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文档简介

1、班主任工作范文之作为教师如何帮助孩子克服自卑心理现今学生很少接触外界,不仅造成自理水平差,而且慢慢地形 成孤癖的性格,极易产生自卑心理.其次,他们面临较大的学习压力, 测试成绩一差百差的学生在其他学生面前抬不起头,陷入了自卑的境 地.中学生处于生理和心理的共同发育阶段,他们往往因一些无关紧要 的“欠缺而自卑,同时对别人的长处羡慕不已,对自己的长短和现实 环境的利弊缺乏正确和全面的熟悉.如不敢公开地展示自己,遇事缩头 缩脚,觉得自己处处不如别人,于是在学习交往过程中过于拘谨、放不 开手脚,总担忧自己会成为别人的笑料,因而他们的水平难以形成,自 身价值就很难实现,这样就使他们越发感到自卑,形成了一

2、种恶性循环. 因此,要想消除消除学生的自卑心理,我们作为老师,应为他们提供如 下帮助：1、 提升熟悉,摆正位置.当学生遇到困难、遇到挫折时我们教师要让学生熟悉到在漫长 的人生旅途中,一帆风顺是不可能的,挫折和失败是必然会发生的,最 重要的是在失败后总结经验、积累经验找存在的问题,引导学生通过自 身的努力增强自信、获得成功,从而防止学生在情感上产生较大的波动.2、 扬长避短.增强自信.每个人都有自己的长处和短处,要让学生对自己做正确的评 价,既不要沾沾自喜,又不要顾影自怜,不要死盯着自己的短处,背上 一个沉重的包袱,而是要善于挖掘自己的优势和学习别人的长处,以弥 补自己的缺乏.首先,我们教师要教

3、育学生对学习和生活应有坚决的信念,对 自己有充分的信心,对存在的困难要保持积极乐观的态度并相信自己有 信心和水平战胜它.同时对学生每取得的一点成绩和进步都要及时、恰 当地加以表扬和鼓励,增强学生的自信心.其次,教师要激发学生的参与意识,让学生多参与、善表现, 强化学生的竞争意识,增强学生的活动水平.给学生多提供时机,让每 一位学生积极投身于各种活动中经受锻炼,使自己的薄弱面得到改良、 提升,赢得别人的赞誉.增强上进的信心.有不少学生总认为自己这也 不行,那也不行.对这些学生要特别注意转化,引导其上课积极发言、 组织某项比赛使其显露才华,在主题班会上让他们参与演讲等,充分展 示自己,当他们体验到成功后,就会信心倍增：3、 以情换情,以爱换爱.抓住学生的个性心理特点,因人施教、因势利导、以情换情、 以爱换爱,激起他们积极向上的情感浪花.有一局部学生往往都认为别 人看不起他,轻视他.因此,我们有责任主动、积极地协调师生关系并 有意地调节自身的教育态度,对他们要以父母心,兄长情,给予真诚地 关注和爱抚,用尊重和理解架起师生间心灵的桥梁,让他们封闭的心灵 对你开放并乐于接受你的教导,使学生心

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