小学义务教育学校标准化建设汇报材料

1、小学义务教育学校标准化建设汇报材料尊敬的各位领导,下午好.首先请允许我代表 Xx小学的全体师生对今天莅临我校 检查指导工作的各位领导表示欢送和谢意.Xx县Xx小学是20XX年经县委、县政府研究决定在在 Xx县开发区建立的.占地面积13000平方米,投入680万元, 新建教学楼3200平方米.20XX年9月正式开始招生,学校 现有教学班4个,在校学生175人,适龄儿童入学率达100% 现有教职工16人,其中高级教师1人,一级教师11人,二 级教师4人；拥有大专以上学历的教师16人,教师学历达标率100%为了保证标准化建设有条不紊的推进,建校伊始我校即成立了以校长为组长的学校标准化建设工作领导小

2、组,并屡次召开专题会议传达文件、领会精神、提升熟悉、 明确分工、核定责任、细化目标、分层落实.根据教体局对 标准化建设各个工程的划分情况,我校校级领导负责A级目标,各中层干部负责 B级目标,相关工作治理人员负责各项 C级目标,分级负责、落实任务,初步形成了 “硬件软件并 举、教育教学并重、科研课改同步、师生广泛参与的工作 格局和校长负总责、分层治理、逐层落实、责任到人的工作 机制.、加大办学投入,优化育人环境学校的办学条件如何,是衡量其标准化程度的重要依 据,而完善的设备设施是高质量地完成教育教学工作的前提 条件,也是教育持续开展的物质保证.鉴于此,学校积极筹 措资金,启动校园绿化、美化、香化

3、、净化工程,对校园进 行整体规划,精心营造阳光、健康、和谐的校园环境.学校现有18间教室,7个办公室,学校预设 10个功能 室会议室、多功能电教室、艺体活动室、计算机室、图书 室、档案室、器材室、营养奶储藏室、阅览室、医务室, 由于是新成立的学校各室的器材经政府和教体局的同意都 在采购等待中,预计到今年年底前全部到位,还有现在和特 殊教育学校在一起办公,他们占用一半教学楼,到今年年底 他们能够撤由去,所以各室都在等待当中.楼内设有9个室内卫生间布局科学合理,能够满足正常教学活动需要.为了 满足教育现代化的需求,投入50多万元为每间教室配备一块电子白板,每位教师配备一台电脑,同时建立了覆盖全校

4、的校园监控系统、播送系统、计算机网络系统.教学楼前小 操场实现了硬化、净化和绿化.教学楼后主操场拟建100米跑道和400米的环形跑道,篮球场地两个,排球场地一个, 足球场地一个,力争 20XX年完善体育教学活动设施.为了让楼道、墙壁充分彰显教育内涵,全校师生自己动 手,对学校的楼廊文化进行了精心的设计与布置,楼廊文化 主题突生,特色鲜明,一廊一品,使人抬头低头皆在文化之间.在制作的过程中,让学生充分发挥自主想象力,在创作 的同时体会到了过程中的喜悦,处处角落都张贴着学生自己 的作品,张张作品都凝聚着学生的智慧；个个学生脸上都洋 溢着灿烂的笑容和成功的喜悦.精心布置的校园文化起到了 面面墙壁会说

5、话,处处环境都育人的作用.二、增强队伍治理,提升育人水平学校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制、领导分 工制和集体议事制. 学校班子紧紧围绕 “团结、务实、求真、 进取这一目标积极创立“有为 “有位的领导集体,始 终坚持班子政治理论,教育理论和专业知识的学习,不断提 高班子的凝聚力,战斗力和向心力.学校现有专任教师 8人,均毕业于正规本科院校,是一 支高素质、团结实干,具有开拓精神的团队, 教学经验丰富, 年轻且有活力.学校把建设一支“务实高效、开拓创新具 有“专家型、学者型素质的教师队伍,作为教师队伍建设 的努力方向,在这一方向的引领下,学校高度重视师德师风 建设和教学理念、技能的培养.师

6、德师风建设中,我们做到 了 “明确一个核心师爱是师德建设的核心；注重两个结 合典范示范和制度约束相结合；坚持三个到位领导到 位、制度到位、活动到位,抓好四个环节抓理论学习、 抓党员带头、抓骨干队伍建设、抓质量创优.教学理念、 技能培养上,我们把抓好教师的根本功练习作为切入点,积 极开展教师“四项活动,即两笔一画一讲、教学设计、 课例评析和信息技术与学科的整合.为增强监督力度,我校 还实行了多元化评价制度,从德、能、勤、绩、廉五个方面 对教师进行评价,每学年综合汇总一次,做到平时考核与终 结性考核相结合.通过以上机制,逐渐打造由一支学科学、 学理论、学教育、学政治、学业务、学法律；爱教育、爱学

7、校、爱事业、爱学生、有爱心,“六学五爱的教师群体.三.强化常规治理,提升育人质量我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想,把“六 个育人作为学校德育工作的突破口,遵循学生的身心开展 规律,以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动 为载体,构建了 “学校-少先队-班主任-家庭四位一体的 德育工作网络.创立愉快和谐课堂气氛,在教书中育人.把德育教育渗 透于课堂教学之中,不分学科、不分年级,在每节课中,老 师都潜移默化地对学生进行思想教育,做到德育教育不强 硬、不呆板,表达春风化雨润物无声的效果.组建立体交叉 教育网络,在治理中育人.建立了三个不同层次的德育教育 治理网络,一是由校长、教导主任

8、、大队辅导员组成的学校 教育网络,二是由班主任、思品教师、中队辅导员组成的班 级教育网络,三是学校、家庭、社会组成的三结合教育网络.建设优美文明的校园文化, 在环境中育人.不无视一个细节、 不忽略一个角落,创造一种和谐的美、柔性的美、个性的文 化美,让学生在无形中情感得到升华、心灵得到净化.构筑 友爱融洽的人际关系,在情感中育人.提升教师的师德修养, 构建平等、民主、和谐的师生关系,发挥教师的表率作用和 引领作用；培养学生的互助意识, 打造团结友爱、互相关心、 互相帮助的德育气氛.开展丰富多彩的课外活动,在活动中 育人.学校通过开展“第二课堂、传统文化进课堂、阳光 大课间和校园文化艺术节等形式

9、,以活动育人、以活动促进学生全面开展.例如：我校组建了德育类、 学科类、文体类、 艺术类、劳技类五个类型 11个“第二课堂活动小组,学 生参与率100%这些课外兴趣小组,有活动方案,有活动时 间,有指导教师；为保证学生充足、有序的体育活动时间,我校设计、练习、成型了以“跑步 +韵律操+校园足球为主 要活动内容的阳光大课间；十一国庆节前后,学校不失时机 的开展了 “庆十一校园文化艺术节系列活动.增强学校主 动效劳意识,在效劳中育人.工作中,我们牢固树立“一切 为了学生、为了一切学生、为了学生一切的效劳思想和育 人思路,关心学生的学习、成长和健康,及时解决家长关注 的热点难点问题,倾听群众的呼声.

10、教学是学校的中央工作,标准的教学治理是教师整体教 学水平提升和教育教学质量提升的保证.为了全面贯彻党的 教育方针,扎实推进素质教育,我校严格根据教育部课程设置方案和省课程方案有关要求,开足开全各科课程,严格课 程治理,按新课标组织实施教学.我校制定了备课、上课、作业批改等一系列教学治理制 度,根据学校实际,将教学环节逐一细化.要求教师备课时 必须从教材和学生实际由发,深入研究教材中的重点、难点 和关键,把握教材内容的系统性、科学性,初步设计由课后 作业的根本内容和形式,能根据备课的要求写由个人备课笔 记,形成学案.即到达“四备备课标、备教材、备学生、备教法,“四个明确明确教材的重点、难点,明确

11、学 生的思维特点,明确学科知识的交叉点,明确新旧知识连接 点.我们注重向四十分钟要质量,改变在教学治理上重结 果、轻过程的不良倾向,教导处对全校教师的教学全过程进 行监控,及时汇总、交流、整改.业务领导坚持每周听课至 少2节,对教师的课堂教学给予指导,豉励教师互相听课、 议课,相互学习,取长补短.注重减轻学生的课业负担,对 各年级家庭作业作由明确规定,对教师业务和学生作业实行 月检制度,教学领导每月对教师的备课、授课、批改良行系 统检查、评估,并及时梳理检查由来的问题,及时和教师沟 通,催促整改.学校初步建立比拟符合素质教育要求的教师 教学工作评价制度和学生综合素质评价制度,每学期都将教 师工

12、作开展情况和学生的学习成果等情况的相关资料及时 积累,建立健全教师开展和学生成长的档案,使素质教育在 课堂教学中的落实有了坚实的保证.教学的最高境界是教研,新课程实施以来,学校积极开 展教研活动,根据“说课一一讲课一一评课一一反思的过 程探讨课堂教学中的问题,及时进行研究解决,从而提升课 堂教学的时效性.引导教师不断反思教学,总结经验,取长 补短,促进教学技能的提升.在校本教研过程中,积极开展 五课活动.五课即：骨干教师的“研究课,组长的“示范 课,典型教师的“观摩课,同学年组同学科的“比照课 青年教师的“展示课,通过这样的模式和形式有效的提升 了课堂教学质量,促进教师专业成长.止匕外,为了让

13、每一位 教师尽快适应新课改的步伐,我们借助校园网络相对完善的 优势,坚持每周一放学后,组织教师观看名师优质课教学视 频,让专家扎实的教学根本功,流畅娴熟的教学艺术、灵活 自如的教学方法、教学手段,给每位教师的课堂教学起到引 领和示范作用.四、强化学校治理,标准办学行为学校以“为人生打根底,与学生共开展为办学理念, 以“快乐、明理、健康、进取为校训,以教师开展为本, 以校本培训为载体,立足标准,突由特色,引领教师教书育 人,学生成才、成长、成功,打造“标准+特色的办学模式.在遵循教育方针,学习国家教育行政部门制定的有关法 律、法规的根底上,我们对学校的各项规章制度进行了完善,制定了?Xx小学治理章程?和?Xx小学岗位责任?,使学 校各项治理有章可循；建立物资采购申报制度,标准校产管 理,严格执行财务制度,帐目清楚,定期审核,在校务公开 栏公布；制定?学生在校平安治理制度?和?Xx小学平安工作紧急处理预案?,签订?平安治理责任书?,对学生在校 期间进行无空白点的教育、看护、治理；建立路队治理制度 和低年级学生家长接送制度,每周开设一节平安课和法制教 育课,使平安工作常抓不懈,警钟长鸣；制定了一系列后勤 治理制度,坚持后勤工作为教学效劳