数字时代的音乐教室

1、 数字时代的音乐教室1第一节 经典的数字音乐播放及制作系统2一 有源监听音箱2二 声卡3三 话筒4四 电脑4第二节 高级配置4一 5.1环绕音响系统4二 调音台6三 话筒7四 点歌机9五 反馈抑制器9六 多媒体设备10第三节 数字多功能厅11一 选址11二 舞台11三 灯光12四 智能控制13五 便携式移动演播室15六 声学装修17第四节 输入输出系统17一 扫描打印一体机18二 光盘刻录机19三 数码相机19第五节 数字化音乐教室20一 数字化音乐教室的设备21二 传统多媒体教室的不足22三 数字化音乐教室可以解决的问题22四 数字化音乐教室在音乐鉴赏教学中的运用22五 数字化音乐教室在歌唱

2、教学中的运用23六 数字化音乐教室在器乐及创作教学中的运用24第六节 数字设备连接25一 电脑设备25二 调音台与专业音频设备28三 转接头29数字时代的音乐教室“工欲善其事必先利其器”，作为信息化程度最高的学科，音乐教师必须具备音乐教学专用信息设备选择及综合运用能力。目前，学校音乐教学设备已经基本实现数字化，常规多媒体教室的配置里，一般由电脑，视频输出系统，音响系统组成。这样的设备组合，一般是由教育技术部门统一配备，或者由学校总务处、电教部门配备，音乐教师很少有机会参与，或者是因不懂技术参数而无法参与设备的选择，因此音乐教室的信息设备普遍缺乏专业性。具体表现为两个方面，一是音质较差，二是功能

3、不够。本章节中，笔者从音乐学科专业性出发，给读者列出几种性价比高，专业的音乐教室信息设备，其中大部分设备都是笔者目前正在使用的，性价比高的配置。 音乐教室专用数字化设备，是在传统多媒体教室的电脑+投影机（电子白板）+音箱（多媒体教室通用型号）基础上，增加一些音乐专业教学设备。核心内容是音乐播放设备，以及录音、录像设备，合成器、电子鼓等数字化乐器。这些数字化设备中，音质的好坏直接决定音乐课堂教学品质，因此音响设备的选择尤为重要。第一节 经典的数字音乐播放及制作系统音乐教室中，音响设备是最核心，最重要的信息设备，几乎每堂课都会用到。音响系统播放音乐的质量，直接决定了这个学校音乐课教学的品质。图1-

4、1，是一套专业的，经典的数字音乐播放及制作系统：USB接口的声卡既是播放系统，也是制作系统的核心设备，话筒是输入设备，音箱是输出设备。此系统中，声卡通过USB线连接台式或笔记本电脑后，数字音乐播放及制作系统就搭建完毕了。图1-1 看到以上的设备，相信很多读者会产生“敬”而远之的态度：太高端了，我们学校经费有限，不可能会配备的。事实上，这套系统6000元人民币即可买到，相当于一台电脑的价格，价格并不高，但由于面向的对象是录音师等专业用户，音质和效果得到了充分地保障。一 有源监听音箱音响系统从使用领域，大致分为民用、演出及录音三个领域，以笔者的经验，更倾向于使用录音领域用的监听音箱。监听音箱可以真

5、实地还原各种音色，无杂音。有源监听音箱，是指音箱将功率放大部分集成在箱体里了，就不需要再购买功放设备，插上电和信号就可以发出美妙的声音。音乐教室使用录音师专用的播放设备，体现了学科专业性，从源头上保证了音乐课的效果。我们在选择监听音箱时，特别关注的参数是低音单元的尺寸，尺寸越大，功率越大，价格也高。音乐教室建议使用8寸以上的型号，功率100瓦以上，保证足够的声音强度。至于其他参数，由于专业限制，相信大家和笔者一样，都是看不明白的，因此找低音的尺寸，以及功率就可以了。当然还有个参数是价格，毕竟一分价格一分货。好在我们都有音乐的耳朵，因此最好的办法就是拿相同的音源去试听，用耳朵去挑选。或者在网上找

6、用户评价高的产品。与民用音箱品牌众多、鱼龙混杂不同的是，监听音箱领域的品牌并不多，常见的有“真力”，“丹拿”，“雅马哈”等，只要是专业的监听音箱，其音质一般都能满足音乐课的需求。另外还要注意的是，有源监听音箱每个音箱都是独立的，报价一般也是单个的价格。二 声卡现在市面上几乎所有电脑都带有声卡功能，那有没有必要再配备一块声卡呢？笔者的答案是需要的。电脑自带的声卡，只能满足基本的音频播放功能，配备耳麦，也仅能满足语言聊天或一般品质录音。音乐教室对声音的要求远远大于普通多媒体教室，配备一块专业声卡尤为重要，原因有两个：一是接口匹配，专业的监听音箱使用的音频接口都是6.35mm大二芯接口或者卡农接口，

7、与普通电脑声音接口的3.5mm立体声接口不配。如果不使用专业声卡，监听音箱一般是与调音台连接，调音台再与电脑连。使用专业声卡，声卡就可以取代调音台直接与音箱连接，即节约了资金，又避免了过多设备之间的声音干扰。二是音质保证，并支持专业音乐软件的高级应用专业声卡支持“ASIO”（零延迟技术）工作模式，普通声卡不支持。ASIO模式下，使用同样的音源和音箱，播放音质比普通模式好很多。另外ASIO模式下，录音及MIDI制作时，设备不会产生延迟，录音的音质饱满、清晰。专业声卡又叫“音频接口”，价格从数百元到数万元不等，主要区别还是在于同时处理输入输出的路数能力，路数越多，价格越高。笔者推荐使用USB接口，

8、具有2路话筒（线路输入），2路线路输出，1路耳机输出的声卡，支持“ASIO”模式，并自带驱动电容话筒用的48V幻象电源的声卡。其功能与效果足以满足音乐课需求，价格在1000元左右。如何区分哪些声卡是专业的，一个小窍门是看声卡的接口。如图1-2，这块声卡的接口没有我们常见的3.5mm耳机接口，采用了6.35mm的大接口（右数第3、4个），以及卡农口（右数第1、2个）。图1-2三 话筒话筒一般分为电容式和动圈式两种，电容式话筒工作时需要48 V幻象电源支持，因录音音质好，灵敏度高，一般都用于录音棚、电台等专业领域。电容话筒的价格从几百元到数万元都有，笔者推荐中小学音乐教室选用入门级的电容话筒，单价

9、在1000元左右的即可满足要求。图1-1中，使用2个电容话筒，直接与声卡连接。由于声卡自带48V供电，话筒不需要另接电源，声卡通过USB线与电脑相连之后，就构成了简单的录音系统。声卡与音箱连接，也可直接用于合唱演出扩音。笔者使用图1-1中的设备，在学校报告厅中举办演唱会，取得了很好的效果，与报告厅中配备的数千元一套的无线话筒相比，电容话筒的音质更饱满，更清晰。演唱会彩排时，笔者将立杆电容话筒与手持无线话筒放在一起，让学生选用合适自己的话筒，几乎所有人都选择了电容话筒。如果经费允许，电容话筒配2个，这样可以在录音时可以直接录制立体声效果，合唱扩音时也可以有更大的拾音范围。四 电脑电脑是以上数字设

10、备的核心设备，目前学校配置的电脑性能和功能一般都能满足要求，电脑的CPU（中央处理器）越快，内存和硬盘容量越大，我们在工作时就越得心应手。笔者使用的台式机配备了英特尔的I7四核处理器、16GB内存、2000GB硬盘以及两台24寸显示器，这样的高配置在进行数字音频及数字视频制作时可以大大减少等待时间，双显示器的运用体现了更强的专业性。目前专业的音乐及视频制作一般选用稳定性更强的苹果操作系统，笔者建议普通中小学音乐教室配备通用性更强的Windows操作系统。第二节 高级配置与经典配置相比，高级配置的思路有两个：一是更专业，使用更好的设备；二是多功能，增添更多的设备。笔者认为经典配置中的设备其功能和

11、效果已经足以满足音乐课教学需要。更专业的设备意味着价格更高，按笔者的经验，一千元的声卡和一万元的声卡，音质上的区别已经不是很大了；同样，几百元和数万元的话筒，区别也不可能达到100倍。专业音乐设备，到一定程度之后，我们普通运用已经无法区别出来了，数万元的话筒用于音乐教室，着实没有太大的必要。因此笔者介绍的高级配置倾向于增添设备。一 5.1环绕音响系统5.1环绕系统，简言之就是用5个音箱加1个低音，在教室里将所有学生包围在里面。一方面可以增加发音源，另一方面使用5.1的音源，可以真实地模拟出声场的方位感。如今DVD，BD（蓝光）光盘中的音频一般都是采用5.1环绕技术录制完成的，可以营造身临其境的

12、效果。1.民用音响5.1系统。目前使用5.1技术比较成熟的还是HIFI领域（民用音响系统），2万元左右的家庭影院配置，可以获得比较好的效果。如图1-3图1-3图1-3中是常见的家庭影院的5.1环绕音响系统设备组成，其中环绕音箱的位置在客厅的后面，超低音由于没有指向性，可以放在任何地方。这样的家庭影院系统在播放5.1音源的碟片时，每个音箱发出的声音都不一样，其中人的讲话声都是从中置音箱出来，环绕音箱发出方位感极强的环境声音，让听众产生身临其境的感觉。2.监听级5.1环绕系统。一般由5个相同配置的监听音箱，1个低音管理器，再加一块多声道的专业声卡组成。这样一套设备的价格一般要数万元，如图1-4。图

13、1-4图1-4系统中，声卡支持9路信号输入输出（经典配置中的声卡只支持2路信号输入输出），运用于专业音频制作领域。声卡信号输出到低音管理器，再由低音管理器分配到5个相同配置的监听音箱。电脑在播放5.1音源时，将各个声道的音频信号自动分配到各个音箱，由此营造的5.1环绕音响效果，比家庭影院级的更专业，更真实。5.1环绕音响系统，目前在学校使用是比较超前的配置，因为音乐课使用的音源，几乎没有采用5.1技术录制的。5.1音响系统实际工作时，也只能用到了用5个音箱发出同样的声音，无法做到方位感，但对于后排座位的声场补充作用还是十分明显的。在音像市场，BD（蓝光）等高清电影及音乐会影碟正在家庭中迅速普及

14、，学校音乐教室配备5.1环绕音响系统，可选择性地使用这些音像素材，给学生营造更好的试听环境，提升音乐课的品质。二 调音台经典配置中使用USB接口的外置声卡取代调音台的作用，主要还是资金预算问题，这个声卡上的旋钮具有调音台的一些功能，但是接口的数量明显太少。因此，配置一台调音台就非常重要了。在专业音响领域，调音台是必不可少的设备，简单来说，调音台就是一种具有将多路音频同时输入，并根据需要单独或同时输出到音箱等设备。 如图1-5图1-5图1-5是一款小型调音台，可以同时接入多路话筒及音频信号，满足音乐教室上课以及小型演出需求。值得一提的是USB播放功能，调音台上可以直接插放U盘中的音乐，非常方便。

15、我们在选购调音台时，要注意以下几个功能：1.支持48V幻象电源，可直接接入电容话筒；2.自带混响等效果器；3.具有USB播放功能，带显示屏；4预留2路以上输入接口，为新设备预留升级空间。音乐教室可以使用8-12路调音台，带48V幻象电源（给电容话筒供电）以及效果器，价格在2000元左右。至少可以接入4路话筒，电脑、DVD、MP3等音源也可以同时接入，满足上课、录音、演出等需求。三 话筒经典配置中，配备了2个入门级的电容话筒，能满足一般的需求，在高级配置中，配更多的话筒，满足更多功能。1.无线话筒无线话筒一般采用动圈式设计，由电池供电。完整的无线话筒是由无线接收器和无线话筒组成，无线接收器通过音

16、频线与调音台连接，接收并回放由无线话筒发射出来的声音信号。从使用功能上，无线话筒分为鹅颈式（会议用）、手持式、领夹式和头戴式四种，如图1-6。音乐教室建议配备手持式的无线话筒。图1-6 无线话筒无线话筒的电池最常见的是两节5号电池，从环保和经济角度，最好配备充电电池。如果配有2套以上，特别注意每套的发射频率不能相同，否则会发生信号混乱的现象。图1-6中的接收器和话筒具有频率调节的功能，可有效避免串信号的现象出现。无线话筒还有个重要的参数是无线接收距离，要确保使用过程中不掉频（信号丢失）。我们在选择话筒时，接收距离要在100米以上。2.USB电容话筒图1-7是一款USB接口的电容话筒，可不通过调

17、音台或声卡，直接用USB线与电脑连接。插上电脑后，话筒会自动接管系统中原有的声卡，录音时没有任何信号损失及干扰。图1-7图1-7中，笔者将这款USB接口的话筒各个接口和旋钮的功能做了注释，可见我们只要使用这款话筒即可高品质地完成录音工作。话筒还配有不同功能的连接线，还可同时接入吉他等乐器，进行专业的音乐制作。3.其他话筒前面介绍的都是演唱用话筒，已经能满足音乐教师的需求。其他还有乐器话筒，鼓话筒等，用于专业领域。图1-8是笔者在网上找到的一款专用于手机上唱歌用的话筒，新技术层出不穷，不断地改变着我们的教学和生活。图1-84.如何选用话筒话筒是数字时代音乐教师必备的工具，在手机、MP3等移动设备

18、都能随时录音的数码时代，坚持使用专业话筒，是我们应该坚持的原则，从源头上确保了音乐的质量。无线话筒虽然可以帮助我们摆脱线材的束缚，但经过信号多重转换后，音质肯定没有有线话筒饱满、结实。话筒的数量最好能达到4个以上，以满足音乐课以及排练、演出的需求。四 点歌机兴趣是最好的学习动力，“想唱就唱，唱得响亮”，音乐教室配备一台KTV用的点歌机，这种时尚、现代的设备非常受学生喜爱。如图1-9图1-9图1-9是一款一体式点歌机，内置2000G的硬盘中存储了上万首歌曲，使用触摸屏就可以进行点歌，省去了下载伴奏的步骤。点歌机的音频信号输出到音响设备，视频信号输出到液晶电视机或投影机，支持使用U盘添加歌曲的功能

19、。音乐教室使用点歌机，值得注意的问题是歌曲内容及画面的问题。由于点歌机是商业用途，歌曲以流行歌曲为主，不可避免地会有一些不适合学生唱的歌曲及画面。音乐教师在使用时要加强引导和监控。点歌机与电脑用USB线连上后，点歌机的硬盘就成为电脑上的移动硬盘，教师可以将不合适的歌曲直接删除。学完本书，掌握了数字音频及视频制作技术之后，我们可以将教材上的歌曲制作成视频，加入到歌单中，就可以直接服务于我们的教学了。五 反馈抑制器如果说前面的设备我们都听说过，使用过，相信这个设备很多读者会很陌生，我们先来看下反馈抑制器长什么样，如图1-10图1-10图1-10是一台演出专用的反馈抑制器，可以安装在机柜上，与功放、

20、调音台等在一起，是音响系统的重要组成部分。笔者强烈推荐这个设备，它的功能很简单，却非常重要，就是防止话筒啸叫。反馈抑制器，简单来说，就是避免话筒音量过大引起音箱啸叫的设备。引起音箱啸叫的原因是声音经话筒到音箱扩音之后，音箱的声音同时又传到话筒，引起回路，这就是声音反馈。每套音箱系统都会出现这个问题，反馈超过临界点之后，音箱不可避免地引起啸叫。解决啸叫最有效的方法是把话筒输入音量降下来，或者是音箱、话筒的位置进行改变。当音箱位置无法改变，话筒音量降下来影响效果时，就要考虑其他方法了。我们经常会遇到这样的问题，演员的音量偏轻，调音师却无法将话筒音量拉上来，因为话筒一开大，就发出刺耳的啸叫声，但是话

21、筒的音量不拉上去，演唱的效果出不来。这种情况下，一台专用于提升话筒音量而不产生啸叫声的反馈抑制器就显得尤为重要了。以下是笔者的亲身经历：笔者在上海国际音响、乐器展览会上，选中了一款韩国品牌的线阵音响系统，经过长达一年左右的招标流程之后，终于成功将这套演唱会专用的设备采购到学校，安装在学校操场上，音响设备的采购价达20万左右。音箱安装完毕之后，我怀着激动的心情组织学生举办一次演唱会，结果话筒的啸叫问题使演唱会的效果大打折扣，特别是使用灵敏度很高的电容话筒时，几乎让我崩溃。演员只能贴着话筒演唱无法尽情高歌，调音师战战兢兢生怕出现啸叫，演唱会的效果就卡在致命的“啸叫”上了。这次失败的演唱会之后，我咨

22、询了设备供应商，他们用话筒太灵敏、音箱间隔距离短等原因进行解释，没有很好的解决方案。山穷水尽之际，我想到了万能的淘宝，抱着试试看的心情，我在淘宝网首页输入了“啸叫”的关键词，果然有专门用于解决话筒啸叫问题的设备。再次咨询音响设备供应商，他们说可能会影响音质，不推荐使用。抱着试试看的心情，我找了一家销量最大，评价最好，支持无效退货的商家，买来安装上去之后，问题果然迎刃而解。我将反馈抑制器接在调音台后面，调音台上所有声音信号先到反馈抑制器，再到音响系统，话筒可以推得很大而不产生啸叫。演员可以离话筒50厘米外，声压照样很足，与接反馈抑制器之前的效果就好像是两套不同的设备一样。在这个案例中，笔者充分将

23、探究精神进行到底，取得了成功，用1000元的小代价将20多万的设备发挥了最大效能。以此案例，给亲爱的读者们提示，记得学校配音响系统时，一定要配上这样一个设备。六 多媒体设备电脑加上液晶投影机，配备多媒体音箱和实物展示台，这是已经普及了十年左右的多媒体设备。笔者在淳安支教时，看到学校音乐教室配备了浙江省农村远程教育工程统一配发的多媒体设备，使用液晶电视机代替了投影机，使用电视机上的喇叭发声，这样的配备可以说是第一代多媒体设备。2013年7月，浙江省教研室通过省教育技术中心通过集中招标的方式采购了七百多套专用于音乐教室的音响设备，使用了著名的EV品牌，这样的专业设备是对第一代多媒体设备的完美升级。

24、本节内容是给大家介绍高级配置，对多媒体显示系统进行升级，有两种方案：1.交互式电子白板短焦投影机，电子白板，电脑三样设备组合在一起，就构成了交互式电子白板，核心内容是不仅可以投影，还可以直接在屏幕上实现交互式人机对话功能。目前多媒体辅助教学最大诟病是缺乏交互式，交互式电子白板可以有效解决这个问题。在音乐课上，电子白板和音乐专业软件配合，可以实现音乐创作、视唱练耳、音乐欣赏等不同功能。老师不用鼠标，改用笔或手指，一下子拉近了与学生的距离。2.交互式触摸一体机交互式触摸一体机，内置电脑，安装Windows操作系统，支持触摸操作，屏幕尺寸55-85寸，支持视频信号输入输出，功能和电子白板差不多，集成

25、度更高。最大的优势也是通过触摸屏直接实现交互功能，使用寿命也比投影机长得多。目前由于价格成本的原因，主流的交互式触摸一体机尺寸在70寸以内，为保证好的显示效果，建议和大屏幕液晶投影机配合使用。以上是针对音乐学科特点的多媒体系统升级方案，目前已经出现了教师和学生使用手持平板电脑实现互动教学的电子书包系统，因技术和应用软件支持尚未成熟，笔者也还没有深入研究，就不再介绍了。第三节 数字多功能厅前面两节中，笔者给读者配备了一个功能完备，效果专业的音乐教室。在这节中，我将跳出传统教室的思路，在第一、第二节设备功能基础上，进一步升级，给大家提供一个数字多功能厅的设计。这样的数字多功能厅，已经超出了专用教室

26、的概念，建成之后唯一的副作用就是想用这个多功能厅的老师太多，学校领导会用来发挥音乐教室以外的功能，开会、公开课、甚至是演播厅，一切皆有可能啊。一 选址 数字多功能厅使用面积介于普通教室与报告厅之间，远离教学楼及办公楼，新建成或已经破旧的阶梯教室，是最好的选择。千万不要选刚刚装修完毕的，因为我们接下来的设计中，必然会涉及到布线、装修以及设备安装的工程。作为数字时代的音乐教师，我们充分解学校音乐课及音乐课外活动需求，设计出这个数字多功能厅功能的总体方案。本节内容希望能给读者一种启示：音乐课原来可以这样上的。二 舞台每个人心中都有一个舞台情节，这也很好地解释了“中国好声音”，“中国达人秀”等选秀节目

27、走红的原因。在高级配置里，笔者设计了舞台和灯光设备，有条件的学校可以参照。提起舞台，大家首先想到的是礼堂、音乐厅等场馆，这是举行学校性活动的重要场所，一般学校都已经建好，这里也不做重点介绍，如果新建舞台的学校，建议设计成可电动升降的多功能舞台。建议设置一个高30m，6-20个平方左右的小舞台，或者将小舞台和合唱台阶做在一起，舞台上铺设红地毯。大家千万不要小看了这个30CM的高度，从心理学角度来看，人站上这个舞台，就会成为所有同学的关注的焦点，就会有一种正式的，被重视的感觉。经常在舞台上举办班级音乐会等小型表演，学生的艺术表现力及综合素质都会得到有效提升，音乐课也会变得更受学生欢迎。三 灯光有了

28、舞台后，以舞台为焦点的小型演出用灯光系统也是必不可少的设备。大家试想下这样的音乐课的画面：窗帘紧闭，灯光关闭之后，音乐教室处在全黑的背景下，一束追光灯打在舞台上，专业的立式话筒后站在我们的学生，略显稚嫩的嗓音合着伴奏，在专业音响设备中响起。随着音乐情绪发展，面光、色彩光的逐渐打亮、变换，你会惊奇地发现声音仿佛有魔力般，感染了听众和老师相信这样的画面感，将久久在所有人脑海中停留。接下来切入主题，由于单个功率在2千瓦的回光灯等热光源需要更换电源线路，因此音乐教室的灯光建议使用节能环保的LED冷光源为主。如图1-11图1-111.LED帕灯舞台常用的LED帕灯，由54颗单颗功率3W的LED灯珠组成，

29、可以单独使用，也可以几个乃至几十个串在一起，通过灯光控制台控制。LED帕灯的优势：一是功率小，10盏灯才1000多瓦；二是效果好，帕灯可以非常方便地变换颜色、明暗、频闪等效果，即可用于面光，又可用于效果光；三是价格便宜，几百块的单价使用没有压力；四是寿命长，由于使用冷光源，不产生大量热量，寿命可达几万个小时。LED帕灯的控制有用控制台和遥控两种方式，控制台比较专业，遥控更简单。建议配置一台控制台后，再加一个遥控器，根据需要灵活运用。2.三基色灯三基色灯形状与日光灯外观接近，主要特点是光线均匀、色温高，拍摄的效果好。一般用于演播室或会议照明，音乐教室可用三基色灯代替日光灯。3.追光灯全黑的背静下

30、，追光灯能把所有人的视线聚集到光圈内的演员身上，视觉效果非常好，音乐教室选择功率1000W左右的小型追光灯即可。图1-12中，笔者在毕业演唱会上只用了一台追光灯，给所有观众留下了深刻的印象。图1-124.电脑灯电脑灯又称摇头灯，可在程序控制下单独或组合进行效果及位置变换，吊装或落地安装均可，一般是和LED帕灯结合使用的。电脑灯的价格比较高，操控也较复杂，LED帕灯和追光灯已经基本能满足照明及效果要求了，电脑灯属于可选配置。5.其他为增加效果，还可增加激光灯，蝴蝶灯，烟机，泡泡机等。专业舞台灯光中，价格适中，操控简单的灯光设备，都可以用于数字多功能厅的舞台上，需要由专业人士根据场地及经费进行设计

31、。6.安装方式灯光设备的安装分固定安装和灯架式流动安装两种。推荐使用固定安装的方式，安装在天花板下，用专用的灯架吊装，使用方便，安全、美观。流动安装的方式是将灯具装在手摇式灯架上，可拿到户外演出，接上电源即可。7.灯光控制与音响设备一样，灯光设备同样有电源线和信号控制线，上述灯光设备除追光灯外，都要接入一个灯光控制台，用于控制灯光的开启、明暗调节及效果变换等。数字多功能厅使用的灯光设备不多，效果也远比专业演出的简单，音乐老师经简单培训后就可以操作。四 智能控制智能控制的理念，源自智能家居系统，也是传统多媒体教室中控设备的升级版。如果音乐教室或多功能厅有条件进行声学装修，配备舞台及灯光、音响以及

32、投影机等多媒体教学设备，可考虑引入智能控制系统，使用中控面板或平板电脑，控制灯光的明暗，音响、话筒的开关及音量，投影幕布的升降，以及窗帘的开合等。系统设计时，预设好几种模式，根据需要进行一键切换。智能控制系统，包含电源控制，信号控制，视频、音频切换等综合功能，需要由专业的公司实地考察后进行设计、安装。音乐教师的作用更多地体现在功能设计方面。图1-13是笔者绘制的智能控制系统示意图图1-13 图1-13中，教师使用IPAD平板电脑或墙面控制面板，都可以控制由串口控制线与中央控制器联在一起的所有音频、视频以及电动设备，实现智能控制，一键切换。如图1-14图1-14 图1-14是笔者参与设计的萧山技

33、工学校多功能厅，平板电脑上定制的智能控制系统界面。智能控制系统下，图1-13中所有的控制设备都可以放在机柜中，使用时不必动手操作，使用平板电脑的触摸功能即可自动调用这些设备，实现几种模式切换：1.上课模式（会议模式）窗帘开启，舞台灯电源关闭，三基色光源打开，投影机幕布放下，电脑开启，视频切换到电脑，音频切换到用领夹麦克风、会议麦克风以及电脑上。 2.演出模式（排练模式）窗帘关闭，舞台灯电源打开，灯光控制器开始工作并打开基本面光，三基色光源关闭，投影机幕布升起，电脑开启，音频信号切换到电脑以及DVD上，演出用调音台开始工作。 3.影院模式窗帘关闭，舞台灯电源关闭，三基色光源调到保留最基本照明，投

34、影机幕布放下，电脑开启，视频切换到电脑所有灯光关闭，音频切换到电脑。4.静音模式 窗帘开启，其余所有设备关闭。相信不少读者看到这里，会发出由衷的赞叹，太先进了！老师上课时手握平板电脑，手指点点就能控制所有设备，特别是窗帘自动开合，灯光及音响系统的切换，音乐课堂带有梦幻的色彩了，数字化的特征也彰显无遗。事实上这些功能只是智能控制系统在音乐教学系统中小试牛刀而已。智能控制技术现在已经非常成熟，特别是智能家居方面，灯光、音响、家电、窗帘、安防等系统都可以控制，甚至可以通过手机远程控制家里的电器和监控。用于音乐教学系统只是智能控制设备的一小部分功能。从价格上看，按设备供应商报价，大型智能控制的设备价格

35、大概在5万元左右，小型的2-3万即可实现。如果纳入学校音乐教室或多功能厅整体项目，这个费用是可以纳入的。本节内容希望能给广大音乐教师读者一种与时俱进的思路：数字时代，音乐教师不能再停留在黑板加录音机的教学模式了。音乐课堂，理应比学生家里的设备更先进，音质更高、功能更强。学校目前还不具备这种条件也不要灰心，随着国家教育信息化程度不断提高，音乐教学设备全面数字化时代必定在不远的时间内得到普及。五 便携式移动演播室按笔者的理念，音乐教室应该走出狭窄的方方正正的普通教室格局的设计，地方够大，有舞台，有灯光、音响及智能控制，成为一个数字化的多功能厅。经过三年时间的准备，笔者理想中的数字多功能厅已经完成方

36、案设计，经费预算也得到核准，纳入了学校数字校园整体项目，进入了实施阶段。在数字多功能厅中，除了前面的设备外，一套便携式移动演播室也是必不可少的设备。如图1-15图1-15图1-15是一台便携式高清移动导播系统，上面是整体外观，下面是背后的接线示意图。其中我们要用到的HD-SDI是指高清摄像机传过来的信号，DVI是电脑信号。这台设备支持4路摄像机和一路电脑信号同时输入，系统自带监视器，可以直接根据需要将各路视频及电脑信号切成一路信号，再输入到数字录像机以及网络直播系统。使用一台便携式高清移动导播系统，配两台支持SDI高清输出的摄像机，以及一台数字录像机，经过简单地布线连接之后，数字多功能厅就又增

37、加了一项功能，成为高清演播室。视频信号可以同时输出到数字录像机、网络直播设备以及现场的大屏幕液晶投影机上，配备有舞台、灯光、音响以及智能控制设备的数字多功能厅具备了校园电视台的功能，可承担教研活动的公开课展示、演出、节目录制等功能。与校园电视台动辄几十万的投入相比，便携式高清移动导播系统充分使用了已有的场地及设备，性价比相当高。5万左右的价格，再加上2台单价2万左右高清摄像机，再加上数字录像机等存储设备，10万左右就可搭建完毕。系统中拍摄、传输、编辑、合成的整个过程中都使用了高清的格式，效果达到了广播级的水平。数字多功能厅引入多机位便携式高清演播系统之后，可随时拍摄并回放学生训练及演出过程，便

38、于发现问题，及时加以改进。六 声学装修以上都涉及到了布线和设备安装问题，因此整个数字多功能厅的装修也就势在必行了，否则一大堆线露在外面，就非常难看了。与几十平米的音乐教室不同，数字多功能厅的面积一般200平米以上，层高4米左右，总的空间容积达到1000平方米以上，在这样的空间里，回音问题必须得到解决。此外，做好多功能厅门窗的隔音工作也非常重要。这就是声学装修，在完成设备布线后进场施工，装修完成后再安装设备。1.墙面处理墙面有用布艺软包和安装木制吸音板两种处理方式。第一种造价贵、效果好，笔者建议用第二种吸音板即可。声学装修有个度的问题，需要老师自己把握。笔者接触过一些专业的公司，针对学校用户，他

39、们往往会提出录音棚的设计方案，这样就属于过度声学处理了。按录音棚的要求，场馆里一点回音都不能有，这样录音师才能更好地进行混音处理。但这样做的结果一是造价很贵，墙面、地面和天花板都要处理，报价达到了2000元一个平方；二是声音太干了，直观效果不好，老师讲话很费力。吸音板的造价低，安装方便，同时又起到了很好的装饰效果。如果多功能厅的回音非常严重，建议在吸音板与墙壁之间放一些吸音棉进去。2.门窗如果多功能厅与教学楼或办公楼距离过近，必须通过物理隔断做好隔音工作。从声音的传播属性看，混凝土墙壁的隔音效果非常好，只要做好门窗的隔音就可以了。最有效的隔音方法是在窗户里面再做一道中空塑钢窗，大门更换为钢制隔

40、音门。这项工程在声学装修里投资最大。由于玻璃光面的属性，整体占的面积又很大，玻璃上要贴一层专用的吸音膜。3.窗帘窗帘是很好的吸音材料，一定要采用遮光性能好，绒制的厚窗帘，褶皱也要尽可能多，落地安装，配合智能控制系统里的自动窗帘系统。窗帘质量与效果的好坏直接决定了整个系统的视觉、听觉方面的质量，必须引起足够的重视。4.天花板按录音棚的要求，天花板吊顶里要做一层吸音棉，笔者认为意义不大，如果天花板是带孔的吸音板，就不需要更换了。5.地板光面的地板具有反射声音的作用，地板上铺地毯或软胶板基本解决问题。由于人体具有很好的吸音效果，地板不一定要做吸音处理。6.空调及通风系统如此现代化的数字多功能厅，再用

41、吊扇显然是不合适的，空调建议用柜式空调即可。如果隔音做得比较好，建议再安装通风系统，确保师生健康。声学装修，是功能与外观同步的系统工程，我们要坚持合理、适度的原则，避免豪华装修，过度装修，将数字多功能厅的效能发挥到最大程度第四节 输入输出系统相信不少音乐老师都有这样的苦恼，音乐教室一般都远离学校行政部门，没有配备打印机，乐谱资料的打印、复印非常不方便，文印室还不能直接打印专用格式的乐谱。参加艺术节比赛的节目要求上交光盘，也苦于没有设备。作为数字时代的音乐教师，有必要配备一套数字输入输出系统。一 扫描打印一体机音乐教师需要这样一台多功能的办公设备：如图1-191.高质量、低成本的彩色打印、复印；

42、2.高质量彩色扫描功能，不仅能打开盖子单张扫描，还能通过自动输稿器快速扫描；3.直接在有涂层光盘表明打印；4.自动双面打印功能5.带有线及无线网络打印功能，接入局域网中实现网络打印6.带传真功能图1-19图1-19是一款专业级彩色喷墨一体机，实现了以上六种功能，此外还带有U盘打印，扫描到U盘，远程打印等功能，足以满足音乐教师的需求。彩色喷墨打印机最大的问题是使用原装墨盒的成本实在太高，连续供墨系统的出现彻底解决了这个问题，简单来说就是把墨水瓶直接接在打印机的墨盒上。一瓶100毫升的墨水只要10元左右，笔者测算过，使用连续供墨系统，一张A4纸的打印成本才2分钱，完全可以进行大批量的彩色打印和复印

43、。音乐老师有了一台功能如此强大的一体机后，再也不用到文印室去了，工作质量和效率大大提高。光盘打印功能，是喷墨打印机独有的功能，彩色激光打印机无论如何是打不上去的，因为激光打印机必须在高温之下将墨粉定影在打印介质下，光盘是一种塑料片，高温上去直接就报废了。与打印好贴纸再贴上去的方式不一样，光盘打印是直接打印在专门用于打印的空白光盘表面。这些功能对音乐老师来说非常实用，一体机内部带有光盘打印的托架，打印光盘时会自动弹出，将带有打印图层的专用可打印空白光盘放上去就可以打印。一体机附带的软件中，有专门用于设计光盘打印内容的软件。一体机的扫描功能，音乐老师可以用来将书上的乐谱高清晰地扫描到电脑，用于课件

44、、教案。文字识别功能可以快速地将大量文本经扫描、识别后成为WORD可以直接编辑的文本。配专业软件，甚至可以将乐谱扫描后识别为可以发声的Mid文件。这样一台多功能“神机”，网上报价因销售渠道不同，价格在2500-4000左右。二 光盘刻录机 淳安一位小学音乐老师曾经向笔者求助，她带领学生参加艺术比赛，比赛场地只能用CD，可是学校没有刻录机，她带着U盘到县城找遍了文印店无果，最后在教研员建议下找到我。我与她沟通后，发现她自己的笔记本电脑光驱上印有“DVD RW”，也就是支持DVD刻录的，真是典型的“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。于是我通过QQ远程协助，帮助她下载好刻录软件，完成了CD刻录。光盘

45、分成三种：一是CD-R，容量是700MB（1MB=1024KB），用于刻录CD音频和VCD视频；第二种是DVD，常用的容量是4.7GB（1GB=1024MB）；第三种是BD，也就是蓝光，常用容量是25GB。电脑上普遍都有光驱，光驱只能读取，不能往光盘中写入数据。往空白光盘中写入数据的设备，就是刻录机。同样，刻录机也分为CD、DVD、BD三种刻录机。那我们是否要买三种刻录机呢？答案是否定的，因为新的刻录机都是向下兼容的，因此我们只要买一台蓝光（BD）刻录机，就可以刻录这三种空白光盘。如图1-20图1-20图1-20上是两种蓝光刻录机，USB接口的外置刻录机通用性更强些，内置的刻录机，则完全取代了

46、光驱，即可读光盘，又可以刻录光盘。如果不知道自己电脑上的光驱是否具有刻录功能，就像淳安这位音乐老师这样的情况，要查看面板上是否有“RW”的字样（参考图1-20左边图），或者是“”的标记。目前，一台蓝光刻录机300多元就可以买到，即可以刻录蓝光盘，也可以刻录或读取CD、DVD盘。DVD刻录机就不能读取或刻录蓝光的光盘了，但可以刻录CD盘，CD刻录机就只有刻录CD盘了，这就是向下兼容的意思。一张蓝光光盘的容量相当于35张CD、5张DVD光盘，用于备份数据是很好的选择。目前蓝光主要用于高清电影，在电脑数据方面，远不如CD、DVD光盘这样普及，原因在于蓝光光驱或刻录机还没有普及。我们使用蓝光刻录机时，

47、如果是给别人的数据盘，要根据数据大小，用CD或DVD的格式刻录。三 数码相机数码相机是音乐老师非常重要的教学设备，用于课件制作、课堂记录、活动比赛记录等功能，使用数码相机的录像功能，还能进行动态视频的拍摄。目前主流的数码相机基本都能满足音乐教师的需求，由于数码相机已经在家庭都普及了，本文就不再详细介绍。虽然手机也可以拍摄照片，但数码相机在拍摄速度、响应速度、变焦能力、成像质量、感光度等方面，远胜手机的照相功能，因此一台数码相机还是十分必要的。选择数码相机时，需要特别注意以下几个参数：1.光学变焦功能通俗地说，光学变焦能力就是镜头拉近的程度，音乐老师经常会拍摄舞台演出，如果光学变焦能力太差，将无

48、法捕捉演员的特写镜头。笔者建议选择最大10倍光学变焦的相机，照相机机身上一般会有标记，往往是5X，10X这样的数字。低于5倍变焦的相机就不在选择范围内了。2.光圈大小光圈大小就是镜头最大通过光线的能力，参数为F1.8、F2.0、F3.5等，数字越小，光圈越大，价格也越高。为取得好的弱光线条件下拍摄效果，建议选择最大光圈2.0以上的型号。3.感光度调节感光度这个参数在拍摄夜景等弱光线下有重要作用，感光度的单位是ISO，选择感光度大于16000的型号。弱光条件下，感光度越高，拍摄的照片需要的光线越少，响应的快门速度能提高，这样就保证了照片不糊。4. 夜景拍摄效果数码相机与手机拍摄的主要区别除了变焦

49、能力外，夜景拍摄效果也是主要方面。前面提到调节光圈及感光度也是为了夜景拍摄的效果。具体的效果，还需要实际比较中获得经验。笔者推荐读者可以在一下摄影论坛里查看网友的评价4.视频拍摄功能视频拍摄已经成为数码相机的一种必备功能，效果基本都能满足要求。特别要注意的视频拍摄时能否变焦，以及变焦是否流畅。笔者试用过一款数码相机，发现拍摄视频变焦时声音就断了，这样的相机就不能被我们选用了。数码相机现在分成卡片机、单反和微单（介于单反和卡片机之间的机型）。从效果上看，单反机最好，但是价格贵而且携带不方便。笔者建议选择卡片机中的高端机型，笔者使用的是佳能G15，被誉为卡片机中的旗舰机型，最大光圈1.8，ISO3

50、2000，夜景拍摄效果也非常好，光学变焦只有5倍，基本能满足要求。第五节 数字化音乐教室本章节中前面五节都是音乐教师使用数字教学设备上音乐课的模式，在这节里，笔者介绍学生和教师共同使用数字化设备，欣赏音乐、表现音乐、创作音乐的模式，那就是数字化音乐教室。如图1-21图1-21一 数字化音乐教室的设备图1-21是由一套教师机和28套学生机组合而成的数字化音乐教室。从图上可见学生设备是由电脑、Midi键盘（或是USB接口的电钢琴）、声卡、话筒和耳机组成，两个同学一套设备，可同时容纳56个同学进行数字音乐学习及制作。如图1-22图1-22细心的读者可能会发现，这个数字化音乐教室中学生设备与第四节中数

51、字乐队使用的非常接近。与数字乐队不同的是，这里的电脑是固定安装的，支持ASIO的音频卡内置在电脑上。电钢琴与电脑通过USB连接，话筒和两副耳机都接在音频卡上。每台电脑上音频卡都通过音频线与讲台上32路调音台相连，这样每组设备的音乐都可以从主音响回放出来，实现了交互式双向交流。数字化音乐教室，表面上，是电脑教室和电钢琴教室的合体，音乐课的专业性得到充分体现，由电脑、电钢琴、支持ASIO的专业声卡、话筒和音响等设备组成。二 传统多媒体教室的不足在数字化音乐教室之前，学校音乐教室普遍都配备了教师演示用的多媒体教学设备，电脑、钢琴、音响、大屏幕投影机，这些设备全部供教师使用，学生只有书本和桌椅可用。由

52、此带来一些不足之处：1.多媒体课件的有效性。多媒体教学设备大屏幕的投影机难以照顾到后排的同学因为距离远，看不清大屏幕的内容，学生上课的认真程度和效果就大打折扣了。2.音乐欣赏课是单向的。由于时间关系，音乐欣赏课上，教师的讲解和作品的欣赏占了绝大部分时间，学生的接受程度、反馈等无法得到有效回应。3.场地限制，无法满足新课程学习需要。音乐教室只能满足欣赏及歌唱模块授课基本需求，其他模块的开设受到场地、设备、师资的限制，无法顺利开展起来。三 数字化音乐教室可以解决的问题1.在数字化音乐教室，各种设备联合使用，可以完成欣赏、歌唱、演奏、创作模块的教学。2.在数字化音乐教室，真正实现交互、互动授课，充分

53、发挥学生的自觉性、主观能动性。在各个模块的教学中，教师都可以借助电子教室软件的强大交互功能，将教师电脑上的课件、资料等发放到学生电脑上，尽可能多地让学生在聆听、比较、分析及创作等过程中，参与到课堂中来，改变传统教学中被动接受知识的方式。四 数字化音乐教室在音乐鉴赏教学中的运用 音乐鉴赏课在这个数字化音乐教室上课，有以下几个特色：1.营造了唯美的视听觉享受。（1）声音系统：教师机采用世界著名监听音箱真力品牌，5.1环绕声音系统，专业外置声卡；学生电脑配备专业的外置USB声卡以及监听级的耳机。（2）显示系统：55寸的LED电视机与28台学生机配备的19寸宽屏显示器，组合成高清显示终端。2.形成了双

54、向互动的授课模式，使用“天寓电子教室”软件，借鉴信息技术课程的授课方式，音乐欣赏课的授课模式有集体授课，学生自学，联机讨论等方式。改变了传统授课模式中单向教学的弊端，2人一组设备，确保每位同学都能看清楚、听清楚，2人又可以相互合作研究。除了完成屏幕广播。学生机监控等任务外，其“网络影院”的效果特别好，视频播放流畅、清晰，在完整欣赏作品的过程中，学生戴着耳机，与音乐的距离更近了。贝多芬第九交响乐，威廉退尔序曲，悲惨世界等作品，给学生留下了深刻的印象。 以下是一位学生的感想：学校新换了音乐教室。在崭新的环境中，极好的音响效果更让每个人都沉浸在音乐的魔力中，让人深深感受到了贝多芬音乐的魅力。当我看着

55、他站在指挥台上，凭借着那位女主角的提示，指挥着音乐的进行时，心里莫名的有一股激动从心间涌上，他是那么的坚强，他毫不在乎听力的丧失，他对音乐依旧是那么的熟悉。说的实在点，我在欣赏的时候，汗毛都竖起来了。不知为何，也许是产生了共鸣。我也喜欢是一个音乐爱好者，十分佩服这位音乐大师贝多芬。 3.建立了网络评价沟通的平台笔者以教师机作为服务器，建立了一个类似“百度贴吧”的留言系统，设立“教材作品”，“课外作品”等几个版块，学生在欣赏音乐过程中的想法观点，马上可以发表，并保存下来，留言的数量、质量都可作为评价的重要依据。五 数字化音乐教室在歌唱教学中的运用传统声乐教室只有钢琴，全靠教师讲解、范唱进行授课，

56、集体练习时，教师只能顾及到整体音准、歌唱状态方面，很难进行针对性地个别辅导。使用数字化音乐教室的耳机、话筒，结合学习录音软件的操作进行歌唱模块教学，有以下优势：1.演示更细致教师通过课件、视频等形式，结合教师的示范进行教学，让学生知其然（唱歌时身体各部位的状态、位置等知识），更是知其所以然。2.学习更有效声乐学习是比较枯燥的过程，特别是发声练习、歌曲学唱阶段。教师只需课前将练声曲、歌曲的范唱录好，制作成PPT课件，乐谱与音频在同一页面中，学生点击相应的按钮就可以听到老师的范唱。这样的学习过程就显得轻松有趣多了，而且体现了因材施教的原则，不会的地方可以反复听，直至学会。学生具有一定的歌唱能力后，

57、学习集音频录制、混合软件Adobe Audition 3.0。学生机配备的是录音采音距离比较近，对环境声音不是特别敏感的录音用动圈话筒，监听级的耳机，配合专业的软件，使用ASIO（零延迟）的驱动程序，每位学生都可以录一首歌。笔者在10个班中进行的教学实践，录音及音频剪辑、制作的课程非常受学生喜欢，每个班都有10件左右音效相当好的作品，极大地提高了声乐学习的兴趣。笔者设计这套方案时，特别关注了师生交互，每台学生机的声卡都有一根音频线，通过讲台上的调音台与主音响系统相连，每个位置的同学都可以通过话筒把歌声传递到主音响，教师只需在调音台上操作即可实现独唱、小组唱、合唱的效果。很神奇，也很强大。3.评价更科学课程标准中对于歌唱模块的学习课时数是18课时，借助数字化音乐教室的强大功能，将每位同学课程之初与结束之前录音作品的对比，非常明显看到学生学习的成效，利用网络，在自评、互评的基础上，教师科学地进行过程性及终结性评价。4.用途更广泛数字化音乐教室，除了在课堂教学使用外，课外音乐活动中也可以发挥重要作用。（1）K歌比赛：每台