小学四年级数学合理安排时间教学设计

1、合理安排时间教学设计四年级数学教案一、 教学内容青岛版数学四年级（ 下册 ） 第 135 页。二 , 教学目标1、知道统筹方法在生活中的应用 , 能根据实际情况合理安排时间。2、会用流程图表示事情的安排顺序。3、经历解决问题的过程, 培养合作精神和探究精神。4、通过教学活动, 感受合理安排时间的重要性, 养成珍惜时间的习惯。三 , 教学重难点重点: 能根据实际情况合理安排时间难点: 会用流程图表示事情的安排顺序四 , 教学准备教师 : 课件五、教学过程（一）创设情景师 : 同学们 , 你们喜欢猜谜语吗 ?生师 : 那你们知道这世界上最长又最短 , 最快又最慢的是什么吗 ?生 : 时间师 : 是

2、啊 , 真聪明。时间是最长的也是最短的 , 那么我们该如何安排它呢 ?今天我们就一起来讨论一下怎样合理安排时间。 （ 揭题 ）（二）活动展开活动一 : 起床后师: 为了更便于我们讨论, 老师带来了一位朋友, 你们看 ,（ 课件出示 ）他叫小明 ,也是一个四年级学生。我们来看看他星期天起床后所做的事情。 （课件出示 : 起床2 分钟 , 洗脸刷牙 3 分钟 , 听英语 12 分钟 , 煮鸡蛋 18 分钟 , 吃饭 8 分钟 ）师 : 从大屏幕上你了解到了哪些信息 ?生:师 : 做完这些事情 , 小明至少需要用几分钟 ?（ 课件出示 : 至少需要几分钟 ?） 请你帮小明想一想, 他应该先做什么 ?

3、再做什么 ?然后用你们手中的工序图片摆一摆, 再在练习本上算一算你们安排的方法需要多长时间。 （ 分小组合作讨论, 看看谁的方案比较合理, 教师巡示 ）师 : 谁来给大家说一说你是怎么安排的 ?（ 请学生边说边摆过程）生 1:43 分钟。请你来介绍一下你们的安排师 : 还有比他们更快的方法?请你来说说你们是怎样安排的。生 2:28 分钟。能给我们介绍一下吗 ?师：这三件事为什么可以同时做？（煮鸡蛋是独立的，与 无关）那同时做这些事情的目的又是什么 ?（ 节省时间 ）师 : 比较这两种安排你们觉得哪一种更为合理呢 ?把你的想法在小组内交流一下。生 3: 我觉得 28 分钟的安排比较合理, 因为省

4、了很多时间。师 : 节省了多少时间 ?生 5: 43-28=15师:15 分钟 ! 不算不知道, 一算吓一跳, 看来合理安排时间非常重要。师 : 再来看一下我们认为最合理的安排, 小明在煮鸡蛋之前做了哪件事情 ?（ 起床）师 : 那“起床”这件事能不能和煮鸡蛋同时做, 或者放在煮鸡蛋之后做呢?为什么?师 : 是啊 , 可以看到无论是哪种安排方案, 在煮鸡蛋之前我们必须先起床。由此可见 , 在日常生活中 , 我们应当学会合理的安排事情的先后顺序 , 就可以节省很多时间。像这样, 同学们在黑板上所摆放的图式 , 在数学上我们把它称作为流程图。活动二、师 : 不知不觉中 , 我们帮小明想出了这么好的

5、方法 , 小明非常感谢大家。师: 瞧,（ 课件出示 : 图片 ）这时候 , 家里来了客人, 妈妈叫小明帮忙烧水、沏茶。我们先来看看小明沏茶有哪几道工序（课件出示 : 洗水壶 1 分钟、烧水8分钟、洗茶杯 1 分钟、接水1 分钟、泡茶1 分钟、找茶叶1 分钟 ） 。那你们觉得他烧水泡茶之前最先应该做什么?接着做什么。请你合理安排“工作”顺序, 在作业纸上写一写 , 怎样才能让客人尽快喝上茶, 并计算出所需时间 （ 生活动 ）师 : 谁来说说看你是怎么安排的 , 可以拿着作业纸到上面来说一说（2 至 3 人汇报交流）（ 不一样的情况下 比较一下这两个同学所说的 , 你们觉得 谁得安排更合理些 ?）

6、烧水8 分钟接水1 分钟洗茶杯1 分钟洗水壶1 分钟找茶叶1 分钟泡茶1 分钟1+1+8+1=11（分钟 ）师 : 庞老师这里呢随机采用了同学中只需 11 分钟的一种流程图 （ 课件出示 : 流程图 ） 师:如果小明因为不知道茶叶放在哪里, 因而找茶叶花去了 9分钟 ,（ 课件演示 ） 那完成这些事情最少需要几分钟呢 ?生：师 : 因为这时候找茶叶的时间已经超过了烧水的时间 , 也就是说小明找茶叶的同时只能烧水, 其它洗水壶、接水、洗茶杯的事只能一件件地做, 所以用时9+1+1+1+1=13（分钟）（ 课件演示 ）师 : 果然都很有时间观念, 只要把几件能一起做的事情同时做, 就能用最少的时间

7、干最多的事情。活动三 : 议一议师 : 生活中还有那些事情可以通过合理安排时间来体高工作效率的 ?（ 投影片出示）师 : 如果把一些事情穿插起来做, 可以节省了很多时间 , 这样就可以使生活变得更加丰富多彩!三、总结提升师 : 这节课 , 你有什么收获?生 1: 我知道要合理安排时间。生 2: 合理安排时间也就节约了时间。生 3: 要珍惜时间。师 : 其实关于合理安排时间的问题, 就是最优化问题, 也就是被大数学家华罗庚爷爷称做“统筹安排”的问题 , 它在生活、生产和科学研究中有广泛的用处。师 : 古今中外仁人志士对时间的认识都很深刻。伟大的文学家鲁迅就讲过这样一句话。请大家来读一读。出示 : 时