《浇花》阅读附答案

1、1浇花阅读附答案阅读下面的文章，完成后面题目（ 1818 分）浇花 张丽钧1阳台上的双色杜鹃开花了， 终日里，妖娆的红色与雅洁的白色 争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。2妈妈提来喷壶， 哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里 漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感， 她还相信花儿会在她的笑 容里开的更欢她用清水、微笑和歌声来浇花。3儿子也学着妈妈的样子， 拎了喷壶来给花儿浇水呵呵， 小 小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！4一天， 妈妈仔细端详她的花儿， 发现植株的旁侧生着几株株装 的杂草。她笑了，在心理对那杂草说： “几天没搭理你们，偷偷长这 么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！ ”这样想

2、着，俯 下身子，拔除了那杂草。5儿子回到家来， 兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑 到阳台上，却忍不住哭叫起来： “妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”6听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来， 却发现杜鹃举着笑脸， 开得好好的。 妈妈于是说： “儿子， 这花儿不 是在这儿吗？”7儿子哭得更厉害了： “呜呜那是你的花儿！我的花儿没有了！”28妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那时草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔 掉了。”9不想儿子却说： “我天天叫我的花儿，它都开了两朵了！呜呜”10妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来， 发现那蔫

3、蔫的 叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。 妈妈心 想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿， 我怎么们有意识到 呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。(11)“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你， 谢谢你眼里有他们， 谢谢你一直为 它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你， 因为你在为你的花儿浇水 的时候，妈妈的花儿也占了光！ “(12)后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿的真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗， 杨树用褐色的花儿模拟 虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾” ，连蒺藜都顶着 柔软精致

4、的小花儿于春风逗弄上帝爱他的花园，大概，他也会用 清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪 怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑 (选文有改动)小题 1:1:提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面表格。 (6(6 分) )称谓：-_ -度： _-3小题 2:2:体语境，赏析下面句子中加线词语。 （4 4 分）1她在看花儿的时候，眼里漾着笑2待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。小题 3:3:谈谈你对第段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。（ 3 3 分）小题 4:4:开头描写杜鹃花盛开的景象， 在全文结构上起什么作用？

5、 （ 3 3分）小题 5:5:结尾，作者借“上帝” 告诉我们一个什么道理？请简要概 括。（4 4 分）参考答案：小题 1:1:称谓：杂草植物花儿（ 6 6 分）态度：否定（忽视） 认可（接受） 肯定（尊重） 小题 2:2:（ 1 1 ）妈妈相信花儿能感受到自己的爱，并茁壮成长。 （2 2 分）（2 2） 杜鹃“举着的笑脸”映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉 快心情。（2 2 分小题 3:3:她的心被孩子触动了。 她理解了孩子的做法， 体会到孩子 对弱小生命的呵护。她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护 了她的花。（ 3 3 分）小题 4:4:渲染杜鹃花开的妖娆， 为妈妈专心浇杜鹃花、 拔掉儿子

6、的 “花儿”作铺垫。（3 3 分）小题 5:5:我们每个人都应该用爱心（微笑）和赞美（歌声）特别是 平等4尊重的意识去对待一切生命（ 4 4 分）小题 1:1:试题分析：从第 4 4 段可筛选出“杂草” 第 1010 段找出“植物” 第 1111 段中看出“ 花儿”从话语中能够体会到妈妈的态度了。小题 2:2:试题分析：里动词“漾”，充满喜爱，生动的表现了妈妈看花 的情感。句中运用了拟人的修辞， 结合修辞的作用， 体味出妈妈的心情。 小题 3:3:试题分析：理解文中句子的含义，结合语段，要“瞻前顾后” 。 为何会动心？再结合 “温柔”一词的表现作用， 可感知到是理解孩子， 体会孩子的爱心。小题 4:4:试题分析：此题是考查环境描写的作用：渲染营造某种氛围， 为后边内容作铺垫 交代人物身份，表现人物性格。衬托