2年级班主任学期工作总结模板5篇

1、2年级(niánjí)班主任学期工作总结模板5篇 2年级班主任学期工作总结(zngjié)模板1 这学期班级教学工作马上结束。回忆本学期的工作，我服从学校德育处统一安排，积极开展班级工作。完本钱学期教学任务，继续推行新教育实验运行，我带着我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利(shùnlì)地完本钱学期的班级工作，收获甚微。我做好以下点： 一、言传身教(yán chuán shn jiào)，领先垂范 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低

2、年级孩子的区分、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平常与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。比方，要求学生养成教育做到随捡，平常，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地查找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面洁净了，格外人清气爽。特别是今年(jnnián)三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“感谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答

3、复我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康开展。 二、加强(jiqiáng)思想品德的教育，促使学生身心健康开展。 重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的开展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的班队会教育课，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、文明礼仪教育，四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日

4、常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光(yánggung)体育一小时等，丰富学生的课余生活。鼓舞他们多锻炼身体、多做好事;“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”，让学生通过多种形式的互助活动互相关心，取长补短，共同进步。 三、继续加强班级管理，培养学生(xué sheng)能力 班级管理(gunl)是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施： 1。班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成7小组，他们平常的学习、劳动、收

5、发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作(gngzuò)的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。 2、特别学生(xué sheng)，因人而异。 对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比方老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别淘气的就安排他坐在最前面，上课经常提醒(tí xng)提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓舞、教育他们。在学习上不偏袒、不轻视、不放弃任何一个学生。如我班的余卿卓等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业根本上能认真完

6、成了，课堂上也爱回答下列问题，现在老师和同学都很喜爱他们。 3、让学生展示自我(zìw)，树立自信。 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速(xùn sù)欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周的写字特色活动课上选取一些优秀的作品贴到后黑板上，让更多的孩子能够看到，另外，在说话小课上朗读学生的作品，学生的反响强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大提高了。此外利用品德或国学课开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，词语接龙，童话故事演讲竞赛、绘画竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增强自信。 4、坚持(ji

7、nchí)家校沟通，家校联手，携手共管。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶(ni nai)等老辈根本管不住孩子，他们把盼望完全寄予在老师身上。因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，经常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。 四、积极(jjí)参加比教学展示活动，打造高效课堂，张扬学生的个性。 本学期，我班接

8、受运用三阶六步的教学模式示范教学，课堂上老师引导学生探究知识，合作交流，让学生大胆地发觉新知识，解决新问题，使学生成为学习(xuéxí)的主人，从根本上转换了师生的足色。 总之，班级工作(gngzuò)千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班务工作做得更好。 2年级班主任学期工作总结(zngjié)模板2 不得不说，高中的学业走到了高二下学期，也就进入(jìnrù)了高三倒计时的阶段了，而这个学期里，学生们成绩的好坏、素养的上下，都极大影响着高三上学期乃至整个高三的状态。本人现将高二下学期班主任的管理工作做一个总结

9、，好让下一学期的开始能够已经有良好的预备： 一、积极主动发觉问题 在高二下学期中，除了日常备课与上课外，本人协同所有老师进行了积极主动发觉问题的工作。这样做，主要是担忧到了高三上学期才发觉高一高二所积存下来的问题，会严峻影响学生们的学习，并且到了高三，学生们的心态肯定都有了许多的变化，假如在那时才发觉有许多问题需要解决，说不定学生们就会产生自暴自弃的想法了。在这一学期里，根本上发觉了每一位学生在进入高三时所存在的问题，让我这个班主任老师的，心里也有了一个(y è)底，不再担忧到了高三时，措手不及。 二、邀请(yoqng)家长解决问题 学生的问题，除了学生自己以及学校老师需要了解和认识

10、外，学生的家长也需要了解和配合解决工作。在本人将学生们的问题一一发觉后，便对所有的学生进行了家访，与家长们进行了有效的沟通，让学生家长都参加到认真配合解决学生问题的工作中来，以保证(bozhèng)高三之前，他们的问题至少能够得到有效地解决方案。在这一项工作中，本人也与许多学生家长成为了学生学习的好帮手，全力为学生们的学习做好后勤工作。 三、做好思想(sxing)发动工作 在高二下学期(xuéq)的工作中，还有一项重要工作也是在持续做着的，这就是对高二学生以及家长的思想发动工作。虽然在做这项工作之前，许多家长就已经带着着自家孩子开始了高三前的思想预备工作，但也有许多学生家长

11、没有预备，作为班主任的我也就不能坐视不管了。毕竟高考考得好不好，也会影响到本人的工作。除了之前提到的家访工作，本人也开展了几次高二年级的家长会，为得也就是在高三之前做好家长和学生的思想发动工作，让高三真正到来之时，不会因为这样那样的原因而导致任何一个学生跟不上高三快节奏的复习工作。 以上就是高二下学期时，本人最主要的班主任工作了。这些工作说是高二下学期的，但其实更多的都是在迎接高三的到来，以保证(bozhèng)我们班的学生不打无预备之仗! 2年级班主任学期(xuéq)工作总结模板3 时间(shíjin)匆匆而过，转眼一个学期将结束了。回忆本学期的工作，具体情况如

12、下： 一.继续加强安全教育(jiàoyù)工作，增强学生的安全意识。 本期我经常利用班会进行安全教育。如课间安全游戏。遵守交通规则。防火。防电。一学期来孩子们在老师的教育和监督下根本没发生大的事故。 二。学校(xuéxiào)进行的活动有： 三月份进行(jìnxíng)的春季校园运动会获三等奖，英语短剧获二等奖。四月份进行的口算竞赛获三等奖。五月份进行的两操竞赛获三等奖，好书伴我成长获一等奖。 三。培养学生(xué sheng)良好的习惯。 在学校纪律是学习的保证。本学期我结合(jiéhé)学校的量化评比

13、，经常利用班会课教育学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生标准条理和班风量化标准，让学生自己管理自己，经过一个学期的努力，我班学生根本都养成上课认真听讲，下课有序活动，讲文明讲礼貌的好习惯。 四。积极(jjí)发挥班干部的作用。 班干部是老师的得力助手，是班级的核心。老师要依据班干部的特长进行分工，老师要树立他们的威信。不过由于孩子比较小，一切都需要老师指导他们增样管理班级。 五。在教育教学方面。 虽然(surán)我从事教育多年，但对于低年级的孩子我觉得我的教法还不是很适

14、合学生，但是我尽力做到以下几点： 1、精心钻研教材(jiàocái)，虚心向其他老师请教，认真备好课，上好课。在课堂上尽量深入到学生中去，了解那些他们已经学会，那些他们还不会，及早查缺补漏，做到知彼知己。 2、积极同同级的老师教研，相互交流易错易混点，做到上课(shàng kè)前胸有成竹。 六。加强(jiqiáng)与家长的沟通交流。 家庭教育(jiàoyù)和学校教育息息相关。本期我主要是通过微信。校信通。 家长接送孩子时和家长沟通交流。把孩子在校表现用图片给家长发过去，让家长及时了解孩子在校情况。同时家长也把孩子在家帮

15、父母干家务活的图片也给老师发过来。对于做得好的老师及时表扬和奖励，对于做得不好的老师抽空给孩子谈心，通过讲孩子身边同学的故事，让孩子自己找出自己的毛病，这样孩子才会改正自己的缺点，只要孩子一有进步我就给一表扬。让孩子感受到老师对他的重视。 七。存在(cúnzài)的缺乏： 1、低年级学生小经常犯重复性的错误(cuòwù)，我的耐心还没到达。 2、学生良好习惯还不是很到位(dào wèi)，如随手扔垃圾的现象还有。 3、学习(xuéxí)理论知识的时间还不够，还没有做到及时写案例。 今后努力(n lì)方向

16、： 1：多读书，读好书。及时写教育反思的好习惯。 2：继续教育学生养成良好习惯的，培养德才兼备的人。 3：修炼自己的耐心。 班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待。老师只有用自己的爱心。细心。耐心恒心，才能使班级工作顺利完成。 2年级班主任学期工作总结模板4 在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作(gngzuò)得以顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，回忆本学期的班主任工作，收获颇多，现将本学期我做的一些工作做以下总结： 一、以身作则(y shn zuò zé)、为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是

17、一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的.教育责任更重。平常与学生相处(xingch)的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。” 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上(dì shàn)有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有

18、纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我，课间对于学生的问好，我一定会积极回应。这样的一种正面影响一定能有益学生的开展。 二、加强班级管理(gunl)，培养学生能力。 怎样在日常(rìcháng)的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法： 1、由小组(xioz)负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采纳轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行清扫卫生，清扫完

19、毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关(xinggun)的记录并由组长负责检查值日情况。 2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后照旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩处。比方在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比方整理(zhngl)本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子换个方式让他的手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。 三、重视(zhòngshì)培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形

20、成良好班风班貌的根底(gnd)，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来稳固学生的良好习惯。一个学期稳固下来(xià lái)，我班学生在早读纪律、佩戴红领巾和校徽、做眼保健操和值日值周方面的习惯有了很好的提升。 四、家校沟通(gutng)，携手共进。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我

21、们的责任(zérèn)，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。 一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，将一些孩子的表现通知(tngzh)家长，共同商量对策，使家庭教育和学校教育同步，更好地推动了孩子的健康成长。 五、注重(zhùzhòng)教室文化的建设。 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义(yì

22、yì)。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行有可依，激发学生的上进心。本学期的校班容班貌评比，我班获得了一等奖。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的此岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人(qnrén)一样相互关怀、互相关心、共同进步。 班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学(jio xué)与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会

23、更好! 2年级(niánjí)班主任学期工作总结模板5 班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我针对二（1）班学生(xué sheng)的实际情况，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、将安全(nquán)教育放在首位 结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会爱护自己，关爱他人。并指导(zhdo)学生做好安全工作，写好日记，且让家长也积极参与进来，真正将工作实施到实处。同时，将上学放学安全贯彻到每一天，家住得近的孩

24、子，安排他们结成小队结伴回家，家远的实施接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常安全。 二、重视对孩子(hái zi)们行为习惯的培养 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比方学习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养实施到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。在管理学生行为方

25、面，我为学生成立“班级银行”，学生人手一本存折，只要学表现好的，或有进步的，都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书，学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉约束自己的言行了。 为了培养学生的良好生活、学习惯，我倾注了大量(dàliàng)心血，在学期初我与学生共同制定班规，并坚持每天早上、中午早早到，催促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子，耐心教育，等待其慢慢转化。一个阶段的坚持，孩子们已初步养成自觉行为，渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题，我通过

26、多种形式让学生乐于接受教育，积极更正自己行为。 在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末(zhumò)时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。假如后进生在考试中取得进步，优生和后进生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。我班最大亮点就是发挥小组力量，坚持自我教育。我将班级分成13个小组，每天来，学生检查背诵日有所诵、课文、作业在小组里就能快速完成，对于完成不好的孩子，小组长、班干部积极催促其完成。利用小组的力量，为我的管理工作减压，也让所有学生积极参与班级管理中来。利用

27、这样的方法，这学期除了完成教学任务，我班孩子背完了整本的日有所诵，读了大量的课外书报，为学生积存奠定根底。 在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则(y shn zuò zé)，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把清扫洁净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我总会到教室指导孩子们清扫卫生，怎样扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作，不同意拖拉。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来淘气生、后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。通过锻炼，我班的孩子人人爱劳动，人人会劳动，而且非常有效率。 三、开展孩子的能力(nénglì)，培养小干部 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积存管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干