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1、草原教学设计第一课时总4页-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 -内页可以根据需求调整适宜字体及大小-草原?教学设计第一课时?草原?教学设计第一课时一、教学目标1、培养学生热爱大草原，热爱祖国大好河山的感情。2、有感情地演唱歌曲，感受内蒙古歌舞的旋律特色，掌握3、5、 6 三音。3、通过音乐实践活动，开展学生的创造思维能力，提高学生创 造音乐美的才能和合作协调能力。二、教学内容1、完整演唱小学课文?草原上?。2、唱准 3、5、6 三音的音高，并进行创编。掌握四分音符及二 分音符。3、初步听唱?我是草原小牧民?，把握节奏、情绪，为第二课 时的教学打下根底。三、教学重点：完整演唱小学课文?草

2、原上?四、教学难点：以 3、5、6 为根底音的旋律创编五、教学准备：琴、光盘、打击乐器碰铃、双响筒、三角铁、响板等头巾六、教学过程一组织教学师生问好二情境想象，导入主题1、教师以语言及身体语言导入揭示“草原图画，放小学课文?草原上?的音乐， 教师表演蒙古舞的根本动作。2、揭示课题，简单介绍蒙古民族的风俗 师：我们这是到了什么地方啊出示地图三学习歌曲小学课文?草原上?1、学习歌谱1聆听歌曲，模唱曲调放小学课文?草原上?的音乐 师用“ LA来演唱歌谱。2教学 3、5、6 的唱名，掌握音高 师：“听到同学们动听的歌声，草原上的 . 牧羊人们也想一显身手， 。 黑板上两个大圆圈放小学课文?草原上?的音

3、乐2、有节奏地念歌曲词 1教师按照节奏念歌词边做动作，学生聆听师出示歌词2学生跟着老师念歌词，老师注意把握节奏师：“同学们愿意一起念念吗教师带着学生边念，边做动作3、完整地演唱歌曲1听音乐，按乐句填词入曲师2完整地演唱全曲4、艺术处理1师：生答复钢琴伴奏放小学课文?草原上?的歌曲 2认识四分音符和二分音符B、实践练习师：C再唱歌曲放小学课文?草原上?的歌曲四课外延伸，创作表现1 、听赏?我是草原小牧民?2、分小组合作创编师生答复2、请局部小组表演两段音乐五课堂小结师：在饱览了美丽的草原风光，和热情的牧民们一起唱歌一起舞蹈 之后，我们的内蒙古之行也即将结束，老师也要和同学们辞别了！ 今天是音乐把我们连在

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