硬笔书法楷书结构

1、硬笔书法楷书结构刘海静硬笔书法教案一一结构局部楷书结构原那么一一平正平正的含义是指字端正、不偏不欹,它是汉字楷体构字的重要法那么.清代书法家刘熙载在?艺概书概?中写道:“书宜平正,不宜侧欹.就是指这一原那么而言的.字体的平正不是给人以安稳感,更重要的是可以理正行气、协调章法,使每一篇字犹如严整肃穆的军土方阵.平正的要领平正又可分为重心平稳、横平竖垂.一重心平稳重心原是指地球对物体各局部的作用力,它的合力叫重力.重力集中点就是物体的重心.汉字的笔画本无重量.但是,人们往往把对各种物体的接触所形成的重量知识移情于汉字的笔画形质上.汉字的中央往往处在字的无形中竖线上.只有在中竖线上左右平衡地安排笔画

2、,才能求得左右稳定.1 1、点落竖中线但凡字的中间有点画,应把字写在竖中线上,其它笔画以点为中央匀称安排.刘海静硬笔书法教案一一结构局部2 2、横分竖中线在上中下有横的字,横要在中竖线上平均安排长度.I七但II,L_L-L:.?.3 3、竖与竖中线重合.中间有竖的字,中竖要写在竖中线上,其他笔画的结构单位均衡安排.上土里交r-I-I-r4 4、口排竖中线中部有口“口“日的字要把“口“日安排在竖中线上,并且在竖中线上所占空间匀称,其他笔画做合理安排.回只呈昌5 5、相交竖中线撇、捺画在竖中线上交叉刘海静硬笔书法教案一一结构局部(二)横平竖垂 1 1、横平汉字从整体上看横比竖多.我们在写横画时一定

3、要根据结构需要,准确的安排每一个横画的位置,精确的测定其长短比例,并保持它们的平行距离和左低右高的势态.(1)(1)单横在一个字中,如果横画只出现一次,这一横画往往在字里充当主笔.要把它写成长横,以起到稳定平衡的作用.双横双横上下相叠,必须要一短一长,间距保持平行 O O 如果长短一致,那么会失去主次和美感.士开关(3)(3)三横刘海静硬笔书法教案一一结构局部三横上中下相叠,宜两短一长,中间一横也可稍短或稍长,但不可与长横挣位.三横的间距相等,以表达结字均衡的原那么.工王I丰鹏(4)(4)多横多横重叠是指多个结构单位的重叠排列,在每一个结构单位里仍按上述原那么安排,只不过要从整体上考虑他们的空

4、间大小和长短变化.量垂率再2 2、竖垂竖起着支撑字架的作用,要求写的挺拔劲健,同时根据结构的需要,在长短、粗细上要有所变化.(1)(1)单竖单竖要写在竖中线上.1干秉-一才-r-丁TE产_.g.一TI(2)(2)两竖刘海静硬笔书法教案一一结构局部业司-1 1= =11=11=d d?=置置-=T-=-=T-=I I1 1- -, ,J J1,11,1千上千上3 3多竖多竖相并立,以均衡排列,各具姿态楷书结构原那么一一匀称匀称的含义匀称是指笔画与笔画之间、结构单位与结构单位之间空间大小要根本一致,否那么,会失去协调和美感.匀称的要领一疏密均匀楷体字的结构经营,不应单是着眼于点画、偏旁和结构的有笔

5、墨处,还要考虑被点画、 偏旁和结构单位分割的千姿百态的大空间和小空间.古人说：“字画疏处可以走马,密处不使透风,常计白当黑,奇趣乃出.因此,在书写时,正确处理黑与白、疏与密的辩证关系正真做到黑白均衡,疏密停匀刘海静硬笔书法教案一一结构局部1 1、疏密停匀笔画多而重叠并列的字,笔画安排要疏密停匀、 布白相称.两竖并列一左一右,主有从.人般为左低右高,做到有2 2、 中密外疏字的中间笔画多的字,要安排的紧凑,并成向外的辐射状.房务家爽3 3、上密下疏上部笔画多,下部笔画少的字,应上部紧凑而均匀,下部疏朗而开阔.产步先屏4 4、上疏下密上部笔画少,下部笔画多的字,宜上疏下密齿奋点:筌刘海静硬笔书法教

6、案一一结构局部二均衡对称均衡对称是指在字的左右部位出现笔画对应,数量相当的部件是,这些部件应在竖中线左右均衡安排,以保持对称.1 1、竖画左右并列左右并列的中间两竖,距离竖中线的空间要相等,业亦靠鼐2 2、点画左右照应当一个字的左边右边有点画时,要做到与竖中线的间距相等,并且成左低右高状.小洸迷J3 3、撇捺左右相称当撇捺分布在竖中线上时,要求撇捺的长度、倾斜度根本上保持一致,做到左右相称.4 4、相同结构左右对称刘海静硬笔书法教案一一结构局部相同结构单位并列要在竖中线左右对称安排,并做到左稍低右稍高.三穿插得当汉字里的穿插现象很普遍.要注意重心平稳,笔画均匀.1 1、单竖穿插单竖含竖钩穿插横

7、画,竖画居竖中线,以求重心平稳.I禾I米I聿虏2 2、双竖穿插当双竖穿过横画时,要分别将双竖安排在书中线的左右两侧,使左右对称.并且要做到左略短,右稍长.还要注意反差不宜过大.3 3、横穿刘海静硬笔书法教案一一结构局部横穿指先完成竖向笔画或斜向笔画,再用长横穿插,要求横在竖画的中部穿插,以表达上紧下疏的结构原那么.楷书结构原那么一一紧凑紧凑的含义连接很紧,没有空隙、间隔或多余的局部,安排得很紧凑.紧凑的要领为求紧凑的结构效果,我们可以从以下方面入手：一突出主笔每一个字都有主副笔之分.主笔在一字中起着平衡重心、支持字架的作用.主笔以外的笔画为副笔,它辅助主笔完成整体平衡中央,调整字形的作用.主副

8、笔之间如众星捧月,相映成趣.1 1、横作主笔在汉字的上、中、下三个部位起着天覆地载与平衡作用的横画,要做主笔处理,要写的长一些.其他笔画相应收缩,不要喧宾夺主.-10-刘海静硬笔书法教案一一结构局部丁I上I卡叵2 2、竖作主笔在字的中部、左部、右部起着主干、护卫等作用的竖,往往是顶天立地.这些竖就是主笔.如果在一个字中有两、三个竖画,这就要考虑哪个竖画应写得更长一些,努力做到错落有致.-1一一-&I山I击;洲排3 3、撇作主笔撇在汉字中起着拱卫、承托、覆盖、平衡的作用.如直撇、长斜撇、弧状撇、横撇等,它们往往在字的结体中以主笔的姿态出现.在这种情况下,其他笔画应该避让收敛,以映衬主笔.

9、4 4、捺作主笔捺画在字中起到对称、平衡、承托等作用.一般情况下,斜捺、平捺笔画较长,常在笔里做主笔.刘海静硬笔书法教案一一结构局部5 5、钩作主笔竖钩、竖弯钩、斜钩、横折钩等钩画,往往在字中做主笔,起着调整重心、拱卫中宫,支撑字架等作用.水心I气武(二)意聚中宫字的结构严谨与否主要看构成这个字的笔画是否拱卫中宫.只有围拱中宫,才能聚神敛气.这就像太阳系一样,所有的行星都围绕着太阳转.如果一个字失去了中央,那么就会气散神伤.1 1、中宫聚拢(1)(1)横竖交于中宫横画和竖画在中宫处相交.:孑干岳永(2)(2)撇捺相聚中宫撇画和捺画在中宫聚拢.-12-刘海静硬笔书法教案一一结构局部2 2、中宫移

10、位由于汉字结构的多样性,字的中宫并非都落在字的正中间,而是有的偏上,有的偏下,有的偏左,有的偏右.如“羊字,他的中宫偏上,“身的中宫偏右等等.(1)(1)中宫在上(2)(2)中宫在右I飞皮同I身(三)照应连贯照应连贯是指笔画与笔画之间的前呼后应,左顾右盼,上带下连,回抱照应,以此构筑起一个有机的整体.1 1、笔画的照应连贯楷体字的笔画特点是一笔是一笔,不像行书那样牵丝映带,所以,楷体笔画间的照应顾盼是由上一笔向下一笔过渡的空中虚线表达出来的.-13-刘海静硬笔书法教案一一结构局部2 2、结构单位间的照应连贯为了到达结构严谨,意聚中宫的目的,我们不仅要在笔画之间表达出照应连贯的情致,还要照顾到上

11、下之间、 左右之间的俯仰向背、回抱照应的关系.(1)(1)俯仰俯在书法中是指字的上部要俯首下顾,仰是指字的下部要引笔上盼,俯仰结合才能表达出上下顾盼的照应关系.I北定I冤/钱(2)(2)向背左右结构的字,有的左右相向,有的左右相背.相向结构的字,宜将左部最后一笔引领右部的第一笔,同时左右部件之间要注意笔画的避让朝揖.相背结构虽朝向相反,但要有左右照应顾盼的笔意.张楷书结构原那么一一变化大川风-14-刘海静硬笔书法教案一一结构局部变化的含义用笔的变化,一是指形态上的变化.如方圆、曲直、藏露、俯仰、向背、肥瘦、长短、强弱等,以体现矛盾统一的意识规律.二是从笔画上看,有平直、 斜侧的不同,以表现平正

12、中见险绝的风姿.三是指笔画变形,如横变提,捺变点,以表现迎让伸缩的变化.变化的要领一比照变化把字写的平正是就字的整体而言.但如果把字的横画写的一样长,竖画写的一样齐,点画写成一个形,那么就会缺少视觉上的美感.所以,根据汉字结构美的规律,处理好疏密、 长短、大小、多少、虚实、宽窄、粗细、内外、俯仰、迎让、伸缩的比照关系是十分必要的.1 1、长短得体合理安排笔画长短以表现主从、揖让、比照的关系.量美I形I顺I12 2、宽窄适度笔画多的部件空间占位宜宽：笔画少的部件,空间占有比例宜窄,以使上下、左右重心平衡.-15-刘海静硬笔书法教案一一结构局部3 3、欹正相生在一个字里,有的结构单位取正势,有的结

13、构单位取偏势,要做到偏正相映成趣.iwa二参过失落汉字结体在变化中要注意参过失落,不然便会流于刻板呆滞.I泳却鸣懈三迎让伸缩由于汉字结构单位的形态各异,大小不一,所占空间也不同.这样,窄小者就需要让宽大者,相同的笔画也应有伸有缩：而相同的结构单位重叠在一起要缩左伸右,缩上伸下.1 1、同中有伸缩|双|从-16-刘海静硬笔书法教案一一结构局部2 2、变形迎让至此,我们较为系统的介绍了汉字结构的规那么.了解和掌握了这些规那么,运用时才能触类旁通.正如当代书法家启功先生在他的一首诗中所说的：“用笔何如结字难,纵横聚散最相关,一从证得黄金律,顿觉全牛骨隙宽.当然,汉字的结构既有普遍的共性,又有特殊的个

14、性.在遵循根本规律的前提下,结体并不是一成不变的.历史上的大书法家们,他们的书法之所以能形成独特风格,用笔结体不同,恐怕也是一个重要方面.这就启示我们,在遵循一般结构原那么的根底上,循序渐进,善于探讨,不断总结,定会创造出许许多多更新更美的汉字字体结构.-17-刘海静硬笔书法教案一一结构局部粉笔字的书写姿势与用笔特点一、粉笔字的书写工具一粉笔好用的粉笔是软硬适度,纯洁无沙粒.特点是无弹性,易折断,磨损快.以白色为主,有彩色粉笔.二黑板-18-刘海静硬笔书法教案一一结构局部以不反光、不打滑、无杂色为优.三黑板擦二、粉笔字的书写姿势与执笔方法粉笔字大多是站立式书写,书写时要做到头平、身正、臂曲、足

15、稳.粉笔字的执笔方法：粉笔笔身既不垂直,也不斜靠在虎口,而是握在手心中,用拇指、中指第一关节指肚对捏粉笔,食指指尖在上方压笔,力点在同一圆周上.做到掌空,指关节外凸,虎口成椭圆形,捏近笔头与黑板成 3030 度夹角.三、粉笔字的运笔方法粉笔和钢笔同属硬笔,运笔方法有许多相同之处,但也有区别,写时要做到：1 1、要写出有强有弱、有实有虚、有粗有细、遒劲凝重、飘逸轻松的不同的笔画,就要调整好用力的大小,限制好上下的起落运动,不能平均用力.2 2、要写出流畅、稳健、有刚有柔的笔画,就要控制好运笔的缓急,行笔要有快慢之分,不能匀速运笔.3 3、黑板是竖立着的,粉笔比钢笔粗,只能写大字,运笔就不能只靠手

16、腕和手掌,而主要靠臂、肘、腕的-19-刘海静硬笔书法教案一一结构局部连动.要写出有俯有仰、有曲有直、有长有短的不同笔画,就要靠臂肘腕的灵活转动和紧密配合,巧妙的进行多方向的提按摆动.单靠上下或左右的死拉硬拖是远远不够的.4 4、粉笔酥软,容易磨损,书写时触板圆头会立即磨平.如果不转动粉笔体,写出的字只能粗扁软弱.要写出刚健清新、有骨有肉、 或方或圆、 或粗或细的笔画,就要学会捻转粉笔体,调整笔头,还要善于使用粉笔头的斜面和棱角.粉笔字的具体运笔方法如下:1 1、起笔可顺锋、可侧锋.顺锋,就是顺着笔画的走向直接由轻渐重,边落边行侧锋,就是横侧起笔,先将笔头斜向右下方落笔然后转换方向行笔.2 2、

17、行笔中的按笔、提笔、转笔、折笔-20-刘海静硬笔书法教案一一结构局部按笔,行笔时,把笔往下按,用力渐大,使线条由细变粗.提笔,行笔时把笔逐渐往上提,用力渐小,线条由粗变细.转笔,就是在书写时使粉笔体逐渐改变方向,像汽车拐弯一样,形成一定的弧线,力度、速度较均匀.折笔,就是笔画忽然改变方向,形成棱角,折处略驻稍顿,但干净利索,不能扭挫、复杂化.3 3、收笔或用出锋,或用回锋.出锋,就是行笔至笔画的尾端,沿着行进方向逐渐提笔离开黑板.-21-刘海静硬笔书法教案一一结构局部回锋,就是行笔至笔画的尾端按笔,然后向反方向退回提笔,不露痕迹.粉笔弹性不强,因而要表现笔画线条的粗细轻重变化和鲜明的节奏比拟困

18、难,所以,除变化用力以外就要把粉笔转动一下,用磨出的棱角再来书写.转动粉笔的方法,一是用手指捻动粉笔,二是转腕变换粉笔的摩擦面.粉笔楷书横、竖的技法横的技法一横画的类别1 1、 长横,是指那些长度横贯全字的横,其斜度约为 5 5一一7.2 2、短横,形体短小.3 3、斜横,可长可短,斜度约为 1515.4 4、左尖横,指左侧窄尖的横.5 5、右尖横,指右侧窄尖的横.-22-刘海静硬笔书法教案一一结构局部二横画的特点横画无论是长横还是短横,他们共同的形态特点是：1 1、不平.总是左低右高,上斜成升腾状.2 2、不直.顶部短横呈凹势,有较强的弹性；长横中间上凸.3 3、 不等粗.长横中部略细,头部

19、与尾部最粗； 短横多是中后部稍粗,有的头部较尖.三粉笔字横画的写法用粉笔写横画,起笔可按笔重起,也可顺锋轻起.行笔轻快一点,注意弯度斜势,收笔重按回提.要写出重一一轻一一更重,或轻一一重的节奏,克服“柴棍型的平均用力和硬拉平拖的写法.上下i卡王七I街非拜二、竖的技法一竖画的类别竖主要有垂露竖、悬针竖、短竖和斜竖四类.-23-刘海静硬笔书法教案一一结构局部1 1、垂露竖,竖画尾端好似垂滴下一颗露珠,所以叫垂露竖.2 2、悬针竖,竖画形似悬着的一枚衣针.3 3、短竖,短小粗壮.短竖多数垂直,少数倾斜;有的上尖,有的下尖.4 4、斜竖,多数从右上向左下倾斜；但扁框的两竖必须对应着倾斜,即左竖向左倾,

20、右竖向右倾.二竖画的特点竖画是字的支柱.字要端正平稳,竖画就要垂而不弯；字要稳固坚强,竖画就要粗而力壮.但也有特殊情况,像“五、“丑等字的竖画那么是“斜竖：不能写垂直；还有扁框的两竖也必须对应着倾斜,如“口、“四、“皿等字两边的竖,都是左竖向左倾,右竖向右倾.三粉笔字竖画的写法1 1、顿笔成点,带笔下行.2 2、提笔出锋,写成悬针竖；驻笔回锋,写成垂露竖-24-刘海静硬笔书法教案一一结构局部十千开卵粉笔楷书撇、捺的技法撇的技法一撇画的类别撇画可分为平撇、斜撇、竖撇三大类.1 1、平撇,形短而势平,多用在字头.2 2、斜撇,斜势呈 4545角,短者直而锐,长者稍弯而体丰,可用在字的任何部位.3

21、3、竖撇,上半段如竖画,下半段如斜撇.多用在字的左边或字的中间.二撇画的特点撇画是从右上向左下延伸斜出的笔画.头部多顿笔粗壮,形态略带弧状,短撇较直舒展饱满,撇尾出-25-刘海静硬笔书法教案一一结构局部锋微扬.就整个撇画来看,形体左斜飘逸,饱满舒展,自然流畅.撇画常常和捺画对称使用.好似鸟的两翼,人的腿臂手足.它对字的平衡、匀称、舒展、美观起着重要作用.三粉笔字撇画的写法1 1、顺锋向右下写点.2 2、 向左下轻快的提笔出锋,即成短撇.向左下用力送一段再加速提笔出锋即成长撇.I千禾点文I用大I看形三、捺的技法一捺画的类别1 1、斜捺.约呈 4545斜势,有长有短.2 2、平捺.约呈 2020斜

22、势,走势比斜势稍平.3 3、 反捺.一个字中如果出现两个捺画时,就要把次要的捺画写成反捺类似长点的写法,以求变化.二捺画的特点-26-刘海静硬笔书法教案一一结构局部捺是一个向右下行笔、一波三折、粗细变化明显、上平下方的笔画,整个捺画表达出蚕头、曲颈、背弧、腹满、雁尾等形象.三粉笔字捺画的写法1 1、斜捺.顺锋起笔,向右下一落纸就向右下快速行笔,至捺根后,立即向右出锋.2 2、平捺.起笔向右下点按即向右上行笔至捺颈力轻便转笔向右下快速按行.至捺根立即向右上提笔出锋.粉笔楷书点、提的技法点的技法一点画的类别1 1、垂点,是从右上方向左下方微斜垂下,所以叫“垂点.又由于略向左倾斜,所以又称之为“左点

23、二它大多用在字的左边.-27-刘海静硬笔书法教案一一结构局部2 2、侧点,是从左上方向右下方歪侧倾斜,所以叫“侧点.又由于它是向右歪侧的,所以又称之为“右点.侧点可在字的右边或做顶点.3 3、长点,比侧点形体长一些的点就是“长点多用在字左或右偏旁中和字的最后一笔.二点画的特点点画的形态特点是上尖下圆,上细下粗.左顾右盼如传神的眼睛.点在字中的位置和态势不同,分别能起到统率全字,均衡对称,稳定重心和显示精神的作用.三粉笔字点画的写法粉笔写点,是快速轻落重顿,稍驻回收.心小肾诔三、提的技法一提画的类别-28-刘海静硬笔书法教案一一结构局部根据提画在字中的位置不同,有长提、短提的区别.而且长、 短提

24、画还有斜或平的不同.提画的方向一般是朝着右边首笔起端或字心,以示照应连贯.二提画的特点提画是向右上挑出的一种笔画,又叫“挑画.很像右尖横或反向的短撇,也像刺刀,刚健有力.提画是用在字的左下部位的笔画,或是左偏旁最后的一笔是横画变成的,以迎右旁,使字的结构显得紧凑协调.三粉笔字提画的写法起笔向右下点顿,然后向右上 方向要准 轻快提笔出锋即成.习I捕:打I拍:粉笔楷书折、钩的技法折的技法一折画的类别-29-刘海静硬笔书法教案一一结构局部折画主要分为横折、竖折、撇折等几类.二折画的特点折画的折处像人的膝关节,有膝盖骨,骨外有肉.折处轮廓显出两个棱角,突出折的健壮骨力.这是与其他笔画有着明显区别的一个

25、特点.三粉笔字折画的写法粉笔写折画,要求简洁明快,干脆利索,到折处稍顿即改变方向行笔,不可犹豫兜圈.女如修秦凹|凸|说微钩的技法一钩画的类别钩画可主要分为：横钩、竖钩、斜钩、竖弯钩、卧钩等.二钩画的特点钩画近似一个三角形,雄强健壮.有较强的方向性,一般是指向它下一笔的起端或指向字心或向上出-30-刘海静硬笔书法教案一一结构局部钩,以增加笔画间的启下迎带,连贯照应,使字显得更富于变化,活泼生动,紧凑有力.三粉笔字钩画的写法粉笔写钩画的方法是：行笔到尾部稍顿,改变方向后提笔出锋即可.同力也I九凡飞凤写字教学法共二课时目的要求：1 1、使学生明确根底教育阶段写字教学的性质与原那么2 2、掌握根底教育

26、阶段写字教学的方法和课堂教学.重点：写字教学的重要意义难点：写字教学的原那么与方法-31-刘海静硬笔书法教案一一结构局部课时：2 2 课时教法：讲解法、演示法准备：写字工具与字帖及相关资料教学过程：第一课时根底教育阶段写字教学的任务与原那么一、根底教育阶段写字教学的性质写字课有很强的思想性.由于,写字要涉及到具体的文字内容,这些文字内容对学生都起着潜移默化的教育作用.如果书写内容健康,无疑对学生的情操有着好的熏陶； 如果书写内容低级、 庸俗,那么,对学生只会起坏作用.历代的写字教学都十分注意书写内容的思想性,并以此来衡量一个人的思想情操.写字教学说到底是线条艺术的教学.因此,写字教学又具有一定

27、的艺术性.谁都想把字写得好一点,写的美观一些,这就需要学生用一定的艺术眼光去分析、欣赏、评价.因此,小学写字教学又具有很强的艺术性.人们在进行书面交流时,总离不开写字.因此,它有很强的实用性.各行各业、各民族、各党派、各学科都不能离开写字.人们总是用写字的方式来表达自己的志向、爱好、感情.人们在生活、学习、工作和娱乐等各个方面也都离不开写字.所以,写字涉及到各个领域,有很强的实用性.-32-刘海静硬笔书法教案一一结构局部根底教育阶段的写字课着重培养学生的书写技巧,让学生写出一手漂亮的字来.因此,每节课都少不了书写练习.写字课,从低年级到高年级,每节课都在讲书写的知识和书写技巧,教师总是要求学生

28、把知识变成水平,这就离不开书写的实践练习.离开了实践练习,写字课就失去了自身的特点.二、根底教育阶段写字教学的任务一 培养学生正确地书写祖国语言文字的能力.所谓正确书写,就是要严格根据笔顺规那么和结字规那么书写每一个汉字.我国的文字是由笔画组成的表意文字,每个子都是一个完整的表意符号.因此,每个字的每个部件大都有一定的具体含义,书写时不能写错.二培养学生的书写技巧.书写技巧包括书写姿势、用笔、书写规那么等内容.姿势是指执笔姿势和身体姿势.用笔包括怎样调锋用墨如何落笔、 运笔、 收笔等技巧.在用笔中,还应当使学生知道根据笔画的长短处理用笔的轻缓急,逐渐到达用笔自如的目的.在书写规那么和技能上,培

29、养学生具有处理笔画组合的水平,了解各种笔画在长短、粗细上的各种关系,学会合理布置间架结构.三写字教学要培养学生的鉴赏水平.写字教学,要使学生懂得什么样的字是美的,什么样的字是-33-刘海静硬笔书法教案一一结构局部不美得.在欣赏中既要注意单个字的美,又要注意整篇字的美.四培养学生良好的写字习惯.良好的写字习惯,既可以促进学生对各科学习的良性循环,又可以使学生在各方面得到健康开展.根底教育阶段写字教学的这几个任务是互相联系着的.在教学的过程中,有时会侧重其中的一项或两项.我们明确了写字教学的具体任务以后,就可以防止学习的盲目性.三、根底教育阶段写字教学的原那么一科学性和思想性统一的原那么1 1、科

30、学性和思想性统一的原那么是本学科最主要的教学原那么,它表达了写字教学的根本方向.2 2、结合写字学科的性质,觉察教材内在的思想因素.3 3、向学生传授正确、系统的科学知识,是科学性和思想性相统一的前提.4 4、教师对学生讲授书写知识时,首先要熏陶学生的思想品格,这是任何学科都缺少不了的二理论联系实际原那么-34-刘海静硬笔书法教案一一结构局部1 1、针对学生的书写实际,恰如其分的进行理论教学.教师在教学前,对学生的实际书写水平要有全面的了解,还要了解接受理论的水平,书写的兴趣.2 2、 学生的书写实践活动,一定要在教师讲授的理论指导之下进行.实践活动主要是学生书写活动.书写活动要有具体的目标要

31、求,就是要把理论知识变为书写的水平.3 3、理论联系实际,就是要把知识变成水平.写字课是实践性很强的练习课,这就要求学生一定要做到在理解书写知识的前提下,恰当的开展实践活动.4 4、理论联系实际的活动,要注意一定的广度和深度.所谓广度,就是写字活动的形式要多种多样.广度还包括书写练习的内容要广博.三启发性原那么1 1、启发性原那么的一个核心内容就是要激发学生的学习兴趣.2 2、启发性原那么的一个重要目的是调动学生的学习积极性.3 3、 教学中应用启发性原那么,一定要灵活多样,时时给学生一种新鲜感.4 4、启发性原那么的运用,不仅要使学生懂得怎么写的道理,还应该培养他们学会思考问题的水平.四因材

32、施教原那么-35-刘海静硬笔书法教案一一结构局部1 1、教师首先要全面了解学生的书写水平,这是贯彻因材施教原那么的重要前提.2 2、在因材施教的过程中,一定要处理好集体教学和个别辅导的关系.3 3、在因材施教的过程中,还应当适当调整学生的书写心理.五直观性原那么1 1、要根据写字教学的具体任务和实际情况,选用直观教学手段.2 2、直观手段的选择,一定要与书写技巧密切配合.3 3、运用直观教学,一定要讲求实效.六系统性原那么1 1、严格按教材的“序进行教学.2 2、 要做到教学的系统性,教师必须熟悉教材,了解教材内部各知识点的联系.3 3、在贯彻系统性原那么的过程中,要特别注意学生书写练习的系统

33、性.七标准性原那么1 1、 这套教材的知识性完全符合国家语言文字工作的政策和法规.-36-刘海静硬笔书法教案一一结构局部2 2、坚持标准性原那么,为纯洁祖国的语言文字做奉献.八稳固性原那么1 1、 教师讲清书写要领,学生掌握书写技巧,这是巩固性原那么的重要根底.2 2、教师精讲,学生多练,这是贯彻稳固性教学原那么的关键.3 3、教给方法,总结规律,这是最好的稳固形式.四、小结写字教学说到底是线条艺术的教学,又具有一定的艺术性.谁都想把字写得好一点,写的美观一些,这就需要根据一定的原那么用艺术眼光去分析、欣赏、评价.五、作业1 1、 请举出生活中的是实例来说明写字课的任务之一是培养学生热爱祖国的

34、语言文字.2 2、三页毛笔字,两页钢笔字.第二课时根底教育阶段写字教学的课堂教学、教学准备-37-刘海静硬笔书法教案一一结构局部写字教学课准备充分,课堂教学的任务就会完成得好.教学准备的内容包括如下几个方面：一钻研教材写字教材是上课的依据.认真钻研教材,是备课的关键,也是设计写字教学方案的前提.认真钻研写字教材可以从以下几个方面来进行.第一,认真学习语文大纲中有关写字局部的内容,通读小学写字教材.学习小学语文教学大纲中有关写字局部的内容,能使我们了解写字教学的整体目的和要求,明确各年级要完成的写字教学任务,弄清各年段之间写字教学的差异.第二,认真钻研教材中每节课的内容,设计好练习方案.写字课是

35、实践性很强的练习课,因此钻研教材中的每节课的内容时一定要把书写练习作为主要内容.第三,深入钻研每课堂的字例.字例是写字教材的重要内容.钻研每个字例,要弄清它由哪些根本笔画组成,这些笔画在书写中的长短、粗细、斜正、上下等特征,笔画之间在组合上遵循了哪些原那么.二了解学生了解学生的书写情况,书写练习才会有针对性.-38-刘海静硬笔书法教案一一结构局部第一、 对学生的了解要有明确的内容.首先要了解学生对写字的态度.其次,了解学生写字现状.只有了解了学生的写字现状,才能确定写字教学的起点.第二、 了解学生要以恰当的方式进行.了解学生的书写状况和书写兴趣,可以采取直接和间接的方式,也可以采取集中的方式和

36、分散的方式,还可以采取座谈的方式.第三、 教师对了解到的情况要作具体的分析.如果有数字教学材料,还可以作出统计,建立写作教学档案,为备课和上课提供依据.三制订方案制定教学方案是逐步落实写作教学要求的必要步骤.有教学方案,对于教学任务的完成情况才会有检查的标准.第一、写字教学方案的种类、要求和内容.教学方案可分为学年方案、学期方案和课堂方案三种.学期教学方案一般包括以下几个方面的内容： 1 1对学生书写现状的分析这是制定学期方案的一个依据；2 2全学期写字教学的总体要求； 3 3 本学期书写技能的练习的要点、要求和安排这是方案的重要局部；4 4教学进度和课时的分配；5 5作业的练习内容和检查方式

37、；6 6书写练习的课外活动-39-刘海静硬笔书法教案一一结构局部安排及主要形式； 7 7写字教学运用的主要手段和主要方法等.学期方案要符合以下根本要求：1 1 .要有切实可行的书写要求.要处理好写字教材和学生书写实际的关系,教材的重点局部与一般局部的关系.在此根底上,订出全学期书写根本功的练习重点.2 2 .学期方案的局部内容要互相配合.要求整体与局部相配合局部与局部相配合内容与形式相配合课堂教学与课外活动相配合.课堂教学方案又叫教案.教案一般包括课题、教学目的、教学重点、教学内容、教学步骤、书写练习及处理方法等.教案中,对于教学目的的表达要明确具体.教学的重点和难点,应当根据教学中的字例和书

38、写技巧的难易来决定.教学的步骤应当根据书写的技巧和内容来安排.作业的布置要恰当,要注意书写方法和书写技巧的练习要求.教案的语言要简明扼要,对例字要有明确的解说.关于教案的书写内容和格式要求,详见第六章教案举例.四选择教法恰当的教学方法是完成教学任务的重要手段.不同的教学内容、不同的练习技巧,就需要不同的练习方法,也就是教学方法.教学方法很多,有演示法、图例法、欣赏法等.-40-刘海静硬笔书法教案一一结构局部五编写教案教师编写教案是在钻研教材的根底上进行的,就是把钻研教材的成果用书面形式记录下来,供教师将可时用.教师编写教案要考虑到写字练习的方法和技巧,尽量做到系统化和条理化.教案的具体编写请见

39、“制订方案一段和第六章“教案举例.六准备教具写字课不同于别的功课,它要求准备一系列的教具.一般说来,进行软笔字教学需要准备毛笔、纸张、墨水、砚台等.如果把纸贴在墨板上书写,要考虑到墨水的下滴；如果把纸平放书写,还应准备毛毡、 镇纸.进行硬笔字教学时,要准备画有田格墨板.有条件的学校,可以使用电教的手段,如投影仪、银幕、投影片等.此外教具中还有教学挂图,欣赏课还有名家作品等等.教具的准备一定要为教学内容效劳.二、课堂教学课堂教学是写字课教学的主要形式.是写字教学的中心环节.学生的写字水平,相当一局部是从课堂教学中培养起来的,因此,教师必须上好课,认真完成课堂教学任务.一预习教师在上课前,认真指导

40、学生预习,这是上课前的必要准备.写字课的预习不同于别的课,学生除了要阅读写字教材外,还要临写范字,指导范字的笔画名称、-41-刘海静硬笔书法教案一一结构局部笔顺,根本了解该字的笔画在田字格中的位置,明白笔画之间的关系和结构特征,在认真读帖的根底上背临范字.二讲解教师的讲解,要求表达清楚明确,条理清楚.教师对学生预习时提出的普遍性问题,应当讲慢些、 讲细些.在将书写难点时,要运用恰当的方法分散难点.三示范教师的书写示范是写字课必不可少的重要环节,也是使学生直接获取书写技巧的最正确方式.教师的示范分为全班性示范和个别性示范两种.全班示范重在书写技巧的共性；个别示范重在纠正学生的书写错误.对于学生在

41、书写过程中不易掌握的技巧,教师在示范时,最好作图解示范,分析难写的原因,找出最正确的书写方法.教师示范次数的多少,应根据学生的学习情况和书写的难易程序来定.四提问教师在讲解和示范的过程中,可以提出一些关键性的问题,启发学生思考,帮助他们稳固所学知识,帮助他们寻找书写规律.写字课的提问有它特殊的地方.别的功课的提问常常是让学生思考问题,写字课的提问是要学生对范字进-42-刘海静硬笔书法教案一一结构局部行仔细的观察、比照,目的在于把书写知识变成书写技巧.五指导指导是写字课最常用的方式,它常常是在课堂讲解之后,在学生进行书写练习时进行的.指导分集体指导和个别指导两种.当教师在巡视时,发现学生书写存在着普遍性的问题时,应当及时地采用全班集体指导的方式,纠正学生中共同存在的书写毛病.个别指导是在照顾集体的前提下,对尖子生和后进生的指导.六复习课堂教学结束后,教师要及时布置学生对学过的内容进行复习.复习的方式很多,但都离不开书写练习这一根本点.复习既可以把以前所学的书写技巧进行全面的复习,也可以采取分步复习的方式.首先要复习好上节课和本节课讲述的内容,然后,再复习以前讲述的内容.总之,复习时要有长、 短方案的安排.七稳固稳固时学生牢固掌握知识和技能的一种手段.课堂巩固较容易,教