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中学生零花钱数量及用途的调查报告模板调查报告：中学生零花钱数量及用途的调查报告摘要本文通过对100名中学生的调查，分析了中学生的零花钱数量及用途。调查结果表明，中学生的主要零花钱来源为父母给予，其数量大多集中在每周100元以下，而且大多数中学生使用零花钱主要用于购买食品和娱乐，而辅助教材和学校生活用品的支出相对较少。通过此次调查，我们认识到中学生需更好地管理和利用自己的零花钱，更加重视学习需要，以及获得长期发展的资金计划。关键词：中学生；零花钱；数量；用途一、引言随着中学生学习压力日益增加，各种课外活动和场所也变得丰富多彩。而零花钱，对于中学生来说，则是一种自主支配的重要经济来源，是实现自我人生目标的重要基础。因此，探讨中学生零花钱数量及用途的特征，有助于更好地了解中学生的生活情况及需求，为如何帮助中学生更好地利用零花钱提供更多建议。二、研究方法本文采用问卷调查法，单纯随机抽样了100名来自不同年级的中学生，内容涉及零花钱数量及用途等方面的问题。调查时间为2019年12月，对象为本地市区中学生。三、结果分析1、中学生零花钱数量通过对100名中学生的调查结果，我们可以看出零花钱数量大多数集中在每周100元以内，如下表所示：零花钱数量|人数-|-100元以下|68101~200元|21201~300元|7301~400元|4Table1中学生零花钱数量由此可见，绝大部分中学生的零花钱数量并不算多。每周100元以下的中学生比例超过了2/3。可以看出，中学生收入较为有限，对经济管理的能力有限。2、中学生零花钱用途本文还通过问卷调查的方法调查了中学生的零花钱用途。调查结果如下表所示：零花钱用途|人数-|-食品|79娱乐|61购物|50公共交通费|28辅助教材|17学校生活用品|9Table2中学生零花钱用途由此，我们可以看出大部分中学生主要用于购买食品和娱乐方面。同时，购物和公共交通费的支出也比较常见。但是，辅助教材和学校生活用品的支出相对较少。事实上，中学生正处于生命发展的关键阶段，应该更注重学习和提高理财意识，例如存钱等。四、结论综合以上分析，中学生的零花钱数量虽然仅有限的收入，但并不妨碍他们对部分消费的自主管理和利用。同时，也确实存在一些中学生对管理和支配零花钱方面存在一定的困难，如将零花钱用于购买辅助教材和学校生活用品等方面上。因此，对于中学生来说，应该更好地管理和利用自己的零花钱，更

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