初中读书交流会活动方案

1、初中读书交流会活动方案读书交流会是很重要的一个活动，下面小编整理了初中读书交流 会活动方案，欢迎阅读！初中读书交流会活动方案一根据教育局教职工素质工程推进委员会关于开展读书活动的有 关文件精神，结合本校实际，制订本方案。一、读书活动的宗旨党的xx大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会， 促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范” 的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名 著、原著和加强自身修养的书籍。提高教育理论水平，转变教育理念, 丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高 屋建甑，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能

2、力和对教育 问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。二、读书活动目标1、通过活动，努力提高我校教职工2、通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。3、通过活动，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，i来源网络整理，仅供供参考全面提高教育教学质量和效益。三、读书活动领导小组组长：姚晓红副组长：罗永祥成 员：李金涛、俞定智、何一芳四、读书活动的范围活动对象主要为学校全体教职工，以班组组成各读书小组。五、读书活动的内容1、教师年内精读2本教育理论经典名著，可以公共教育理论类、 学科类、课程改革教育心理学类相结合。2、最好选用推进委员会所推荐的书目3、可在图书馆中国教育

3、报、教育文摘报中找到邮购书目, 个人和班组可进邮购，可在书店进行购买，可向图书馆借阅。六、读书活动方法和步骤1、采用班组每次活动及政治学习时间集中学习和课余教师自学相结合，学校定期安教师进行交流学习心得。2、制定读书计划：各班组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读 书书目内容、目标、措施、效果预测等，还必须有读书交流具体时间 安排。每学期交一篇读书笔记，办公室按类装订成册，建立“教职工 学习”文件夹，纳入各种参评检查材料。3、研讨交流、全面反思：以班组为单位组织学习小组，开展研 讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研读教育 名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法

4、相对照，反 思提高。4、学用结合、推进工作：每位教职工期末撰写读书笔记，学习 心得或经验总结。把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学， 改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工 作全面实施素质教育。5、建立读书活动信息交流。在校园网学习之窗中建立读书活动 信息。图书馆对老师借阅教育理论用书提供方便。6、读书活动奖励：利用寒、暑假期间结合校本培训组织、学习交流会，对学习心得和总结评出优秀读书班组和优秀读 书个人进行奖励。把教师参加学习情况、学习计划和总结缴交情况作 为评优评先中考核工作态度的一项内容。初中读书交流会活动方案二读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础

5、。开展教 师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为 友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己，不断 提升综合素养。一、指导思想以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为 重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师 读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师 树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充满生机和活 力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践 能力的人才奠定坚实的基础。二、活动意义1 .读书是教师的标志，是教育的希望。教师是文化人，文化人终 生离不开读书。教师肩负着“教书育

6、人”的使命，只有孜孜不倦地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。2 .读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位 阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征， 需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态， 能够促 进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。3 .读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们 富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者平添“腹有诗 书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子 的傻气和安贫乐教的钝气。三、活动目标1 .实现教师有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构， 提升

7、教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革， 有效改进自己的教学行为。2 .构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考 习惯。3 .加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、 精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。四、措施和要求1 .统一主题、书目和要求。年读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”；书目：教师发展中心推荐阅读教育照亮未来一一民国八大教育 家经典文选（杨斌编）;各中小学每学期推荐阅读一本专业成长类书籍 鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教 学杂志，每学期精读一本教育教学著作。（教师发展中心及学校推荐 阅读书籍由学校统一

8、购买，教师自主阅读书目由学校图书室配置或教 师自购。）要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书 的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、 读有感受，每月写一篇不少于1000字的读书笔记。2 .建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏，教师撰 写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研室邮 箱，教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网。3 .将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定期 对教师读书情况进行督查考核，对参加读书活动并按要求完成读书任 务的教师，登记继续教育学时。4 .组织各类活动，培育典型，发挥引导作用。利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合平时各校教师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办“读书沙龙”。如“解读课改理念，教学反思实践”研讨交流，“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思考一步步引入教师教学工作实践