最新期中考试班主任反思工作总结

1、文档编号：YL-SY-218412最新期中测试班主任反思工作总结期中测试班主任反思工作总结范文一高三以来,我班均取得不错的成绩.反思过去,着眼未来,现总结如下：一、 严格治理.严师出高徒,抓紧纪律,培养良好的班风,需要所有学生配合,每一个学生也会从中受益.人人为我,我为人人.纪律好了,学习气氛就上去了,成绩自然不错.二、口号鼓励.我用各种口号不断鼓励学生,如高三誓词；如不怕比你优秀的人,就怕比你优秀的人比你还努力等.三、 开好班会.班会是一个加油站,利用每一个班会,突出学习,给学生鼓励、鼓励加油.四、制定目标.制定小的目标以使学生做好学习的过程.使他们不懈怠、不急躁.总之采取各种方法,抓住中央

2、任务,增强落实,就可以取得较好效果.期中测试反思一、严格的纪律是优秀成绩的保证,尤其是立班之初.严查上课迟到、跑操迟到、自习说话等违纪,做到上课人员齐,自习课堂静.必须注重关乎纪律的点点滴滴,小事的开始也要较真！小错的惩戒也要严厉!做到防微杜渐！第1页共5页文档编号：YL-SY-218412实用文档系列实用文档系列二、衬托浓厚的学习气氛,班会或者课堂间隙教育学生每日三省：我来教室干什么？现在开始了么？是否有所突破！适宜的时间约谈家长讨论学生近期的学习状况,并且商量具体的解决方法,家庭学校形成合力!利用班会让优秀学生谈学习方法,谈近期的心态调整,甚至对近期班级人和事的看法.让大家觉得学习就是主要

3、任务,学习好就是非常关荣的事情,是每个人的义不容辞的责任！期中测试班主任反思工作总结范文二期中测试已经结束,很有感触,自己所教班级考的非常糟糕.为了能够查找教学中的缺乏,更好地做好下一步的教学工作,现就期中测试试题特点、学生做题情况、教学中存在的主要问题及改良方案进行认真的分析研究,以正确熟悉自我,总结经验教训,为更好指导今后的教学作好准备.一、测试情况分析这次试卷整体来看重视学生综合素质与水平的测试,综合性强,选择题,紧扣课本内容,贴近学生生活.材料分析题,具有很强的时代感,紧扣社会热点,课本知识联系理论很强.从整个的测试情况看,班与班之间、同一个班的学生之间都有一定的差距.二、测试失利的原

4、因学生方面：解决问题的水平较差.选择题和主观题中都出现了比较灵活的实际问题,学生们不能联系实际,灵活运用知识来解决.尤第2页共5页文档编号：YL-SY-218412其是主观题,学生们不会审题,找不到做题的方法,归根到底还是基础知识实用文档系列掌握的还不够好.自身方面：首先,自己的教学心态.通过本次测试,我明显感到教学中存在的缺乏.打算从今以后要多多向老教师学习.其次,自己的教学观念.通过学生试卷的分析,我发现试卷的第2121 题、第 2222 题是课堂笔记内容,但有的同学几乎全丢.第 2323 题,是已经做过的测试题,并且已经讲评,居然很多同学扣分.第 2424 题为根底知识题,学生错的更多.

5、以上这些内容上课时都强调过,而且还练习过,但是他们依然犯错,主要的原因是这些同学在平时的学习中落实不好.自己一直认为：学生学习是自己的自觉行为,学习上老师只是引导,就没有一个一个的落实到位,结果让那些不自觉的孩子钻了空子.看来确实是要抓学生的落实.我想今后的教学,不仅要精讲,讲了就要落实；而且题目也无需多做,一旦做过就必须让学生做到总分值！三、反思下一步的对策与举措现在大局部学生对学习不会举一反三,缺乏学习的主观能动性和创造性.针对这些情况,我必须要改良教学,引导学生形成积极的学习态度,养成良好的学习习惯.具体努力的做法：1 1、深入钻研教材、习题,提升课堂含金量.2 2、更注意联系学生实际,

6、教学既有科学性,又力求语言生动形象、深入浅出第3页共5页文档编号：YL-SY-2184123 3、提升教学艺术,使课堂既能完成教学目标、到达测试要求,实用文档系列又能够表达科学素质的培养.4 4、 课堂治理上,要想方法吸引学生的注意力,限制好课堂气氛,既活泼又不失控.5 5、增强良好教学常规的养成.如：课前提前二分钟进班,催促学生做好课前准备工作,或检查上节课留的练习或者是读背任务.每节课后明确下节课的内容,让学生做好预习工作.6 6、对于有问题的学生及时找学生解决；学习上有困难的学生,帮助学生制订适合自己的学习方案.7 7、注意与学生的交流,亲其师才能信其道.人心齐泰山移,我相信,只要我们心

7、往一块儿想,劲往一块儿使,齐心协力,齐头并进,思品成绩一定会有所提升.期中测试班主任反思工作总结范文三我班在上学期期中测试中,语文成绩和班级成绩在普通班中名列前茅.具体做了以下工作：一、作为普通班任班主任,管住学生,保证正常的教学秩序.普通班的学生,学习习惯、学习的标准性、根底、生活习惯都很差.分班之初,我就确定了严格治理的根本思路,由于没有秩序,就没有成绩.治理好课堂,明确是非的界限,指出对错,给学生明确的要求,并辅以必要的惩戒,是课堂秩序的保证.教师的严谨认真,就是学生第4页共5页文档编号：YL-SY-218412的严谨认真.实用文档系列二、注重学生良好学习习惯的养成.教师的习惯,就是学生

8、的习惯.根据普通班学生的情况,坚持认真细致备课,自己先将知识融会贯穿,再根据学生具体情况,灵活讲解；坚持以喜闻乐见的形式讲述重点内容,提升学生的接受效率；坚持课上讲述的内容当堂提问,随时检验教学效果.教师的习惯就是学生的习惯,教师的坚持就是学生的坚持,教师的标准就是学生的标准.三、注重与学生的有效沟通交流.利用课前一两分钟的或幽默或严肃的题外话,讲述道理,振奋精神,提出要求,集中学生注意力,关心学生,并长期坚持四、 发动任课教师对学生齐抓共管,形成学校的教育合力.每周确立一个小的治理目标,通过班级所有任课教师一周内每一天的每一节课,给学生释放明确的信号,给学生洗脑,形成教师间面对学生的教育合力.自习课