优质课一等奖小学语文一年级下册《小猴子下山》

1、优质课一等奖小学语文一年级下册小猴子下山新设计：激趣导入-自读了解-教授内容-扩展训练-复述课文- 深化主题-发散思维-布置作业教学目标：1 .通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习 并积累“又()又()”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。2 .能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事.3 .由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那 样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的 教训为基础，用积极的心态展望明天。学情分析：学生对小猴子下山这篇课外阅读文章比较喜欢 ，我们班学生 的小组合作能力在经过一年的培养训练

2、中，基本能在小组长的带领下 自主研究分工合作,为此课上我注重放手让学生自己根据自学提示 自学课文。达到学生自我阅读能力提高的目的。本课趣味性比较强 段落结构相近，根据这一特点，课上要注重学生在充分阅读理解的基 础上练习讲故事，培养学生的语言能力。重点难点：1 .通过学习课文，了解小猴子下山的路线。2 .能结合插图、板书等讲述故事。教学过程：第一学时教学活动：活动1【导入】小猴子下山小朋友，你们喜欢西游记里的孙悟空吗？那你知道孙悟空还 有个名字叫什么吗？对啊！美猴王曾经住在花果山，是山中的猴大王， 今天是美猴王的生日，为了庆祝美猴王的生日，有一只猴子偷偷地下 了山，想找一些好吃的献给大王，想不想

3、知道这只小猴子下山发生了 什么有趣的事情呢？这节课我们就来学习一篇有趣的故事 一小猴子 下山。活动2【讲授】初读课文，小猴子下山经过哪些地方1 .请同学们打开书，标画出自然段，不会的字圈画出来，可以问老 师、同学，也可以猜一猜，争取把课文读通顺。2 .谁来说说课文有几个自然段？指名读文。3 .这只小猴子下山来，经过了什么地方？看见了什么？又是怎 样做的？（课件）再次打开课文读一读，动笔画出来，然后跟小组同学交 流一下。4 .学生看课件汇报：（课件）小猴子下山，先来到了一（）玉米地，再走到 一（）桃树下，接着走过一（）西瓜地，最后来到了一（）树林，看见了一（） 小兔子。活动3【讲授】小猴子看见了

4、什么1 .这一路走来，小朋友们发现了没有，小猴子脸上的表情一直都 是一一（非常高兴）。是啊，因为他看到的可都是好东西！，故事告诉我 们啊，小猴子看见了什么?（课件）2 .汇报：玉米结彳#（又大又多）桃子：又大又红，西瓜又大又圆， 兔子蹦蹦跳跳3.我们来读读这些词语，感受一下这些好东西吧！活动4【练习】拓展运用1 .这些好东西光是看看（画眼睛），就是那么的吸引小猴子了 ！要 是小猴子尝一尝、闻一闻呢？ 如：又香又甜.又鲜又嫩.又松又脆.又甜又脆.又甜又糯2 .生活中还有很多事物可以用又（）又（）来说，学生口答。蹦蹦跳 跳是AAB由:词语，谁还能说。活动5【讲授】体会小猴子下山做了什么1 .哇，这

5、一路上看到那么多好吃的、好玩的，小猴子做了什么呢！ 看，玉米地到了 !（课件出示）小猴子干什么啦？学生口答。2.（看课件老师引读）老师和同学们一起分享小猴子下山的经过。李老师读蓝色字的部分，同学们读红色字的部分。活动6【活动】整体感知小猴子做了什么这只小猴子下山来，真是做了不少事呀！让我们都来当这只小猴 子，跟着老师一起下山吧，边读边加上你的动作。掰玉米、扛玉米、扔玉米摘桃子，捧桃子，扔桃子摘西瓜，抱西瓜,扔西瓜追兔子活动7【讲授】识记生字课件：掰扛扔 摘捧 抱 追刚才我们做了这些动作，再看看这些字，你发现了什么？怎样记住 这个“掰”师：生活中还有很多字，可以利用偏旁表达字的意思的方法去记住它,希望小朋友做一个识字的小能手。活动8【讲授】小猴子下山结果1 .（出示第五自然段），小猴子下山结果怎么样呀？为什么只好空 着手？2 .再来读读这段话。3 动9【练习】复述课文课文学完了，你能把这个故事讲给别人听吗？套用句式，同桌交流 互助。 提示：小猴子下山来。他走到（），看见（），非常高兴，就（）。他走到，,最后,（）4 动10【讲授】提升主题1.小猴子下山，本来是想干什么？结果呢？是吃的没有吗？为什么 会空手而回？（小猴子做事不专心，三心二意，想一出是一出，见义思迁） 课件2,其实啊,每个人在成长的过程中总