2018年音乐教师教学工作总结

1、范文最新推荐2018年音乐教师教学工作总结2018年音乐教师教学工作总结本学期即将结束，通过一个学期紧张的工作和学习， 我又获得了积累了一些经验教训，得到成长和锻炼，现总结如下：在思想上，积极向党组织靠拢，参加党组织开展的各项党员活动，今后我还要继续以党员的标准严格要求自己，多向优秀党员学习。在工作中，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，从不迟到早 退。对工作尽心尽力，对学生爱护有加，并积极参加学校的各项学习 活动，虚心好学，认真对待学校指派的每一项任务。教学方面，本学期，我担任的是六年级 203、204班、一年级255、256、257、258班和五年级215、216、217、218班的音

2、乐教学工作。在教学中，我充分利用教材中大量的音乐，视频，图片丰富了课堂，遵照课改新理念，让学生发挥他们活泼好动的天性， 注意培养他们的 创编能力，多开展以小组为单位进行的创编活动，在表演歌曲时，学 生可以随音乐自由组合表演，同座位之间表演或单独起来表演。 让孩 子们通过互相合作共同完成一项音乐活动培养学生的合作精神和意 识。课堂气氛也很活跃，体现老师为主导、学生作为主体的教育理念。提高他们体验感受各类音乐的能力。通过一些图片，音乐资料，让学 生们更多的了解音乐世界。1 / 21 在教学过程中，还适当增加一些音乐技能的教学，比如教学生打指挥 拍，如何起歌，训练学生的模唱能力，听辨能力，继续提高学

3、生识谱 能力，要求学生小组合作表演歌曲，要有造型，配合，情节等等。而 在这个学期的教学评价方面，我从“*”， “表演” “课堂纪律、 识谱、特长展示”几个方面对学生进行评价， 力求全面的培养学生的 音乐素养。活动方面，排练情景剧壮丽的青春获得郴州市第一名，赴省参赛 获得银奖，一篇论文获县市一等奖，创编音乐剧聆听花开的声音 获桂阳县艺术节教育专场第一名，同时，全校音乐教师多次召开集体 会议，布置工作任务，讨论节目创意，交流排练心得，总结排练经验。 新的课改理念的指导下认真实践，总结了一些经验，丰富了自己，为 以后的教学奠定了基础，但也有些不足的地方：在处理学生的问题还有些急躁 ，应更耐心的与孩子

4、交流。另外在开 展活动方面，应有所突破，不要总走老的套路，多学习和观摩其他形 式的演出。争取以后可以有更多的锻炼机会，取得更令人满意的效果。 2018年音乐教师教学工作总结一晃一学期的工作即将结束了，这学期我继续担任全校的音乐教学工 作，由于有上学期的教学经验和反思， 又遵照本学期初制定的教学计 划，教学工作开展的比较顺利。但仍有不足之处，现将本学期的教学 工作总结如下：一、课堂教学 深入挖掘教材，突破年段重难点范文最新推荐学期初在制定教学计划时，我就将所教的教材翻了个透，极力挖掘出 年段的重难点，低年级重点在唱歌以及简单识谱，中年级我将重点设 立在合唱以及以前基本没涉及过的竖笛教学上，高年级

5、则着重音乐欣 赏及相关音乐文化。有了这样的前提，再加上每堂课前的精心准备， 教学目标基本达到。在每堂课中我都努力做到富有激情，用自己的热 情去感染学生，把教案备得有趣活泼，课堂也显得轻松愉悦。二、课堂管理本学期教学显得比较顺利有个重要原因是课堂组织教学比上学期而 言有了一定的进步。我对孩子们的要求高了一些，在备好案的基础上， 更加关注他们，从带队入教室开始就要求有个好秩序， 加上反复的提 醒，使一些不利于课堂的局面能控制在自己手中。总结的经验：要记住每个学生的名字，这点是最大的体会。不足之处：音乐教室的卫生工作；孩子行为习惯的督促，尤其是对书本的爱护以 及坐姿；因材如何施教，每个班级不同，导致

6、一样的方法出来的千差 万别，不能说是孩子的问题。一学期过去得很快，回顾这半年，还算欣慰，尽管那么多的不足，但 不管怎样，我是在向前，我要，一直向前，走向远方 ！2018年音乐教师教学工作总结本学期，我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务达到教3 / 21学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心 得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教 学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作 准备。在“应试教育”时期，由于受

7、教育观念，教师素质及学校设备条件的 影响。音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些，但仍然受到“重 知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一直陷入“教师带，学生 跟”的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。 这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生能力的培养，导致学生对音乐 课的教学也毫无积极性可言。与素质教育的精神大相径庭，必须全面 纠正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此，我慎重选 择了 “愉快教学”模式。让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱 的方式，主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因 势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲， 加上经常采用出其不

8、意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。 为了确保学生对音 乐课有常上常新的感觉，我屏弃了 “一本教材，一张嘴”进教室的旧 法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑 等教具辅助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识 谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培 养用为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎范文最新推荐然地主动参与。经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课的 兴趣明显增强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原来, 他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、 数学各科学习及 日常生活之中。这说明：音

9、乐教学能够促进学生创造力的培养。二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、 音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言， 是音乐家通过现实生活而发出的感受， 并用音乐语言传递给人们。因 而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、 哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学 中，我主要是让 学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏 音乐。如从高亢激昂的义勇军进行曲中，可以激发起学生的斗志 和爱国之情；从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以 及对敬业精神的鼓舞；从各

10、种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调” 中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲 望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的积极向 上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈 的创新精神。好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心， 保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教5 / 21学中必须认真完成好的“课题”根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了 “人是如何发声的”录像片， 在顺着这 一原理，帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心；接着

11、，对学生的好奇心进行积极引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏” 等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的学生图省 事不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此，我 不但没有批评，而是很耐心的指导他们加以改造。 使之能够打击出多 种不同的声音。这一举动，不但很好的保护了学生的好奇心，还为学 生的下一次创新实践提供了参与的动力，初步形成了创新精神。四、“激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促 进创造力的形成。想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建 构新形象的过程，音乐作为一种以时间上

12、的流动音响为物质手段来塑 造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。 想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时， 我都给一定的时间让学生作三种“奇想”。 一是让学生想象这首歌曲 的创作背景及作者的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更 理想；三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗？在三次奇 想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求 给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、 去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆范文最新推荐子、二胡”等乐趣伴奏；还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色

13、来 演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培养出 了学生的创造力。五、让学生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的精神。据研究证明，手的活动对培养学生的自信心，敢于感想的无畏精神和 坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创造力 在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创造力培养的关键。 传统 的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新能力发展的一个重 要原因。因而，要培养学生的创造力，就必须让学生养成动手又动口 的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地 让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识，用手打节拍 ； 根据自己对歌取得想象理解用

14、手表达情感；有时，还要制作一些乐器 给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培养学生创新能力 的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个创造 美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开 双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移 动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中，不但培养了学生的动手实践能 力，还培养了学生积极的探索与实践创新精神。音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不可缺 少的重要工作，而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各7 / 21种功效也被广泛认可。

15、在音乐教学中，让学生通过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心 灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能 ；通过思维的实践， 可以促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能；通过音乐语言动 作的协调配合，可以促进身体机制的协调发展，具有健体功能。这些 功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创造力和创新精神。当 然，要实现这种能力的完美培养，还有待于我们在教育界中不断努力 探索。回顾一个学期来的语文教学工作，小学四年级的语 文老师该如何写教学工作总结？下面是几篇小学二年级语文教师学 期教学工作总结，供大家阅读参考。小学二年级语文教学工作总结【11回顾一个学

16、期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新 力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满 完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生 动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使 我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离范文最新推荐实际的成见.二、紧抓作业批改，注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来， 我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的 更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有

17、了一个更加全面的认识.从 而能够更好的根据学生的情况，调整教学.对于个班里的学困生，我一 直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈 目标的同时，激发学生的学习热情.三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和 情节，内容教学相结合，相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为 重要.听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级说 和读的重要性尤为突出.所以，在教学中我特别重视说和读的训练.语文教科书上口际交际是一项很重要的教学内容.自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷.现代语文教学，多说多练势在必行. 整个学期，我注重教

18、学生由词说到句，再由句说到段.给学生营造一种 快乐的学习氛围，让每个同学都有说的欲望，勇敢地畅所欲言.在有话 说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种 意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话.同时,叫其他同学 学会听，能够评议同学的发言.如：我教如何保护小动物时，首先就播 放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声.接着播放大量野生9 / 21动物被捕杀，引导同学们积极思考.尽量照顾发言面的广，让全班同学 都能得到锻炼.集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么 说出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励 他的勇气，增强同学们的自信心.对于不同

19、的同学有不同的要求.平时 发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能 力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达.通过一个 学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步 ，逻辑思维能力 也增强了.在说的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是读. 俗话说：读书百遍，其义自现.语文读的要求，首先要读准字音，读通句 子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用读来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的基础上，再来有感情地 朗读.读的形式多样，可以采用个别读，齐读，小组读，分角色朗读等. 再次，用读帮助记忆，培养语感，陶冶情操.再来理解

20、重点字词的意思 以及作者所要表达的思想感情.语文教学中，除了说和读很重要外，还要培养学生的总结，归纳能力， 即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题. 孔子云：温故而知新.经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松.课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和 旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实 验给我们的教育注入了勃勃生机与活力 ，我将继续努力，与学生在课 程改革中的共同提高，共同发展.范文最新推荐小学二年级语文教学工作总结【2】一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生， 注意培养学生养成良好 的学习习惯。在教学中，

21、始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向 有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶 差工作，每期常规检查都得到肯定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新 复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲, 抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求， 根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教 材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学 习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发 展。严把课

22、堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创 新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整， 并做好成绩登记。4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样； 也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好11 / 21 的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有 计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率, 5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效 果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月

23、兑 换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成 了学校下达的各项教学指标。二、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学 成绩仍然欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育 不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变 更；3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手 段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教 学；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，

24、争取做到最好职校教师个人工作总结一时间过的很快，转眼新的一年即将到来。回首 08年这一年的工作, 让我感触颇深，这一年对我来说是我真正工作的第一年。一年里，在 局党组和校领导的关怀、指导下，在同事们的帮助、支持下，我从工范文最新推荐作中学到了很多的东西，使我成长了许多，为以后更好的工作打下了 很好的基础。现将我一年来的工作情况总结汇报如下：一、加强学习，提高思想政治水平在领导的帮助和指导下，我平时积极主动地进行政治理论和业务知识 的学习，注重提高自身的思想政治修养，提高自己的综合素质，坚持 求真务实，认真贯彻科学发展的工作理念。从学习中发现自身的不足， 从而提高自身的政治理论、业务水平和服务意

25、识，把心思全部凝聚到 工作上。我认为，只有综合素质的不断提高，才能更好的开展自己的 工作，使自己的业务水平和工作成绩也达到新的高度。二、努力工作，业务技能不断提高一年中，我主要从事以下几个方面的工作：1,每月特种作业考核特种作业考核是学校每月重要的工作之一， 这项工作在月初就要事先 安排本月要考核的工种，做好计划上报安监局。确定之后各工种开班, 相关的各项工作也随之陆续展开。各带班负责人员收齐学员材料后交 给我，拿到转交的学员材料我还要逐个审查如发现有不符合条件要求 的退回给负责人，要求学员从新填报，让上报的材料在最开始就保证 无问题。接下来就是要录入参加考核学员的各项信息，例如姓名、身 份证

26、号、工作单位等，由于各工种人员多并且需要录入的信息量大， 在这个录入过程中有可能出现维漏。为了减少工作中出现的各种问13 / 21 题，学员信息录完之后还要再一遍检查录入的信息， 往往当月上报的 信息要反复检查2到3遍以确保各项信息的准确性，之后将所有材料 上报给安监局。等准考证下来之后统计学员考试信息安排布置考场。安排布置考场说起来是件简单的事，但是做起来却不是想像的那么容 易。就拿7月份的考试来说，仅仅上午取证工种的考试教室就需要 26间，教室的数量很多，我们全组人员把考试相关工作及考场布置 工作提前准备完成。这26间教室每间都需要打扫，桌椅也要重新码 放。我们组人员少、天气又热，我们整整

27、忙活了将近一天，每个人的 衣服都已经湿透了，胳膊也已经很酸了，但是布置完后我还要再一次 从头检查一遍考场，看看考场贴的对不对、工种号码齐不齐、人员安 排是否得当等等，这些都是为了第二天的考试能够顺利进行。 我们组 工作量大、人员少，1个人做2个人的事，即使是这样我们没有一个 人喊苦喊累，正是由于这种无形的力量，把大家的心拉到了一起，齐 心协力、团结协作共同做好工作。由于这种无形的凝聚力，使全体同 事紧紧团结在一起，保证了学校各项培训工作的顺利进行。2,培训部内务管理(1)预、决算管理开班之前的预算及班级结束的决算，由我来管理上报。各带班人员做 好预算上交主任审阅后，转交到我手中，再由我来登记、

28、存档，所在 预算没有问题之后上报给校长。决算管理是一项重要工作。班级决算 由带班人员做好后交由主任审查，之后再由我们组内其他几个人分别 审查并签字确认，问题出现在哪就从哪把问题解决。 这样做减少出现范文最新推荐错误的机率。每个班级的决算都会审查3至4遍，最后转交给我再逐 一检查，没问题后对班级进行记录、保存电子版和决算班级复印件以 备之后工作需要。(2)全年台帐统计管理培训部的台帐信息是我们一组人一年辛勤工作最直接的体现，为了全组人的努力不白费，在管理全年培训台帐上我要求自己在工作上细致 认真、填写信息准确。每一次登记班级情况信息我都会非常重视，填 写有变动后我都会重新核算一遍台帐， 眼睛累了

29、歇会再干，这样减少 中间环节出现的维漏。只有这样才能够把全组人一年工作的成绩更好 的向领导汇报。虽然统计数据、核对台帐是一项枯燥而乏味的工作， 但为了把工作做好，为了同事们起早贪黑的辛勤努力，这样做自己无 怨无悔。3 .特种作业证件补、改证工作主要针对证件丢失、证件信息变动或有误，这些证件与其它特种作业 证件不同，需要单独建立记录。由于这些学员都是在岗工作人员需要 每天随身携带，没有证件就无法上岗，为了让他们减少工作中的不便， 等证件办好回来后我会逐一电话通知。 这样虽然工作量增加了，但是 为了学员能尽快拿到手里自己这样做还是值得的。4 .高、低压电工班级管理在领导交给我的各项工作之外，我还负

30、责本校的高低压电工班教学工 作。每期学习电工人员比较多占全部工种人数的一大部分。领导也非15 / 21 常重视，对于我还是第一次负责电工班的工作， 为了把本校的电工班 办好，也让学员更好的掌握知识，开课之前我都会与讲课老师课前座 谈，研究课程内容，合理安排老师讲课，充分利用现有教师资源。并 在工作中建立两支队伍一支老师队伍， 一支班主任队伍，对于教师队 伍加强师德师风建设，提升教师精神状态，提高教师队伍素质，要求 讲课老师课前充分备课，上课不准吸烟、不准喝酒，不走过场。这样 提高了教师的知识水平和理论水平，也增强了教师的责任感。对于班主任队伍建设要求带班班主任协助配合管理人员组织好教学 工作，

31、（）上课做好听课记录，班中有任何情况及时与管理人员联系。 还要对学员进行管理，严格要求上课纪律、考勤制度，做好班主任应 做的工作。对两支队伍齐抓共管在整体工作的安排布置上，尽量做到周密细致， 有布置、有检查，只有把这两支队伍建设好、带好才能保证培训工作 顺利的进行。在各班进行上课的过程中，我还要求自己对本班有一种责任感， 自己 下去多与学员接触，了解学员的所需和自己工作中的不足， 对学员负 责到底。让学员在专业老师的授课下学到知识， 同时也让他们感受到 一种贴心的关怀，这样既让他们学到知识又让他们觉得来职校学习没 有白来，我们老师像他们家人一样关怀他们。四、展望新一年在2018年新的一年里，我

32、会一如既往的严格要求自己，坚持政治理 论和业务值得的学习，把上一年的工作热情和干劲延续下去，并注重范文最新推荐在平常的工作中总结经验、吸取教训。在工作中，遵守单位的各项规 章制度，注重团结同志，多向老同志虚心请教。这样才能在工作中不 断完善自己，顺利完成领导交给我的各项工作任务， 争取在新的一年 里，使自己的业务水平和综合素质再上一个台阶。请领导和各位同事指导、帮助我，使我能够更快地成长和提高。职校教师个人工作总结二一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学 生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主 动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学

33、生的 创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。刚入学的新生对职业学校充满了好奇和浪漫的幻想，似乎已经摆脱了最痛苦的学习生活，从此不再受考试的折磨的升学的艰熬。 但对新的 生活环境及学习、生活方式不适应。积极要求进步，渴望成材，但对 所学专业知之甚少，思想不稳定。因此，本学期的新生入轨教育显得十分重要。 这学期的教育主题是学 旅游，爱旅游，立志献身旅游事业，争做合格中专生。培养目标是培 养自理能力、自控能力和集体主义精神。将现这学期个人工作总结如 下：1、培养学生的自理能力。职业学校的学生在入学前大多缺少独立生活的经历， 他们几乎每天在 父母的呵护下生活，自理能力较差。特别是我班有几位学生

34、是家长特17 / 21意把他一个人安排在海南读书的，他们第一次离家那么远，常常为独立生活而感到烦恼。因此，学生的自理能力就成为学生能否适应新环 境的关键因素，这就需要班主任给予心理上的引导和技能上的指导。入学教育和军训两个周，我经常深入宿舍，不厌其烦地给学生传授基 本的生活技能，养成良好的生活习惯和卫生习惯，逐步适应新环境。培养自理能力不仅仅是使学生能独立地生活， 更重要的是使学生生活 得健康、文明、有序，适应集体生活，正确处理人际关系，求得真正 意义上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明礼貌和校纪校规相 结合起来，使学生提高思想境界到道德修养。2、培养学生的自律能力。班主任对班级的有序管理

35、，要以学生一定的自律能力作保证。 一年级 新生对职业教育的一切都是新鲜的， 前几个周总是规规矩矩，但是时 间久了就有空子可钻。如果学生缺乏自觉性和自主意识， 班主任即使 再勤快也是徒劳的。首先，班主任就要教育他们懂得遵守行为规范即使是社会的要求，也是符合自己的利益的，让他们从职业人的角度去理解领会各种校纪校 规，明白自觉遵守行为规范不仅有利于集体， 有利于在社会生活中与 大家协调相处，也是个人社会生活的需要。其次，要充分调动学生的主体意识，让人人都有事做，都觉得自己在 班里都是很重要的，班里设置了班干部、科代表、小组长、着装仪表 监督员、各个卫生区的检查员、教室财产管理员等，实行层层管理、 层层监督的管理制度，并且进行阶段性的自我工作小结，从而引导学范文最新推荐生自我教育、自我完善的内心需要上来。3、培养学生的专业情感正确认识专业是学好专业的前提，培养良好的职业情感是提高综合素 质的基础。引导学生认识专业，热爱专业是班主任的重要工作内容。通过调动学生广泛收集海南旅游的相关资料报道，帮助他们从大的环 境去认