峰 鞍部 山脊 山谷 陡崖 (2) A东北 西南(3) 700-800 (4) F E (5)1.5 (6)C C路线等高线稀疏,坡度

10、缓.(三)分层设色地形图通常情况下,蓝色表示 ,黄色表示 ,绿色表 示,棕色表示.点拨:在分层设色地形图上:绿色表示平原,蓝色表示海洋(或水域),并且颜色越深,海水越深,不同颜色的黄色代表山地、高原和丘陵,褐色表示高山,而且颜色越深,地势越高.三、综合归纳、典例解析【例题解析】1.图幅相同的山东地图、中国地图、世界地图,比例尺最大的是O2.范围一定的图1、 图2、图3三幅中国 地图,比例尺最大的解析:上面两题考查的目的是比照例尺含义的理解与应用.第1题的解题思路是根据结论,图幅相同的地图,比例尺大的表示的范 围小,内容详细,反之,比例尺小的,表示的范围大,内容简略.故 答案是山东省地图.第2题

11、的条件是范围一定,根据比例尺公式,比 例尺二SB,实地距离不变,图幅大的比例尺大,应选图3.设计意图:通过图幅相同和范围一定两组地图的比例尺大小判断,可以让学生对此类题型的理解更全面、更深刻3.读甲乙两图答复:1对甲乙两地的表达正确的选项是A.甲图表示的范围比乙图大 B,甲图的比例尺比乙图大C.甲地比乙地的对应部位坡度小D,甲、乙两地的对应部位坡度相同2、对甲乙两地方位表达正确的选项是A.甲地在西半球,乙地在东半球 B,甲、乙两地位于南北同一半球C.甲地在乙地的西南方D,甲地在乙地的东南方解析:此题综合性强,考查的知识点较多,是经纬网、比例尺、地形图等的综合应用.1题解题思路:甲乙两地范围大小

12、的判断, 甲图相邻经纬线的度数间隔是 10 ,乙图相邻经纬线的度数间隔是 15 ,故乙图表示范围大;甲乙两图图幅相同,范围小的甲图比例尺 大,范围大的乙图比例尺小;甲乙两地对应部位的高差相同即相对高度相同,对应部位的山体长度比拟,甲地的坡短,故对应部位的 甲地坡度大,乙地的对应部位山体的坡长,故乙地对应部位的坡度小.答案B2题的解题思路:甲乙的半球位置判断,根据经纬度分析,东 西半球分界线20 W经线穿过甲地,故甲地跨东西两半球;乙地在 10 E以东,故乙位于东半球;甲地在 10 S以南,位于南半球,乙 地在0纬线赤道以北,位于北半球.甲乙的相对位置判断方法:甲在南半球,乙在北半球,故甲在乙

13、的南面;甲位于10 W以西,乙位于10 E以东,故甲还位于乙的西 面;综上分析得出,甲位于乙的西南方向.答案:C4.判读等高线地形图.1识别图中字母所表示的地形部位:C 2 E2图中周庄的海拔在米之间,周庄位于李庄的方向.3小河的大致流向是 ,如要在图中小河上修筑一座水库大坝,应在 填B或D处最适宜.4山谷往往能成为集水成河.图中还有哪一处可能会形成小溪流?请你在图中用虚线-画出其位置.5某驴友迷失在A地茂密的原始森林中,当他发现一条小溪时,果断沿着小溪下游前进以走出丛林脱险.他的做法是否正确?;简要说明理由.解析:此题主要考查学生熟练判读等高线地形图的水平, 考查对地理根本规 律和原理的理解

14、和应用水平以及运用所学地理知识和观点,进行地理信息的提 取、认定和判读的水平.如判读山体地形部位、小河形成部位及流向,等高距、 水库坝址的选址、交通路线的选址等知识.点拨:一般选址原那么:1水库坝址宜选择峡谷地段水平距离窄,垂直落 差大;水库库区直选在河谷、山谷地区或选在“口袋形的洼地或小盆地,这 些地区不仅库容大,而且有较大的集水区域.如图:大坝一般选在盆地“口袋形 的出口处.2交通线路的修建一般往往与等高线平行,即 之字形盘山线 路,这样地形较平坦,也便于施工.如果一定要从地表经过山区,往往选择从鞍 部位置穿越.3引水线路的选择应遵循从地势高处向地势低处的原那么.引水线路由高到低,水能自流

15、;距离较短,建设本钱低.答案:1山脊 陡崖 2 100 200 东南3自西向东 D(4)小溪流的位置在图中上方偏左处,沿山谷画出即可.(5)正确 在茫茫林海里迷失,河流是最好的“生命通道,因小河最终都会汇入大河,向山外流去,而且河流沿岸地区往往有人类生息居住 (合理解释均可)rfr/Fftfiftfifjf,0MM拆力fi E描I h111rll向以打廿 L MN I声.rrd r j r/f-JdA*/,/J一,一/,十5/r/r山T tH20nZ+NN* ta 1 iJ i-1 f - i- r -I i . .i靠rrj“& W. U,山前打A*M四成 强.“*网,LV 用 *tfN r

16、dr$r4VftWWMMiW iM力,/QN*MN士 /5. (2021?泰安三 模)某学校初二学 生利用暑假组织 了一次“红色之旅和“自然生态之旅实践活 动.读图完成以下问题.(1)出发前同学们认真研究地图发现,村庄分布很有规律,请描述分布特点 .(2)从学校出发,朝 方向很快到达丙村.(3)到达目的地,同学们实地测量并绘制了当地的等高线地形图(图2),发现实践基地 (30 N, 120 E)正好位于 (地 形部位)边缘.(4)返校后,同学们分两组,结合搜集到的资料,进行探究学习.一组:甲、乙、丙、丁四村需要合村并点,最正确的位置是村, 写出两点理由:、C二组:考察中发现了海洋生物化石,据此

17、推测当时的古地理环境(5)同学们对绘制的等高线地形图(图 2)进行观察,发现山峰的局度范围在米之I可.6假设城镇气温是10 C,那么到达山顶日t气温约为 C.7图2河流有一条支流,发源于800米山地,请在图中适当位置绘出.考点:等高线地形图的判读;图例和注记在地图中的应用;在地图 上表示方向的根本方法及应用;影响气候的主要因素;对地图中信息的 分析应用等.解析:在等高线地形图上判定不同部位表示的地形为:山地海拔最 高点为山顶,两山 顶之间的低地为鞍部,等高 线向低处凸为山脊,等高 线向高处凸为山谷,多条等高线重叠处为陡崖.解答:读图可知,l 村庄分布很有规律,它的分布特点是沿河 分布.2阅读图

18、例,按指向标地图可知,从学校朝东南方向很快到 达丙村.3到达 目的地,发现 实践基地300 N, 1200 E正好位于 山脊边缘,由于该处等高线向低处凸.4甲乙丙丁四村合村并点,最正确位置是乙村;综合考虑理由有:乙 村靠近学校、医院;乙村 靠近桥梁,便于过河.二组考察中发现了海洋 生物化石,据此推测当时的地理环境是处于海洋中.5根据等高距 是200米,可以估算山峰的高度在800 1000米之间.6假设城镇 气温10 C,根据海拔每 升高100米,气 温降低0.6 C ,那么到达山顶时, 气温约5.2 C. 7图2河流有一条 支流,发源于800米山地,它在 山谷中,由于河流发生在山谷中.答案:1

19、沿河分布;2东南3山脊;4乙村 乙村靠近学校、医院乙村靠近桥梁,便于过河处于海洋中5 800-10006 5.2 7在图 2山谷处,作图略典例设计意图:精选习题,在稳固根底知识的同时,重点培养学生分析 图形和材料,提取信息并准确归纳描述的水平.四、链接中考,达标提升2021潍坊读以下四幅经纬网图,答复 12题.1 .四幅图中,阴影局部表示的实际范围相同的是A.B . C .D.2 .关于阴影区域位于的地理方位,正确的选项是A.东北方B .西南方 C .东南方 D .西北方3 . 2021泰安当驾驶员不熟悉路,翻开车上的导航地图,选择路 线,边看图边行驶,可以省时省力,准确到达目的地.车载导航地图 属于A地形图 B 农业图C交通图 D 政区图4 .绘一幅某市市区交通旅游图,用以下哪一个比例尺较为适宜A.1: 100000 5千米C. D1250000.图上1厘米代表实地距离50千米读右图

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