2019人教部编版历史七年级下第1课隋朝的统一与灭亡导学案语文

1、第1课隋朝的统一与灭亡课型：新授课时间：第一周，一年 月日总课时序号： 主备人： 授课教师姓名： 一、学习目标：掌握隋朝的建立及统一，大运河相关知识。理解大运河开凿的作用；评价大运河的开凿。二、重难点：教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。教学难点：通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。三、设计思维导图四、预习导学1 年北周外戚杨坚夺取政权,建立隋朝，定都 ,年号开皇,杨坚就是。2 . 大运河从北向南依次为 、3 .三点：中心在,北达,南至。五、精讲释疑：（一）隋的统一1 .年，奇取北周政权，建立，以 为都城，杨坚就是。2 .年，隋文帝灭掉,统一全国，结束了，顺应了。 （二）开通大运河

2、1 .目的：为了 ,巩固 02 .大运河以为中心，北抵,南至,连接了>、f口 五大水系，全长 多千米。3 .意义：大运河的开通，加强了 4 .地位：是古代世界 的运河。1 .即位后，初步建立起 的制度。2 .时，科的仓1J立，标志着 o3 .意义：一j（四）隋朝的灭亡1 .原因：的暴政导致了大规模的 02 .表现：营建,开凿,修筑 和,还多次3 .年，在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。六、知识拓展与随堂过关检测：1、陈朝灭亡前，江南人民厌恶腐朽的陈王朝，盼望南北统一，民间传唱着:“桃叶复桃叶，渡江不用楫；但渡无所苦，我自迎接汝。”歌谣中的“汝”指（）A、西晋 B、北周 C、隋朝

3、D、梁朝2、宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，他认为隋文 帝”有雄材大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。 隋文帝“混 南北为一区”是在（）A 581 年 B、589 年 C、605 年 D、618 年4 .史书记载：“古今称国计之富者莫如隋。"隋朝繁荣强盛的原因是（）国家统一 人口增长 经济繁荣隋文帝励精图治A.B .C.D .5 .史学家白寿彝指出：“隋炀帝开运河，适应了新形势的需要。固然隋炀 帝的初意是在游兴享乐，但时代的需要纵无隋炀帝，也要有人开辟出一条能沟 通南北的河道的。”这句话的“新形势”主要是指（）A.统一与发展的需要B.南方经济发展水平

4、超过北方C.农民起义不断发生D.北方的民族融合进一步加强6 .一位外国人曾描述大运河：”由广州通向北京，其长度是世界上独一无二 的。”其实大运河的南北两端应该是（）A.扬州、北京 B .杭州、北京C.杭州、扬州 D .广州、杭州7 .大运河沟通南北交通，连接淮河与长江的运河名称是 （）A.永济渠B .通济渠 C .邛沟D .江南河8 .隋朝末年，有位大商人通过大运河从洛阳运送一批牡丹花到余杭，美丽 富贵的牡丹花招来沿途成千上万的百姓围观。你认为这种情形不可能发生在 （）A ,永济渠沿岸 B 、通济渠沿岸 C、邛沟沿岸D 、江南河沿岸9 .有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂

5、却光芒四 射。”下列对“流星”的理解，正确的是（）A.繁荣而短暂B .实现了统一 C.统治者残暴D .大运河开通10 隋唐朝的读书人为了实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途 径应该是（）A.参加科举考B .辛勤耕作 C.作战立功D.经商致富10、阅读下列材料材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”我来说：1 .材料一中的“河”指什么？此“河”是谁在位时开通的？2 .自北向南，请你依次写出此“河”的四段名称。3 .结合材料二，“此河”的开通产生怎样的历史作用？参考答案精讲释疑A:隋的统一4 .581杨坚 隋朝 长安隋文帝5 .589 陈朝长期分裂的局面 统一多民族国家的发展大趋势B:开通大运河1 .加强南北交通隋王朝对全国的统治2 .洛阳涿郡余杭海河黄河淮河长江钱塘江20193 .南北地区政治、经济和文化交流4 .最长C:开创科举取士制度1 .隋文帝通过考试选拔人才2 .隋炀帝进士科举制的正式确立3 .意义：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的 权力。扩大了官吏的选拔范围，使有才学的人能够由此参政。推动了教育的发展。D:隋朝的灭亡1 .隋炀帝农民起义2 .东都洛阳 大运河 长城和驰道 巡游 三征辽东3 .618 隋炀帝知识拓展