第五课 这是我的责任教学设计

1、第五课 这是我的责任 教学设计教材分析【课标要求】1.要求学生“体验行为和后果和联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。”2.“知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。”3.“懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。”4.“能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。”【教材地位分析】这一单元属于“我与他人、社会”的版块，目的是与初三学生共同探讨，作为社会的人应该如何对待他人与社会所赋予的责任。而学生应当认识到每个人在受惠于社会和他人的同时，必然要有所付出。这种责任源于社会关系

2、中人们彼此之间的承诺，而且，随着学生社会化进程的发展，在社会生活中承担的角色也越来越多，承担的责任也会越来越多。本单元“共同生活”分三部分内容，体现了三个方面的要求，“伸出你的手”体现情感要求，本课“这是我的责任”体现行动要求，“心中的天平”体现原则要求，它们共同突出一个主题“爱”，即 “关爱他人”、“奉献社会”。本课三个部分之间是递进关系，第一框强调责任意识的重要性，第二框强调要以行动承担责任，第三框强调在一些特殊的情况下，承担责任需要付出心血甚至生命。本课最后设计了实践栏目，经验学生的学习效果。【编写意图和特点】1.中学生能否成为一个负责任的公民，不仅直接关系到中学生自身的健康成长，而且关

3、系到社会的进步和国家的发展。本课内容的学习，有利于帮助学生形成服务社会、奉献国家的责任意识，树立为中华崛起而努力学习的人生目标。2.具有强烈的责任意识，是一个人长大成人的重要标志。一个具有责任感的人不仅要对自己负责，还要对他人和社会负责。但一些中学生缺乏应有的责任意识，不能自觉承担自己的责任，严重影响了自己的健康成长。本课内容正是针对这一现状设计的，有利于帮助学生做一个负责任的公民。教材编写紧密联系学生生活实际，通过对材料情景的分析、思考，赋予学生情感教育，使学生感到通俗易懂，容易接受。【学生情况分析】由于学生自身、家庭、社会等方面的原因，一些学生缺乏起码的责任意识，养成了以自我为中心的不良习

4、惯。因此，教师要利用好丰富的学校、家庭、社会资源，取得家庭、社会等方面的配合，形成合力，加强对学生的教育。教学目标【知识目标】1.对自己负责是具有责任感的最起码的表现，同时还要对他人、对社会负责。2.懂得 “人必有责”、“人各有责”，做到从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。3.强调在一些特殊的情况下，承担责任需要付出心血甚至生命。【能力目标】要求学生从家庭生活、学校生活、社会生活等方面明确自己的责任，并从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会，能够勇于承担自己的责任。【情感、态度、价值观目标】明确自己负有的责任，增强责任意识；勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责任，做

5、一个负责任的公民。强调养成强烈的责任意识的重要性。教学重点：帮助学生做一个有责任的公民。做一个有责任的公民要从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。这不是一朝一夕所能解决的。因此教师要倾注精力，在日常生活中帮助学生养成做事负责任的习惯。教学难点：帮助学生养成强烈的责任意识是本课的教学难点。教具学具补充材料教材、纸、笔。教学流程第一课时课题长大成人的标志导入新课：自从走上自立的路程，每个人都有自己的责任。可以说具有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志，那么，什么是责任呢？以上内容由老师讲述一、对自己负责1、学生阅读教材59页的“情景聚焦”并思考上述现象反映了现实生活中的什么问题？这些问题对我

6、们的成长会有什么影响？（教材59页）上述现象反映了现实生活中一些同学对自己不负责的问题。（1）不利于我们自尊、自信心的发展形成。 （2）不利于我们成熟、长大成人。 （3）会是我们无力承担起对他人、对社会的责任。 想一想：有的同学认为：对自己负责抬简单了，很容易做到。你觉得是这样吗？你怎样理解对自己负责呢？（教材59页）1、······使自己有一个健康的身体。（教材60页）2、······使自己得到全面的发展，成为社会的有用之才。（教材60页）3、··

7、83;···对自己的人格人品负责。（教材60页）4、勇于承认自己的过错5、对自己的工作负责。6、诚实守信二、对他人和社会负责一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还会对他人负责、对社会负责。学生阅读教材60页的“故事续编”后续编故事请你续编这个故事，并说说自己的理由。他通过公开的渠道寻找到患者，并主动为此承当了一切后果。他的毕业成绩确实因此受到了影响，但毕业后，在家药店请他就职。因为他是一个对他人、对社会负责的人。因为她有对他人强烈的责任感，她敢于承当责任。法制教育学生阅读教材61页的“案例呈现”并讨论板书设计长大成人的标志1. 对自己负责 （1）对自己负责的重要性

8、（2）如何才能对自己负责2.对他人和社会负责 （1）不负责任的行为带来的后果和危害（2）如何对他人和社会负责作业：你是怎样理解对自己负责的？教学后记：第二课时课题 “播下责任的种子”导入新课：一、牢记自己的责任二、承当自己的责任阅读教材63页的“情景聚焦”，思考回答你认同上述人物的责任观念吗？请说说你的理由。小结过渡从小处着受，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承当责任的起跑线。热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方法。（教材64页）参加社会公益活动的意义和价值并不在于年龄大小、时间早晚、精力投入多少，而在于参与社会公益活动的热情和实际行动，这样社会

9、生活才会变得更加美好。讨论：怎样做一个负责任的公民？承当起重机的责任，我们要做的还很多。请以“怎样做一个负责任的公民”为主题，组织一次讨论活动。（教材65页）教学后记：第 3课时课题用生命践责导入新课：让学生阅读教材66页的“阅读角”用生命践责发言标题： 你用生命诠释“白衣天使”（40个字符以内）发 表 人：李福前（十个字母以内）性 别： 男 留言内容： 为了“非典”病人早日康复，为了你的同事的健康和生命，你用你的生命告诉世人什么是“白衣天使”！什么是医者父母心！什么是救死扶伤！什么是医德！什么是责任！我向你致敬！小活动（教材67页） 请你收集为了责任而舍生取义的故事，并与同学们分享。清末:谭嗣同。他在能够出走的情况下没有出走，而是选择了舍身取义，准备用他的鲜血来唤醒沉睡的国人。真正是做到了“我以我血荐轩辕”！有人说他愚昧，而事实上，谭嗣同的