“心肺复苏”培训计划及考核方案

1、“心肺复苏”培训计划及考核方案为做好我院 “心肺复苏” 培训与考核工作， 不断提高医务人员 “心肺复苏”技能操作水平，强化医院急诊急救能力建设，保障医疗质量与安全，更好地为患者提供服务，特制订本方案。一、培训目标：通过培训，强化全院医务人员心肺复苏理论知识，人人熟练掌握心肺复苏操作技能。在全院营造“人人学急救，个个会急救”的良好氛围，为保障患者生命安全打下坚实基础。二、培训对象：全院医务人员。 （不含护理人员）三、培训师资： * 为组长， * 为副组长；各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。四、实施步骤（一）准备工作医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等，准

2、备培训和考核所需物资。（二）培训方法：分为理论培训和实践技能培训。1、理论培训：采用医（技）师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。2、实践技能培训：（ 1）培训分组：分为临床组、医技组、药房组。（ 2）培训内容：双人心肺复苏技能操作流程。（ 3）培训安排：根据医院实际情况制定培训时间安排， 各科室科主任根据培训安排，提前做好人员安排，按要求组织医护人员参加培训。（三） 、考核办法1、理论考核：理论培训结束后，即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。2、技能考核：技能培训全部结束后，按照培训分组情况，分三组进

3、行考核，每人每年至少完成2 个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。（四）考核结果认定1、理论考核、实践技能考核各为100分，理论知识及技能考核A85 分则视为考核合格。2、 考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会， 补考合格者则视为本考核周期业务考核合格，补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。3、 无正当理由擅自不参加考核者， 则视为本考核周期业务考核不合格。4、 考核结果直接与医师定期考核中年度考核、 职称晋升和岗位聘用等挂钩。五、 考核管理61、考核工作结束后，由科教科通过院内平台通报考核结果。科教科负责将考试结果

4、如实录入医师个人医疗档案，作为职称晋升、2、岗位聘用的依据。3、医院把“心肺复苏”培训工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对培训工作做得好的给予表彰，对成绩突出的科室和个人给予奖励；对不重视培训工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。附件： 心肺复苏术操作评分标准心肺复苏术操作评分标准所在科室： 考生姓名： 主考老师： 考核日期： 考核内容评分标准分值得分操作准备着装整洁，动作迅速。3环境评估一环境评估2判断意识和动作：首先轻拍其肩膀呼叫“你怎么啦”2呼吸判断：后无运动和反应、后无呼吸4呼救，启动“

5、来人啦”！或“救人呀”2急救系统呼叫人去取急救物品、仪器等记录时间2复苏体位 硬地板或床板，去枕，摆正体位、躯体成一直线，松解上衣3判断脉搏一手食指和中指并拢，以喉结为标志，沿甲状软骨向靠近急救人X侧滑行到胸锁乳突肌凹陷处，用力不能太大、时间 <10秒4定位：（1）在胸骨下1/2处，即两乳头连线中点（2）以一手掌根部放在病者胸骨中下1/3交界处（3）沿肋弓下缘摸至剑突，上二横指旁8胸外按压方法：两手手指交锁，手指离开胸壁 ，保持肘关节伸直，按压时双臂垂直向下8深度：成人>5CM, <6 CM,对儿童及婴儿则至少胸部前后径的1/3 （儿童5cm,8婴儿4cm）频率：> 1

6、00-120次/分 按压30次8比例：按压和放松时间 1:1,胸廓完全回弹，按压呼吸比30: 28清除气道 头偏一侧，用手指（婴儿用小指）清除口咽部异物，注意速度要快。IT下义齿3开放气道用一只手轻抬具卜颌，另一手将头后仰（下颌角与耳垂连线应与患者身体轴线垂直）4保持气道开放人工呼吸在患者口鼻覆盖纱布捏紧患者鼻翼，深吸一口气，屏气，双唇包住患者口唇，吹气，时间大十-秒，松手，观察胸廓起伏情况，频率10-12次/分如用简易呼吸气囊，将简易呼吸器连接氧气，氧流量8-10升/分（有氧源的情况下）4一手以“ EC'法固定面罩，一手挤压球囊1 /3,潮气量（有氧 400-600ml,无氧700-1000ml） /次频率：成人12次/分，儿童16次/分，婴儿20次/分4按压与人工呼吸比例为 30: 2,持续进行5周期2分钟CPR （心脏按压开始、送气保住要点结束），再次判断，时间不超过 10秒10有效指征 判断可扪及颈动脉搏动（口述）瞳孔由大缩小，口唇、甲床由紫绡变红润，肢端回暖，自主呼吸恢复2如未恢复继续5个循环后在判断，直至局级生命支持2复苏体位，患者侧卧位或平