四年级数学：认识对称轴

1、小学数学新课程标准教材数学教案（2019 2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：数学教案/小学数学/小学四年级数学教案|编订：XX文讯教育机构小学数学教案文讯教育教学设计认识对称轴教材简介：本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、 理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。!教学内容：课程标准实验教科书四（下）p.5859 "认识对称轴”。教学目标：1、使学生进一步认识轴对称图形的对称轴，体会轴对称图形的

2、特征，能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形，能找出简单轴对称图形的对称轴。2、经历观察和操作的过程，培养学生的抽象思维和空间想象力，使学生在操作中加深对图形的认识，建立空间观念。3、结合教材、联系生活实际，丰富学习方式，体验学习的快乐。教学重点、难点：进一步认识轴对称图形的对称轴，能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形，能找出轴对称图形的对称轴。教学资源：第3页共6页小学数学教案文讯教育教学设计多媒体课件，实物投影仪等。教学过程：一、创设情境。1、谈话：春天来了，天气暖和起来了，蝴蝶也飞回到我们的生活中来了！你看！这两只蝴蝶漂亮吗？它们是什么图形？(轴对称图形)什么是轴对称图形？你能找出它们的对

3、称轴吗？它们各有几条对称轴？2、复习轴对称图形，以及对称轴的概念。(如果一个图形沿一条直线折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴。)今天我们继续来认识对称轴。(板书课题)二、自主探究。1、长方形的对称轴。(1)出示一张长方形的彩纸。(2)问：这是一个轴对称图形吗？你是怎么知道的？你能画出它的对称轴吗？(3)交流对称轴的画法。并让学生把长方形所有的对称轴都画出来。注意：对称轴一般要画成点划线。即一 ？一?一?一第4页共6页小学数学教案文讯教育教学设计(4)长方形一共有几条对称轴？2、正方形的对称轴。你会用同样的方法找出正方形的对称轴吗？放手让学生自己折一

4、折，再画出它的对称轴。交流：你是怎样折的？能画出几条对称轴？确认正方形有4条对称轴。三、巩固反思。1、完成想想做做第1题。将课前剪下的教材115页的图形，先确定哪些是轴对称图形，并画出它所有的对称轴。如果你没办法确定，可以折一折再画。个人完成后，按顺序放在桌子上，同桌相互检查。再按顺序指名学生说一说：每个轴对称图形各有几条对称轴？2、完成想想做做第2题。简单图形的对称轴会找了，那么图案中的对称轴找得出来吗？3、出示一些常见的图案，判断是不是轴对称图形？各有几条对称轴？4、完成想想做做第3题。根据轴对称图形对称轴两侧的图形能够完全重合的特点，我们只要确定了一个轴对称图形的一半，就能画出它的另一半

5、。小学数学教案文讯教育教学设计指名学生说说画法，指导学生先在对称轴的另一边确定几个关键的对应点，再将其连成图形。5、完成想想做做第4题。(1)鼓励学生画出每个图形的所有对称轴。(2)交流：等边三角形(也叫正三角形)有 3条对称轴；正方形有4条对称轴；正五边形有5条对称轴；正六边形有 6条对称轴。(3)你发现了什么？如果一个图形的每条边都相等，那么这个图形就是轴对称图形，并且对称轴的条数与边的条数相等。四、课外拓展。过渡：生活中制造轴对称图形，一般是将一张纸对折了来剪的，剪好后展开，就是一个轴对称图形了。1、图中上面的图形对折后会是下面的哪一个，用线连一连。3、轴对称图形在我们的生活中很多很多，古今中外，尤以中国的民间传统工艺剪纸最有特色，我们一起来欣赏吧！2、电脑制作对称图形。第7页共6页小学数学教案文讯教育教学设计利用计算机中的画图软件也能制作出对称图形。步骤：（1）先画出半棵小松树；（2）再复制；（3）把复制好的水