被子植物的一生

1、复习课:被子植物的一生第二课时漳浦道周中学：李顺育2021.03.13考试知识内容目标层次4-2绿色开花植物的一生双子叶、单子叶植物种子的结构和功能n种子萌发的条件n种子各局部结构发育的结果i花的根本结构n传粉和受精的过程i受精后花的各个局部变化及发育情况i4-1绿色植物的生活需要水和无机盐根吸水的主要部位及结构特点n植物生活需要量最多的三种无机盐i二、教学目标知识目标：1、描述根的生长过程。2、说明植株的生长需要营养物质。3、说出绿色开花植物要依次经过开花、传粉、受精才能结果。4、描述传粉和受精的过程。5、说明花的各局部结构与果实和种子的关系。能力目标：1、尝试通过观察根尖的结构特点，推测根

2、尖生长的主要原因。2、提高阅读图文，观看视频获取信息的能力。情感态度目标：1、形成根尖结构和功能相统一的观点。2、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，自觉养成爱花护花的好习惯。三、教学重点和难点重点：1、根尖的结构及其发育。2、植株生长需要无机盐的种类。3、识别花的根本结构。4、描述传粉和受精的过程。5、说明花的各局部结构与果实和种子的关系。难点：1、根尖的结构及其发育。2、描述受精的过程。3、说明花的各局部结构与果实和种子的关系。四、教学设计思路一、教材分析?植株的生长?主要阐述了地下局部幼根的生长和植物生长需要营养物质等知识。本节在“种子的萌发之后阐述“植株的生长，是对前面知

3、识的衔接和延续，可以帮助学生一进步 理解种子发芽后是怎样形成植株的，也为下一节“开花和结果打下根底，因此本节在本章中 起着重要的作用。?开花和结果?主要包括“花的结构 “传粉和受精的过程“果实和种子的形成等三个部 分。其中花的结构是比拟直观的知识，可以通过观察图、实物等来获得。而传粉、受精、果 实和种子的形成过程较为抽象，需要教师借助图片、视频等多媒体技术，使其直观化、形象化，帮助学生理解和掌握。二、学情分析通过七年级时的学习和前面“种子植物和“种子的萌发的复习，学生对植物已经有了系 统的认识，知道了植物分生组织的特点及种子萌发的过程。 对花的形态和结构也有一定的了 解，但对于雄蕊和雌蕊的组成

4、，子房和胚珠等细微的结构认识不够深入，遗忘率比拟高，所以好奇心和求知欲强，需要借助多种方法激发学习兴趣，构建知识体系。三、设计思路虽然植株的生长现象在自然界中很常见，但由于根在地下的生长用肉眼看不见，无法感知，因此学生不理解“幼根的生长的抽象过程。认识花的结构，通过阅读课本图文、观看动 画，理解传粉，受精和结果的过程。在有序的学习过程中建构“开花、传粉、受精、结果和“被子植物的生命周期等重要概念。整堂课借助了图片、动画、增加学生的感性认识，帮助 学生理解植株生长的复杂生理过程。同时，在各个教学环节中， 教师精心设计问题激发学生思维，充分调动学生的生活经验，引导学生自主学习、合作探究，通过观察、

5、比拟、等活动 来主动回忆知识，达成学习目标，构建知识体系，同时概括、表达等能力得到提高。五、教学过程回忆：被子植物的一生经历：种子萌发T植株生长T开花T结果T衰老T死亡知识点二：植株的生长根的生长1根尖的结构名称与功能：A是根尖的成熟区，是根吸收水和无机盐的主要部位。外表有大量 的根毛，可以大大增加根吸收水分和无机盐的面积。B是根尖的伸长区，是根生长最快的地方。C是根尖的分生区，能够不断分裂出新细胞。D是根尖的根冠，具有保护作用。2幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另方面要靠伸长区细胞的体积的增大。习题：右上图是植物根尖结构示意图，以下有关表达正确的选项是A. A是吸收水分和

6、无机盐的主要部位B. B处的细胞具有很强的分裂能力C. C处的细胞没有细胞壁D. D具有保护作用，主要由导管细胞构成知识点三：植株的生长需要营养物质1、植株的牛长所需要的营养物质：水、无机盐和有机 水和无机盐：由根尖成熟区从土壤中吸收，通过导管运输。有机物：主要由叶片的光合作用制造，通过筛管运输。2、无机盐：植株生长需要量较多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。3 无土栽培(1)概念：根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。(2) 培养液：为植物的生活提供水和无机盐，还要注意向培养液中通气，为植物根的呼吸作用提供氧气。(3) 好处：满足不同植物以及同一种植物不

7、同的生长时期对各类无机盐的需要,使植物生长得更好。特别提醒：1、除了上述三种无机盐以外，植物还需要许多其他种类的无机盐，只不过需要量相对较少 而已，但它们对植物的生活同样起着十分重要的作用。如：铁、硼等。2、施肥(农家肥、化肥、有机肥)的作用：主要是给植物的生长提供无机盐。3、施肥应注意的事项： A、一次施肥过多会出现“烧苗现象(细胞失水过多)，甚至导致植株死亡。 B、过度施用化肥，会使土壤板结，造成湖泊或池塘富营养化，水域中藻类和其他水生植 物大量繁殖，将会大量消耗水中的氧，造成水中缺氧，鱼虾死亡。4、生产生活中要做到：合理施肥，保护环境。习题：将两株生长状况根本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸

8、出液和蒸馏水中培养，结果如图所 示。以下说法正确的选项是(C )A. 实验变量是水分的多少B. 实验应在黑暗处进行C. 土壤浸出液为植株生长提供无机盐Yv实昶开站时一粧时闻阳1、花的结构(1)花的各结构名称：；花的主要结构是和。_； 11D. 实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐 知识点四：开花和结果单性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊，如南瓜、黄瓜等。两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如桃花、花生等。2、传粉和受精(1) 传粉： 定义：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉 传粉类型：A. 自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，女口 小麦、水稻、豌

9、豆都是这种传粉方式。B. 异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉需要一定的媒介, 主要是风和昆虫，如玉米花的传粉需要风作为媒介，黄瓜花的传粉需要昆虫作为媒介。(2) 受精： 萌发：花粉落到柱头上以后，在受到柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管。 伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。 受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。 (3)果实和种子的形成：光精完成后，花瓣、雄濫、柱头、花柱纷纷凋落 _了发冇成子房®珠种例如，西瓜是果实，由花的子房发育而来;西瓜皮和西瓜瓤是果皮，由花的子房壁发育而来; 西瓜籽是种子，由花的胚珠发育

10、而来; 一个西瓜内有许多西瓜籽的原因是西瓜花的一个子房 内有多个胚珠。(4)人工辅助授粉：玉米、向日葵的子粒常有空瘪的现象，主要是由于传粉缺乏引起的，为了弥补自然状态下的传粉缺乏，人们常常给植物进行人工辅助授粉。 在同种植物的柱头上。总结：方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒开花和结果传粉和赍精后凋落习题：1、右图为某花的结构示意图，对该图描述正确的选项是 ()A .是花的主要结构B. 所有的花都具有C. 完成受精后能继续发育D .完成受精后发育成果实2、右图表示果实形成的简略过程，图中分别表示()胚A .子房、受精卵、果皮、胚B. 子房、胚珠、果皮、种子C. 胚珠、受精卵、种子、胚D.子房、受精卵、果皮、种子3、?导与练?相关练习题五、板书知识点二：植株的生长r成熟区 f根尖的结构 伸长区分生区根的生长1根冠/分生区细胞数量增加幼根的生长伸长区细胞体积