2019张衡传导学案含答案语文

1、张衡传导学案（含答案）张衡一生经历了东汉章帝、 和帝、安帝和顺帝四个时期。 我们即将要学习到的 张衡传这篇课文，介绍了张衡文学、 科学、政治三方面的才能和成就。目前，“学案导学”的模 式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整 理了张衡传导学案（含答案）。下面，跟语文小编一起来学习 这篇导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率 的。张衡传导学案（含答案）由查字典语文网小编整理，仅供参 考：【学习目标】1、了解范晔的生平和后汉书。2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，深入了解张衡。3、学习本文记人叙事详略得当的写法。【学习重点】1、积累一定的文言知识。2、了解张衡

2、在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科 学务实、追求真理的精神。【学习难点】学习本文记人叙事详略得当的写法。【方法指津】1、利用工具书自主疏通文意 2、小组合作解决疑难。【知识链接】1、作者与作品简介范晔（398445）,宇蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。南朝宋 著名历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著 作，编写成后汉书。后汉书的记述，起于刘秀起兵推 翻王莽，终于汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉一百九十五年 的历史。该书既具史家识见，又有较高的文学价值。司马迁 （西汉）的史记、班固（东汉）的汉书、范晔（南朝宋）的 后汉书、陈寿（西晋）三国志合称为“前四史”。2、关于人物传记：传记的特点

3、：作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物 一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影 响。由于传记不同于史料，所以人物必须'活跃',有可感性。传记的基本特点：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记的种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传：既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想 状况、人物所处的时代背景、 思想发展过程和对人类的贡献。 汪息：传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生 的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件， 同时显示他的品格特点。3、张衡简介张衡不但是伟大的科学家， 还是伟大

4、的文学家，他才华横溢, 知识渊博，诗文俱佳，造诣精深，是中华民族文化史上一位 少见的全才。在自然科学方面，他精通天文、地理、历法、 数学、机械、气象；在社会科学方面，历史、文学、经学、 哲学、礼法、绘画均至佳境。他既在自然科学方面为我们留 下了震惊世界的浑天仪、地动仪、独飞木雕等伟大发明，又 在社会科学方面留下了熠熠闪光的理论著作和文学作品。他 的二京赋，达到了汉代大赋长篇巨制的极致；他的抒情小赋为赋的发展开创了新的途径 ；他的诗是我国七言诗由发展 到成熟的一个标志，在中国文学发展史上起到了划时代的作 用。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名 为“张衡环形山”，将小行星 1802命

5、名为“张衡小行星”。【自学过程】1,给下列句中划线的字注音：衡少善属文（）（）不好交接俗人（）累召不应（）五载复还（）2 .解释下列句中加点的词：a,游于三辅（）b.虽才高于世（）c.尤致思于天文阴阳历算（）a.因入京师，观太学（）b.作二京赋，因以讽谏（）c.伺者因此觉知（）a.公车特征拜郎中（）b.京师学者咸怪其无征（）a.精思傅会，十年乃成（）b.以精铜铸成（）3 .翻译句子，指由各句包含的语法现象。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。大将军邓驾奇其才，累召不应。饰以篆文山龟鸟兽之形。自书典所记，未之有也。【合作探究】1、这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章记叙的重大什么?（采用明段意分

6、段法，理清文章结构。）明确：全文五个自然段中，二、三、四自然段讲的都是张衡 取得的科学成就，自然应合为一大段。这样，就理清了文章 的结构。全文可分为三个部分：（1）写张衡的品格和文才;（2）写张衡在科学技术上取得的成就（）;（3）写张 衡的政治才干（）；第二部分是文章的重点，又可分为两层:一是仕途情况，以及制作浑天仪和著灵宪、算图论的情况；一是专门介绍候风地支仪。显然，后者又是第二部分 的重点。作者这样处理文章的详略安排。 无疑是非常正确的， 因为张衡一生有多方面的才能和成就，而他在科技方面的才 能和创造发明最为突生，理应成为本文记叙的重点。2.张衡的高尚品德是什么？联系上下文说一说，何以见得

7、 “才高于世” ？其“从容淡静”又表现在哪里 ？明确：张衡的高尚品德表现在：(1) “虽才高于世，而无骄 尚之情。”写作上“精思博会”， 科学上“致思” “研核”， 孜孜不倦，贡献卓越；(2) “从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就"，大将军“累召不应”，“不 慕当世”；(3)品行端正，忧国忧民，作二京赋讽谏王侯， 整治法度收禽奸党。张衡“才”高于世，表现在：一、“善属文”，作二京赋； 二、“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪；三、“善术学”， 著灵宪、算罔论；四、善政事，为政机智果断，不畏 权贵，称为政理。3、传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要 写进文

8、章去呢？本文是怎样处理人物的材料的 ？ 明确：分析：传记记述一个人的生平，但并不等于也不可能 把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去，而只能 记述人物一生中的重要事件，同时显示由这个人的品格特第5页点。本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突生的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的 是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。文章 这样处理材料，就使重点突生，主次分明。4、和屈原列传相比，这两篇传记最大的共同点是什么 最大的区别是什么？和屈原列传相比，两篇传记最大的共同点都是按时间顺 序，粗线条地勾勒人物的一生，选材有详有略，重点突生。最大的区别是在表达方式上

9、，屈原列传为了揭示屈原的“志”、“行”和寄寓作者的情怀， 采用了叙议结合的方法， 而张衡传为了表现张衡的杰生贡献，用说明性文字对张 衡的发明候风地动仪作了较详细的介绍。【课堂小结】【拓展延伸】人物传记是文言文中常见的类别，而且多为官吏的传记，常 涉及人宦海生涯中的升迁、调转、罢免等事。与现代汉语比 较，古代官职变动用词具有词汇量丰富的特点。了解和掌握 这些术语的含义、特点及规律，对于更好的阅读文言文具有 很大的帮助。第一类：表示授予、提升的词语。征：由君王征聘社会知名人士充任官员辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职；荐、举：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职；拜：授予官职；除：任命，

10、授予官职；授：给予官职； 起：起用莫人任以官职。擢：在原官职上提拔；拔：提升没有官职的人。第二类：表示调动官职的词语。迁：调动官职，一般是提升调用；转、调、徙：调动官职；补：补任缺职；改：改任官职。第三类：表示兼职、代理的词语。兼：同时掌管，兼任；领：兼任； 署：代理，暂时担任；权：暂代官职。 第四类：表示降职、罢免的词语。贬：降职；谪：被罚流放或降职；由：离开京城外调（与“入”相对，古人一般以入京任官为 荣）；左迁：降职；罢、免：罢黜、免去官职；黜、废：废弃不用。第五类：其他。还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可 灵活翻译为执掌、主持的意思。例如 ：知：调清河丞，寻知大谷县（

11、2019年）第7页行：迁左丞，行徐州事（2019年）主：掌管。例如史记·吕太后本纪：“太尉绛侯勃不得入军中主兵。”（勃：人名。）（2）官职专名孝廉：被举荐的品行端正的人。公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。大将军：位比三公。邓鹭位在三公之上。公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。郎中：官名。太史令：兼管天文和国史。河间王（刘政）的相，类似太守。国王：指河间王。国，诸侯国。尚书：协助皇帝处理政务的官员。张衡传导学案参考答案【自学过程】参考答案：1 .shào zh u h&

12、;agrave;o l e i z a i2 .于，介词。a.表处所，在；b.表比较；c.表范围，在 方面；因，介词。a.趁（机会）;b.通过、藉;c.因为；a.召，动词;b.征象，证据，名词。a.精心，形容词；b.纯，形容词。第8页3 .永元年间，被推荐为孝廉，（他）却不去应荐，多次被公 府征召，（他）也没有去就任。一一“举”、“辟”为被动用 法，“不行”、“不就”省略主语“他”，即张衡。“连辟 公府”是“连辟于公府”，省略“于"。大将军邓鹭认为 他才能奇特，累次召请（他），（他）没有应召。一一“奇”， 形容词的意动用法。省略“召”的宾语和“不应”的主语（即兼语）“其”。用篆字山、

13、龟、鸟、兽等图案雕饰。一 状语后置。自从有书典记录以来，不曾有过这样的事。也一“所记”，“所” +动词、组成名词性结构。“未之有” 即“未有之”，否定句代词宾语前置。【合作探究】参考答案1、明确：全文五个自然段中，二、三、四自然段讲的都是 张衡取得的科学成就，自然应合为一大段。这样，就理清了 文章的结构。全文可分为三个部分：（1）写张衡的品格和文才;（2）写张衡在科学技术上取得的成就（）;（3）写 张衡的政治才干（）；第二部分是文章的重点，又可分为两 层：一是仕途情况，以及制作浑天仪和著 灵宪、算图论 的情况；一是专门介绍候风地支仪。显然，后者又是第二部 分的重点。作者这样处理文章的详略安排。

14、无疑是非常正确 的，因为张衡一生有多方面的才能和成就，而他在科技方面 的才能和创造发明最为突生，理应成为本文记叙的重点。2.明确：张衡的高尚品德表现在：（1） “虽才高于世，而无骄尚之情。”写作上“精思博会”，科学上“致思” “研 核"，孜孜不倦，贡献卓越；(2) “从容淡静”，不慕世俗的 虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就"，大将军“累召不 应”，“不慕当世” ;(3)品行端正，忧国忧民，作二京赋 讽谏王侯，整治法度收禽奸党。张衡“才”高于世，表现在：一、“善属文”，作二京赋 二、“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪；三、“善术学”， 著灵宪、算罔论；四、善政事，为政机智果断，不畏 权贵，称为政理。3、明确：分析：传记记述一个人的生平，但并不等于也不 可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去，而 只能记述人物一生中的重要事件，同时显示由这个人的品格 特点。本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突生的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其 重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才 干。文章这样处理材料，就使重点突生，主次分明。4、明确：和屈原列传相比，两篇传记最大的共同点