安徽省八年级(上)期中语文试卷-(含答案)

第=page11页，共=sectionpages11页第=page22页，共=sectionpages22页八年级（上）期中语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、默写（本大题共1小题，共10.0分）古诗拾萃

补写出下列名句中的上句或下句。

①______，乌蒙磅礴走泥丸。

（毛泽东《七律

长征》）

②______，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）

③______，坐断东南战未休。

（辛弃疾《南乡子

登京口北固亭有怀》）

④______，寒光照铁衣。

（北朝民歌《木兰诗》）

⑤海内存知己，______。

（王勃《送杜少府之任蜀川）

⑥白头搔更短，______。

（杜甫《春望》）

⑦龚自珍在《己亥杂诗》中表达了对理想和信念执著追求的句子是：______，______。

⑧《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：______，______。二、其他（本大题共1小题，共11.0分）综合性学习

某校举行“我爱我的祖国”主题教育活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，请你参照示例，选择其中一个纪念日（“国家公祭日”除外），为其写一则宣传标语。日期国家纪念日9月3日抗战胜利纪念日9月30日中国烈士纪念日12月4日国家宪法日12月13日国家公祭日示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平。（国家公祭日）

（2）小明同学参加公祭日活动之后，非常气愤地发了一条微博：“一定要侵略者血债血偿！”如果请你在小明的微博上留言劝说他，你会怎么说？

（3）下面是小青同学参加教育活动之后写的一段感悟，请你按照要求帮他修改。

为国家纪念日的设立“点赞”，【A】一个纪念日能否具有生命力、感召力？【B】有赖于当代人的务实探寻、社会各界的参与和关注。国家仪式的崇高感哪里来？【C】形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远地诠释和表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。

①【A】处画线句有一处标点符号使用有误，应将“______”改成“______”。

②【B】处画线句存在语序不合理的语病，应该把“______”和“______”两个词互换位置。

③【C】句关联词使用不当，应该把“______”换成“______”。三、语言表达（本大题共1小题，共7.0分）知识积累

阅读下面的一段文字，完成（1）～（3）题。

信念是一座魏然yì

立的山峰，永远耸立在坚实的土地；信念是______，______。人生没有信念，就会在前进的航程中迷失方向，生活就会变得黯淡无光。生命需要信念，如同花草需要养分一样。其实，人生的道路难以一帆风顺，它布满荆棘，但只要有坚定的信念，就会看到希望与shǔ

光。传说中的夸父以近乎疯狂的执著与信念，用生命谱写了一曲追求者之歌。

人生如歌，信念如曲。愿信念伴随着每个人的一生前行。

（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。

yì______立

shǔ（）光______荆______

棘

（2）文中有一个错别字，找出来并改正。

______

改为______

（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。

信念是______，______。四、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分）阅读下面文章，完成下列各题。

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

（1）用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。

其

实

味

不

同

（2）解释下列加点词在文中的意思。

①吏二缚一人诣王______

②缚者曷为者也______

③晏子避席对曰______

④叶徒相似______

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①齐人固善盗乎？

②圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

（4）甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。

（5）课文的人物形象刻画鲜明，寥寥数语，就把楚王和晏子写活了。请联系课文内容，各用一句话概括这两个人物形象。五、现代文阅读（本大题共2小题，共26.0分）阅读下面文章，完成下列各题

中国墨

①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。

②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品--“烟墨”。

③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。苏东坡尤喜浓墨，对用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小儿一睛。”认为用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光则索然无神气。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胧的墨趣。

④随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。现代墨汁以炭烟、胶料、添加剂等为主要原料，机械加工而成。它制作工艺简单，生产量大，方便使用和保存。但这种用现代技术化学合成的墨汁固定胶着，创作的艺术作品缺乏层次变化和透明度，没有呼吸的空间，使东方美学的追求有所缺失。

⑤由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思，明代魏学洢《核舟记》中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝

”。

⑥成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问，“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。

（1）本文开头引用古代文人的话有什么作用？

（2）阅读全文，说说文章是从哪些方面来介绍中国墨的。

（3）从说明方法的角度，简要说明第③段画线句的表达作用。

（4）阅读第④段，说一说下面句中加点词语的表达作用。

随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。阅读下面文章，完成西莱尔各题。

爸爸的白发不是老

李

娟

①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。

②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。

③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。

④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。

⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。

⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。

⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。

⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。

⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂--眼里含着无尽的忧伤。

⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。

选自《北京青年报》，有删改）

（1）文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。

（2）请简要赏析第⑨段文字。

（3）请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的深刻含意。

（4）【甲】【乙】两个片段都写了作者为父亲流泪，请具体说说流泪的原因。

【甲】可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。

（李娟

《爸爸的白发不是老》）

【乙】我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提

笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

（朱自清《背影》）六、作文（本大题共1小题，共50.0分）阅读下面的文字，按要求作文。

在漫漫人生路上，我们遇挫时，有些话会鼓舞我们的斗志，让我们扬帆起航；我们迷茫时，有些话可以启迪我们的心灵，让我们豁然开朗；我们思考时，有些话可以陶冶我们的性情，让我们受益终生。它们都是有温度的话语，是它们伴随我走过这段路途。

要求：①请你以“有温度的话语”为题，写一篇不少于600字记叙文。

②文章中不要出现真实的人名、地名。

③字迹清晰工整，卷面整洁。

答案和解析1.【答案】五岭逶迤腾细浪；烟笼寒水月笼沙；年少万兜鍪；朔气传金柝；天涯若比邻；浑欲不胜簪；落红不是无情物；化作春泥更护花；人生自古谁无死；留取丹心照汗青

【解析】①五岭逶迤腾细浪（重点字：逶迤）

②烟笼寒水月笼沙（重点字：笼）

③年少万兜鍪（重点字：兜鍪）

④朔气传金柝（重点字：金柝）

⑤天涯若比邻

⑥浑欲不胜簪（重点字：簪）

⑦落红不是无情物，化作春泥更护花

⑧人生自古谁无死，留取丹心照汗青（重点字：汗青）

本题为名篇名句默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象．

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．2.【答案】问号；逗号；参与；关注；就；才

【解析】（1）本题考查拟写宣传语．作答时，选择自己最熟悉的一个纪念日，然后根据这个纪念日成立的目的或是主题为其拟写宣传语即可．宣传语要简洁明了，易于识记．

（2）本题考查语言表达．这是一道标准的劝说类题目．作答时，需先明确指明对方的错误，然后表述其错误的原因，最后提出希望即可．语意要清晰，语序要合理，语气要委婉，便于对方接受．

（3）本题考查标点使用和修改病句．A句没有疑问语气，所以应把问号改为逗号．B句语序不当，应是先关注再参与．C句关联词语使用不当．“只有“与“才“组合，为表示条件关系的关联词，而不应是“只有“和“就“组合．

答案：

（1）示例1：抗战胜利纪念日--不为记住杀戮，是要警示未来

（2）小明同学，参加“国家公祭日”活动，不是为了记住仇恨，而是为了铭记历史，珍惜现在来之不易的和平生活．再说了，如果要血债血偿，不是又要有战争发生吗？这不是我们想要看到的，所以要呼吁全世界人民要珍爱和平，才是我们应该做的，你说呢？

（3）①？改为，

②参与

关注

③就，才

第一题考查拟写宣传语．第二题考查语言表达．第三题考查标点使用和修改病句．

劝告类口语交际题：

解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语．要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）．3.【答案】一对傲然搏击的翅膀；翱翔于广阔的天空；屹；曙；jīng；魏；巍；一对傲然搏击的翅膀；翱翔于广阔的天空

【解析】（1）此题考查了常见汉字的读音和书写．

这几个空格可分别填写屹立、

曙光、jīng；注意其中“曙”的写法．

（2）此题考查修改错别字的能力．“魏

”改为“

巍

”

（3）此题考查仿写．被仿句以信念设喻，采用“信念是--”注意第二句要结合喻体特点描述．

答案：

（（1）屹

曙

jīng

（2）魏

巍

（3）示例：一对傲然搏击的翅膀，翱翔于广阔的天空

此题属综合题，（1）（2）基础知识题，解答此题，要求平时准确拼写，正确积累；（3）属仿写题，解答此题要从被仿句的句式，句意，修辞运用等方面辨析作答．

解答此题，要根据题目要求，分类作答．4.【答案】拜见；同“何”什么；；离开座位，表示郑重；；只

【解析】（1）本题考查句子停顿划分．先理解句子意思：它们的果实味道不一样．句子主语是其实味．在主语后面断开．“其”是“实味”的定语，在“其”后停顿．

（2）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义．然后根据句子的意思推断词语的意思．词语所在的句子的理解：

①句意为：两个官吏捆着一个人来到楚王跟前．诣：拜见；

②句意为：绑着的人是做什么（的人）？曷：同“何”什么；

③句意为：晏子离开了坐席回答道．避席：离开座位，表示郑重；

④句意为：只是叶子相似．徒：只是．

（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅．重点词语的理解：

①句中重点词有：固：本来；善：善于．本句译为：齐国人本来就善于偷窃吗？

②句中重点词有：圣人：才德极高的人；熙：同“嬉”，开玩笑；反取病焉：反而自讨没趣了；病，辱．本句译为：圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了．

（4）本文考查对文章内容的把握．“南橘北枳”，强调环境的作用．

（5）本题考查分析人物形象．解答此题的关键是在了解课文内容的基础上，抓住关键语句来理解即可．

晏子机智勇敢，不畏强暴，能言善辩，热爱祖国；写楚王傲慢自大，以强凌弱，当遭到反驳后无言可答，只得赔礼认输．

答案：

（1）．其/实味/不同

（2）①拜见；到；②同“何”什么；③离开座位，表示郑重；④只

（3）①齐国人本来就善于偷窃吗？

②圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了．

（4）说明了环境会影响植物成长．

（5）晏子是一位机智善辩而又有风度的政治家、外交家；楚王是一位自作聪明，仗势欺人的无能君主．

参考译文：

晏子将要出使楚国．楚王听到这个消息，对侍从说：“晏婴，齐国的善于辞令的人，今天他将要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍从回答说：“当他到来时，请允许我们绑着一个人从大王面前走过．大王就问：‘他是哪国人？’侍从回答说，‘他是齐国人．’大王再问：‘犯了什么罪？’我们回答说：‘（他）犯了偷窃罪．’”

晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名公差绑着一个人到楚王面前去．楚王问道：“绑着的人是做什么（的人）？”（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪．”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就擅长偷东西的吗？”晏子离开了坐席回答道：“我听说这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳子，只是叶子的形状相似，它们的果实的味道却不同．这样的原因是什么呢？（是因为）水土条件不相同啊．现在这个人生在齐国不偷东西，一到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷窃吗？”楚王苦笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了．”

通假字

1．曷：通“何”，什么．

2．熙：通“嬉”，开玩笑，嬉笑．

3道：通“导”

古今异义字：左右，坐，盗，诣，其实，病．

1．“谓左右曰”，（左右）；古：指近侍．今：左和右两方面．

2．“王曰：何坐？”（坐）；古：犯罪．今：坐下．

3．“吏二缚一人诣王．”（诣）；古：到．今：程度．

4．“其实味不同．”（其实）；古：它的果实．今：连词．

5．“寡人反取病焉．”（病）；古；羞辱．今：生病．5.【答案】（1）本题考查说明文语段的作用．说明文的首段常有引出说明对象，介绍说明对象某种特征，激发读者阅读兴趣的作用．本文开头引古代文人的话，目的也就是为了引出了说明对象，同时吸引读者的阅读兴趣．

（2）本题考查说明内容的分析概括．解答本题就是归纳说明文分说的主要内容．一般来讲，说明文分说段落的首句都是主旨句，接下来是一些支撑句．主旨句多为概括性较强的句子，如第③段首句“烟墨的选择和应用…”．对这样的句子进行简单的概括，即为本题答案．

（3）本题考查说明方法的赏析．画线的句子有两个分句，前一分句介绍松烟墨，后一分句介绍油烟墨，两相对比．因而可以断定所使用说明方法是作比较．然后根据作比较说明方法的作用回答其表迭作用，这就是突出强调了被说明对象的×××的特点（地住、影响等），本题是通过比较说明松烟墨和油烟墨的不同特点，突出说明墨的选择的重要性．

（4）本题考查说明文语言特点的赏析．说明文语言要求准确，“几乎”是一个副词，表示十分接近的意思，此处运用十分准确地表明除个别之外烟墨被现代墨汁所取代．“几乎”表明了不是全部，而是绝大部分，这样就体现了说明文语言的准确性．其它词语的赏析大体上的格式也是如此，比如“大约”、“也许”等等．

答案：

（1）①引出本文的说明对象，并说明了墨的重要地位．②引用古代文人对“墨”的赞誉，吸引读者的阅读兴趣．

（2）①墨的制作过程（或：制作工艺）②墨的选择和应用

③现代墨汁制作和特点

④墨的意义的演变（每个要点1分，答对3个要点即可得满分，共3分）

（3）示例：作比较．比较松烟墨和油烟墨的不同特点和使用范围，突出说明墨的选择直接影响到书画作品的神采．（说明方法占1分，表达作用占2分，共3分）

（4）示例：“几乎”，“差不多”的意思（表程度），准确地说明了现代墨汁因生产量大，方便使用和保存的特点，差不多替代了手工制成的烟墨，但并未完全替代．体现了说明文语言的准确性．（解释词语1分，结合句子分析作用2分，共3分）

【解析】

本文是一篇关于介绍中国墨之所以昂贵原因的事理说明文．全文由故事引出本文的说明对象，中国墨昂贵的原因，接着从三个方面介绍之所以昂贵的缘由，由衷的流露出对中国墨的欣赏之意．

说明文语段作用分析法：

对说明文语段的作用的分析，需要从以下三个角度思考：（1）从结构方面考虑：①首段：引出说明对象，领起下文；②中间段：承上启下；③结尾段：总结全文或前文，呼应开头．（2）结合具体的说明内容来谈；（3）结合说明方法来谈．特别提示：说明文若在开头或中间叙述有关的故事，还可以使说明文更生动，激发读者的阅读兴趣．6.【答案】（1）本题考查对比的理解与信息筛选．解答此题关键要了解对比的写作手法．对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法．按这一理解从文中有关父亲的描写中可以筛选出：过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，与现在健忘、迟钝形成对比；过去父亲健步如飞，与现在走路缓慢，有时，一不小心就会摔倒形成对比；过去父亲是“我”的依靠，现在父亲却依靠“我”形成对比．

（2）本题考查句子的赏析．语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等．对于修辞，先要进行判断，然后结合内容分析在人物情感表达上的作用．比如这个句子就可以从修辞的角度赏析．把父亲比喻为黄昏暮色里的一只倦鸟，形象生动地写出了父亲的年老，流露出对父亲的怜惜之情．

（3）本题考查句子含义的理解．解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义．这里画线的句子处于文章的末段，还应从文章的主旨去思考，去理解．这句话运用了比喻手法，意思是说时间的流逝是无情的，唯一不变的是亲情，它就像是“雪中送炭”，给我们带来温暖，又像是“锦上之花”，给我们的心灵带来慰藉和温馨．

（4）本题考查文章内容和感情的理解．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．

答案：

（1）①过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，现在却变得健忘、迟钝．②过去父亲健步如飞，现在走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒．（3）过去父亲是“我”的依靠、“我”的保护神，现在父亲像个年幼的孩子，依恋“我”，对“我”的话深信不疑．

（2）示例：把父亲比喻为黄昏暮色里的一只倦鸟，写出了父亲的老迈，排比句一气呵成，字里行间流露出对父亲的怜惜之情，有淡淡的忧伤．

（3）时间的流逝是无情和沧桑的，唯一不变的是亲情，它就像是“雪中送炭”，给我们带来温暖，又像是“锦上之花”，给我们的心灵带来慰藉和温馨．生命是短暂的，我们要珍惜亲情，善待亲人．

（4）【甲】作者看到爸爸满头白发，想到父亲一生的辛劳沧桑，对父亲充满着怜惜而流泪．

【乙】“我”读了父亲的来信，想到了父亲的艰难和困顿，流的是伤心之泪，表达了“我”对父亲深深的思念之情．（意近即可）

【解析】

这篇文章将父亲老年的健忘苍老与年轻时的健壮能干形成对比，表现我对已老去的父亲的怜惜，同时告诉读者：生命是短暂的，我们要珍惜亲情，善待亲人．全文可分为三个部分：第一部分（①～④），写面对年老健忘的父亲，我心里无比难受；第二部分（⑤～⑨），叙述在医院的楼上教父亲走路，不禁想起我小时候父亲在雪地里对我的呵护，父亲老了我们在行走中角色悄悄地互换；第三部分（⑩），感慨父亲的老去，希望我们珍惜亲情，及时孝敬父母．

常见表现手法有：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等．（1）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…的情感，增强了文章的表现力．（2）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章…的主题．7.【答案】【例文】

有温度的话语

一句话的温度有多大呢？它可以使山动摇吗？不，它不能。它可以使海干涸吗？不，它不能。它只是短短的一句话，没有地动山摇的本领，但我的心却曾被那短短的一句话而震撼着。

记着那是春季的一