二氧化碳性质导学案

1、2012/9/25氧化碳导学案一、复习检测1、写出实验室制取氧气的两个反应方程式 2、收集氧气的方法：1) 2)能用这2种方法收集的原因 34二、预习内容一、自然界中的二氧化碳1、自然界产生二氧化碳的途径：1) (主要原因)2) 3) 2、自然界消耗二氧化碳的途径： 3、二氧化碳过多会产生 防止温室效应的方法 1)2) 二、CO2的物理性质1、 色 味气体；2、密度：3、溶解性：4、三态变化：干冰化学式 用途泡沫灭火器：干粉灭火器：液态二氧化碳灭火器：三、CO 2的化学性质1、CO 2和水反应反应反应方程式：碳酸分解的反应方程式：实验：谁使石蕊试液变红的结论：2、CO 2用于灭火实验结论：实验

2、现象：用途：3、CO 2和石灰水反应反应方程式： （石灰水瓶内白膜） 化合反应和分解反应（会区别就行）氧化反应4个基本反应类型：化合 分解 是其中2个 三、课上巩固练习1、下列是物理变化的（）A、将CO2通入水中B、将CO2澄清石灰水中A组:C、将CO2倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中D、将CO2加压降温制成干冰2、将CO2气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程是（）A、红色 一一红色一一无色B、紫色一一红色一一无色C、紫色一一红色一一紫色D、红色一一蓝色一一无色3、下列有关二氧化碳的用途既用了物理性质又用了化学性质的是（）A、人工降雨B、舞台烟雾C、灭火D、制冷剂B组：4 .如右图A

3、所示，将二氧化碳倒入烧杯中。 现象：原因是：;（2）。5 .如右上图B所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观 察到的现象是; 。原因是：6 .大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的 含量，后果不堪设想。（1）空气中二氧化碳正常的体积分数为 ;（2）空气中二氧化碳的主要来源是 ;（3）自然界中的绿色植物可以通过 作用消耗二氧化碳；7 .物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照事例填写下表：物质有利的一面（用途）不利的一面（危害）氧气使金属氧化锈蚀一氧化碳可作燃料，还原金属氧化物有剧毒，污染环境二氧化碳8、由于大气中二

4、氧化碳含量的增加，产生“温室效应”使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。为了减少大气中的二氧化碳含量，下列措施可行的是（）A、开展植树造林，增强地球表面绿化面积B、用石灰水吸收空气中的二氧化碳C、改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。导学案年月日、复习检测二、预习内容三、课上巩固练习A 组：B 组：、复习检测二、预习内容三、课上巩固练习A 组：B 组：、复习检测二、预习内容三、课上巩固练习A 组：B 组：导学案年 月 日一、复习检测二、预习内容导学案年 月 日一、复习检测二、预习内容导学案年 月 日一、复习检测二、预习内容三、课上巩固练习A 组：

5、B 组：、复习检测、预习内容导学案年 月 日、预习内容B 组：年月日、复习检测三、课上巩固练习A 组：B 组：年月日、复习检测B 组：年月日、复习检测三、课上巩固练习A组：B组:导学案年月、复习检测二、预习内容三、课上巩固练习A组：B组：导学案年 月 日一、复习检测三、课上巩固练习A 组：B 组：导学案年 月 日三、课上巩固练习A 组：B 组：导学案年 月 日二、预习内容三、课上巩固练习A组：B组:导学案年月、复习检测二、预习内容三、课上巩固练习A 组：B 组：导学案年月日、复习检测二、预习内容三、课上巩固练习A 组：B 组：、复习检测二、预习内容三、课上巩固练习A 组：B 组：、复习检测二、预习内容三、课上巩固练习A 组：B 组：导学案年 月 日一、复习检测二、预习内容导学案年 月 日一、复习检测二、预习内容导学案年 月 日一、复习检测二、预习内容三、课上巩固练习A 组：B 组：、预习内容、复习检测年月日三、课上巩固练习A 组：B 组：年月日、复习检测、预习内容三、课上巩固练习A 组：B 组：年月日、复习检测三、课上巩固练习A组：B组:导学案年 月 日、复习检测三、课上巩固练习A 组：B 组：、复习检测导学案2012 年 9 月 7 日、预习内容三、课上巩固练习A 组：B 组